如何培养孩子的审美观?
儿童的审美观是否很重要？如何培养孩子的审美观？
第一，审美不仅是对美的看法，也是对人生的抉择。良好的审美观要从幼年就开始，让儿童在很小的时候就能发现周围的美丽。
在学校里，还会有相关的课程，家长应该从什么角度来培养孩子的审美能力，培养他们的创造性，树立他们的审美观念。
视觉的生命感觉：艺术来自生命，但比生命更重要。儿童的知识来源于生命，而生命就是学习。在人生中培养儿童的审美观，不同年龄段的儿童，其认识的深度和方法也不尽相同。儿童自幼所接触到的绘本色彩、动画片、儿童电影、儿童戏剧等，虽然只是看一眼，却能使儿童“玩中有学”，有助于培养儿童的观察能力和创造力。
儿童对这个世界充满了各种各样的疑问，这种视觉体验不但可以帮助儿童提升审美观，也可以理解他们周围的世界。
儿童的审美观是否很重要？如何培养孩子的审美观？
第二，艺术教育：培养儿童的审美意识，不仅要掌握简单的绘画技巧与知识，更要体会艺术教育的实质，即艺术教育，使儿童在绘画中发挥想象力与创造性。还有儿童对绘画的鉴赏，要求具备丰富的想象力，儿童的奇想，将会带来意外的收益。
儿童虽年幼，但情绪、情感正处于快速成长阶段，容易接受节奏、旋律、色彩等形式的情感表达，从而发掘出其独特的情感内涵，从而获得心灵的快乐与享受。
儿童在美术教育中，既要培养儿童的艺术审美意识，又要全面地促进儿童的情感发展，才能使儿童的审美能力得到全面的提升。艺术是相互联系的，它影响着我们的生活，在我们的生命中，美学无时无刻不在发挥着作用，装饰着我们的生命。因此，儿童的审美观是无可取代的。
儿童的审美观是否很重要？如何培养孩子的审美观？
第三，家长要让他们有更多的时间去接触更多的好东西，让他们在假期里不要待在家里，多接触一些新鲜的东西。让孩子们多接触一些美丽的东西，让他们去体会大自然的美，建筑、诗词、音乐、绘画……这些美丽的感觉会深深地印在他们的心中，伴随着他们的成长
1、家长引导孩子形成审美观念
要让孩子懂得一些简单的美学知识，知道美的各种表现形式，从而懂得什么是真正的美，让孩子明白，美有个体的差异性。不同的人有不同的审美观，你认为是美的，别人不一定就认为美，美重在自己的内心感受，而不在相互攀比或与他人的过度一致。
整洁的服装是一份可靠的介绍，孩子只要穿戴整洁，符合其身份，能表现活力就是美。美不仅包含了外在美，又包含了内在美，能达到两者和谐统一的美，勿庸置疑是最理想的'“完美”。但是用健康的审美观塑造自我、创造美好的明天，才能被认为是最美的、最为精彩的。
2、审美教育
要注意联系孩子的生活、思想的实际
强调劳动创造美的观点。由于美感是极为复杂的、多种心理因素综合协调的心理过程，因此这就决定了审美教育的多层次、多角度，同时也使审美教育的难度增大。为此，对孩子的审美教育不要好高骛远，而要紧密联系孩子的生活实际和思想实际，因势利导，解决一些实际问题。
3、给孩子的审美观正确评价
孩子需要的是家长的肯定，而不是我们站在成人的角度对“美”的任何评判。同时，家长也要注重对孩子的审美引导。在“审美敏感期”发展的过程中，家长千万不要用“不正常”“怪异”等定性的词语来评价成长中的孩子。
4、在游戏中进行审美教育
对孩子进行审美教育还可以通过游戏来进行。喜欢游戏是孩子的天性，孩子在轻松的、自由的游戏活动中，很容易记住现实生活中美的事物，养成良好的行为习惯，并学会用美的语言去描述游戏中的所见所感。
比如让孩子玩搭积木的游戏，建造一座新型的立体交叉桥，通过游戏，孩子就能够懂得建筑中的艺术美;让孩子玩拼图，他们可以从中学会色彩搭配;让孩子适当地参加力所能及的饲养和种植活动，以及值日生工作等，都有助于加深他们对美的感受，有利于培养孩子创造美的能力。
孩子审美能力的培养应注意哪些
1、加强早期的审美教育
孩子在2～3岁甚至咿呀学语时，家长就应把粗浅的审美教育输送到孩子的感官，让他们在娱乐中由浅入深地接受审美教育;
2、通过认识“丑”，提高审美能力
艺术的美妙只能培养孩子对美的赞叹和向往。如果孩子缺乏对丑的增恶，往往会显得对美的理解肤浅、淡薄。因而让孩子认识自然和社会生活中丑陋之处也是审美教育的手段之一;
3、审美教育应注意时代性，随时代的发展而提高
孩子审美教育的重心应倾向现在，应随时代的发展不断创新;突出现时代所需要的审美观念、情趣、规范等;
4、不要只接受价高，防止攀比
