班级管理中存在的问题和解决策略是什么?

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2022-03-19 · 我是一个职场小达人,对职场领域非常了解。
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班级管理中存在的问题和解决策略是:

一、班级管理中存在的问题

1、班主任的观念与做法陈旧

班级管理无形中受到了教师的权威和高分数的双重制约,教师实施个人专断管理的活动成为了控制学生行为最便捷、最有效的手段,但这样,学生的主动性受到了压抑,参与到班级管理中的机会微乎其微。

2、班主任自身素质对班级管理工作的不适应

教师仅仅无私奉献是不够的,已经远远适应不了培养创新人才的要求,也适应不了新课程背景下的班级工作要求。时代要求老师要与时俱进地发展自己。不断的自我发展,自我完善和提高,与学生共同进步。假如没有足够的心理准备和教育智慧去应对,则无法适应现代的班级管理工作。

3、班级管理制度缺乏活力

学生把班干部看作是荣誉的象征,助长养成了不良的“干部作风”,学生轻责任而重荣誉,轻付出而重收获,想做班干部的人多,但能做好的人少,这说明了在班级管理中,班干部形式化特殊化,大多数学生在班级管理中处于被管理的被动状态,表现缺乏主动性。

二、班级管理中存在问题的解决策略有:

1、树立先进的班级管理理念

专断型的班级管理观念压抑了学生的主动性,因此,在班级管理中,要树立先进的班级管理理念。首先要培养学生自治能力,实施自我教育管理。其次,班级管理以“勤”为首,以“正”为本,以“活”为源,以“荣”为力。

2、建立有效的师生互动

在出现问题时,让学生自由发表意见,通过分析比较学生们的意见,再采纳合理的建议,提出问题的解决方法,严爱优等生,善爱中等生,“偏爱”问题生。

3、培养学生良好的行为习惯

良好行为习惯的养成是学生形成健全人格的基础,是学生成才的前提。让学生在潜移默化中明白该做什么,不该做什么。良好的行为习惯在慢慢形成,并得以强化。学生良好的行为习惯能让班级管理更加科学。

4、家校共育

家庭教育与学校教育不相互协调,只会使学校教育、家庭教育两败俱伤。只有积极主动地担负起教育家长、指导家长、提高家长素质的责任,才能不断提高家庭教育的效果。进而让班级更好管理。

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