Question

《又见…》为题的作文

Answer 1

《又见花儿灿烂》

花其实是一个让人赏心悦目的一种植物，当他灿烂盛开的时候就是婴儿般的在对你微笑，微风轻轻的吹过盛开的花朵就像摆头的看着你，花开的快凋谢的也快，开的时候他展现的了他最美的时刻，凋谢的时候也是他幽美一刻，在众多花儿当中，向日葵是最坚强的，他的成长永不在温室中，而是在阳光的照耀下成长，可能是因为阳光的光明照耀而使他的肤色是深黄色的，每当阳光照耀的时候，他们的展现就是让人觉得新的开始，让人充满活力，也许这就是他们的美。

在冬天的时候许多花儿都应该是消逝了吧，唯独梅花在寒风中展现冰冷的美，也是坚强的成长，赏花的时候选择夜色是最适合的，花的烂漫不仅是他们的美丽，更重要的是配合人物的时间地点，出现，这才能体现出花的价值以及搭配，使他们在这种场合更加的亮丽，种花的人他们的回报就是能够看花儿茁壮成长，展开出最美的笑容，这就是对它们的回报，就算凋谢了也无所谓，因为他们已经无遗憾，因为他们曾为人们为自然增添了很多的色彩，也为我们表露出他们的性格和特点，所以，就像昙花一样，他的出现仅仅是一瞬间，但是那瞬间足以让人回味。

在监护着花儿的成长，又看到 他们成熟接着就是盛开，这就是他们的烂漫的时刻，他们凋谢了，只是休息，当他们在出现的时候，我们又可以看到，又见到花儿的烂漫花儿的美。

Answer 2

记得小学围墙外，隔着一条街的空地上开满了蒲公英。那白的似飞雪，黄的似鹅毛的蒲公英，如今想起来还是一道难以忘怀的怡人风景呢。
不论白天，黑夜，那儿都那么宁静，对自小孤独的我来说，却是世上少有的乐土。
三年级期末考后，传言要分班，我不得不与班里的一些朋友分开，心情自然不佳，便下楼闲玩解闷。路过那片蒲公英地时，看着晃来逛去的蒲公英竟觉得有些厌恶这些白花花的东西，“踩死你!”低声咒了一句，便要一脚踩下去。
“别踩!”低低的传来一声急促的叫喊。我收回脚，扭头一看，他一身白色连衣裙，扎一条马尾，露一对雪白的小虎牙，十分稚嫩可爱。
“你是谁啊!我干嘛听你的?”我撅起嘴，叉着腰，一脸不乐意。
“求你了，还有最后一会儿了。”她央求着我，那双水灵灵的眼睛竟无言地诉说一种孤独。原来也有人与我一样。我下意识地点了点头。又好奇地问:“什么还有最后一会儿了?”
原来，他是外来务工子女，在她老家有个说发，说呀，只要生日那天向蒲公英许愿，第二年生日那天愿望就会实现。我问她她许了什么愿，她说要一个好朋友。
“我做你的好朋友。”她眨巴眨巴眼睛，伸出小指头，说:“拉钩。”我也伸出小指头，搭在一起:“拉钩上吊。一百年不许变!”
四年级开学了，果真分班了，换了一群完全不认识的人，以前的朋友都不在了。“嘿!”有人拍了一下我，我转身一看:是她!“真巧啊!”
那年期末前，她向蒲公英许愿。我也学着她的模样，向蒲公英许愿:“五年级我们还在一个班。”
那时，班里伙伴在唱周杰伦的歌，其中有一首特好听，便问别人这首歌叫什么，他说教《蒲公英的约定》。我和她相视一笑，那不是在抄袭我们吗?
期末考考完，一起回家时，路过那片蒲公英，她对我说她明年要去北京了。
我一时怔住了，仿佛被人骗了，才明白什么蒲公英的约定，都是骗人的。“呀!呀!呀!”我生气地跳到蒲公英中，七脚八脚底吧一片蒲公英踩了个大遍。大骂:“骗人精!”气呼呼地跑回家。
夜，我心情糟透了，便出来闲逛，不经意间，又走到了那片蒲公英地。
远远地，我看她蹲在蒲公英中央，低低抽泣。不知怎地，我有些愧疚，最终，我没敢走过去。
第二年，她果真离开了。然而，那年，我终于交到了几个很要好的朋友。我似乎不再孤独。
那年，走过那片蒲公英时，猛然想起老师说过蒲公英是风媒花。
原来，分开是为了双倍的幸福。
今年，走过那么蒲公英时，又见花开，花开正盛。