“只买贵的，不买对的。”这是一个消费误区，从审美的角度来说，家长最好多引导孩子关注和欣赏童装多方面的特点，比如装饰物、款式、色泽、面料和功用特征等，当然也可以让孩子适度认识价格和品牌，增强他的数量关系和社会常识，但是要防止孩子出现显富摆阔和攀比的意识与倾向。
2、艺术教育。培养儿童的审美意识，不仅要掌握简单的绘画技巧与知识，更要体会艺术教育的实质，即艺术教育，使儿童在绘画中发挥想象力与创造性，还有儿童对绘画的鉴赏，要求具备丰富的想象力，儿童的奇思妙想将会带来意外的收益。儿童虽年幼，但情绪、情感正处于快速成长的阶段，容易接受节奏、旋律、色彩等形式的情感表达，从而发掘出其独特的情感内涵，从而获得心灵的快乐与享受。
3、家长要让他们有更多的时间去接触更多的好东西，让他们在假期里不要呆在家里，多接触一些新鲜的事物，让孩子们多接触一些美丽的东西，让他们去体会大自然的美，建筑、诗歌、音乐、绘画等等，这些美丽的感觉会深深地印在他们的心中，伴随着他们的成长。
在当今社会的发展中，“美”这个词语已经渗透到了人们的日常生活中。现在，越来越多的父母开始重视儿童的美育，而各种美术课程的学习，归根结底就是对儿童进行审美修养的培养。
每个人对于美好的事物的想象都可以具化为现实、生动的形象或事物，比如祖国美好的自然景色、漂亮的人儿、可歌可颂的壮举等。这些都可以加深孩子对于美的理解，从而激发孩子对于美丑分辨的能力以及对于美好事物的创造力、想象力。
父母要从孩子的生活小细节进行培养，比如：孩子的穿衣打扮、个人生活习惯、个人卫生等等细节方面着手。当父母与孩子的穿衣打扮发生冲突时，不要强行改变，应该从面料、颜色等角度谆谆教导，丰富孩子对于美的理解。
儿童的知识来源于生命，而生命就是学习。在人生中培养儿童的审美观，不同年龄段的儿童，其认识的深度和方法也不尽相同。儿童自幼所接触到的绘本色彩、动画片、儿童电影、儿童戏剧等，虽然只是看一眼，却能使儿童“玩中有学”，有助于培养儿童的观察能力和创造力。
儿童对这个世界充满了各种各样的疑问，这种视觉体验不但可以帮助儿童提升审美观，也可以理解他们周围的世界。
培养儿童的审美意识，不仅要掌握简单的绘画技巧与知识，更要体会艺术教育的实质，即艺术教育，使儿童在绘画中发挥想象力与创造性。还有儿童对绘画的鉴赏，要求具备丰富的想象力，儿童的奇想，将会带来意外的收益。
儿童虽年幼，但情绪、情感正处于快速成长阶段，容易接受节奏、旋律、色彩等形式的情感表达，从而发掘出其独特的情感内涵，从而获得心灵的快乐与享受。
儿童在美术教育中，既要培养儿童的艺术审美意识，又要全面地促进儿童的情感发展，才能使儿童的审美能力得到全面的提升。艺术是相互联系的，它影响着我们的生活，在我们的生命中，美学无时无刻不在发挥着作用，装饰着我们的生命。因此，儿童的审美观是无可取代的。
家长要让他们有更多的时间去接触更多的好东西，让他们在假期里不要待在家里，多接触一些新鲜的东西。让孩子们多接触一些美丽的东西，让他们去体会大自然的美，建筑、诗词、音乐、绘画……这些美丽的感觉会深深地印在他们的心中，伴随着他们的成长。
俗话说，爱美之心，人皆有之。对于孩子审美教育至关重要，父母要教会他如何理解美与丑，并具有创造性。不论是孩子的未来成长，还是现阶段的内在与外在的培养，都离不开审美教育。审美教育对于孩子的多方面、全方位的培养具有重要作用，要从以下几个方面进行：
1.培养孩子分辨美丑的能力
每个人对于美好的事物的想象都可以具化为现实、生动的形象或事物，比如美好的自然景色、漂亮的人儿、可歌可颂的壮举等。这些都可以加深孩子对于美的理解，从而激发孩子对于美丑分辨的能力以及对于美好事物的创造力、想象力。
2.孩子关于美的观念的形成与培养
对孩子从小进行的审美教育不仅仅包括分辨美丑的能力，还包括培养孩子形成关于美的能力和观念，对于美的知识、标准等等有自己深刻的理解与认识。因此，审美教育不是单一、无趣的，还需要使其对于美丑的理解和分辨，升华为更加深刻的美的意识。只有这样，审美教育才能更有利于孩子今后的多方面发展。
3.审美教育要实事求是，不要脱离实际生活
许多父母在进行审美教育的时候，脱离实际生活，好高骛远，这样反而不利于孩子审美教育的培养与发展。审美教育应该是全方位多层次的，教育难度可不小。父母要从孩子的生活小细节进行培养，比如：孩子的穿衣打扮、个人生活习惯、个人卫生等等细节方面着手。当父母与孩子的穿衣打扮发生冲突时，不要强行改变，应该从面料、颜色等角度谆谆教导，丰富孩子对于美的理解。要慢慢培养孩子的审美观，让孩子可以接受美的事物。
