如何培养孩子的审美观?
第一，审美不仅是对美的看法，也是对人生的抉择。
良好的审美观要从幼年就开始，让儿童在很小的时候就能发现周围的美丽。在学校里，还会有相关的课程，家长应该从什么角度来培养孩子的审美能力，培养他们的创造性，树立他们的审美观念。视觉的生命感觉：艺术来自生命，但比生命更重要。儿童的知识来源于生命，而生命就是学习。在人生中培养儿童的审美观，不同年龄段的儿童，其认识的深度和方法也不尽相同。儿童自幼所接触到的绘本色彩、动画片、儿童电影、儿童戏剧等，虽然只是看一眼，却能使儿童“玩中有学”，有助于培养儿童的观察能力和创造力。儿童对这个世界充满了各种各样的疑问，这种视觉体验不但可以帮助儿童提升审美观，也可以理解他们周围的世界。
儿童的审美观是否很重要？如何培养孩子的审美观？
第二，艺术教育：培养儿童的审美意识，不仅要掌握简单的绘画技巧与知识，更要体会艺术教育的实质，即艺术教育，使儿童在绘画中发挥想象力与创造性。还有儿童对绘画的鉴赏，要求具备丰富的想象力，儿童的奇想，将会带来意外的收益。儿童虽年幼，但情绪、情感正处于快速成长阶段，容易接受节奏、旋律、色彩等形式的情感表达，从而发掘出其独特的情感内涵，从而获得心灵的快乐与享受。儿童在美术教育中，既要培养儿童的艺术审美意识，又要全面地促进儿童的情感发展，才能使儿童的审美能力得到全面的提升。艺术是相互联系的，它影响着我们的生活，在我们的生命中，美学无时无刻不在发挥着作用，装饰着我们的生命。因此，儿童的审美观是无可取代的。
儿童的审美观是否很重要？如何培养孩子的审美观？
第三，家长要让他们有更多的时间去接触更多的好东西，让他们在假期里不要待在家里，多接触一些新鲜的东西。让孩子们多接触一些美丽的东西，让他们去体会大自然的美，建筑、诗词、音乐、绘画……这些美丽的感觉会深深地印在他们的心中，伴随着他们的成长。
1. 提供多样的艺术和文化体验：带孩子参观艺术展览、博物馆、音乐会等文化场所，让他们接触到不同类型的艺术作品和表演形式。这样可以拓宽他们的审美边界，培养对不同艺术形式的欣赏能力。
2. 鼓励观察和表达：引导孩子观察周围的美，如大自然的景色、建筑物的设计等。鼓励他们表达自己的感受和观点，例如通过绘画、写作或口头表达。这有助于他们发展独立的审美眼光。
3. 培养艺术品味：介绍经典艺术作品和文学作品给孩子，帮助他们理解不同的艺术风格和时期。讨论艺术家的创作意图、表达方式和艺术作品所传递的情感。这样可以培养孩子对艺术的深入理解和品味。
4. 提供艺术创作的机会：给孩子提供参与艺术创作的机会，如绘画、音乐、舞蹈等。鼓励他们发挥想象力和创造力，表达自己的审美观点和情感。这有助于培养他们对艺术的热爱和参与感。
5. 避免强加和评判：尊重孩子的审美选择和个人喜好，避免过度批评或强加自己的意见。尽量以开放和鼓励的态度引导他们发展独立的审美观。
总之，培养孩子的审美观需要提供多样的艺术和文化体验，鼓励观察和表达，培养艺术品味，提供艺术创作的机会，并避免强加和评判。通过这些方法，可以帮助孩子培养独立、丰富和积极的审美观。
一、怎么去培养孩子的审美观？
家长如果想培养孩子的时候美观，让孩子自己学会穿衣服。如果一个孩子小的时候不会搭配，父母也要去调整孩子的思维，让孩子慢慢的学会自己穿衣服。爱美之心人皆有之，父母要把这种心思放在孩子的身上，让孩子慢慢的建立起一个正确的认识，让孩子可以自己学会穿搭。孩子小的时候，如果知道什么是美，什么是丑，孩子就能很好的进行分辨，父母也不用太过担心孩子。家长可以适当的带孩子出去走一走，让孩子看一看外面的事物，再结合孩子的认识，对孩子做一些针对性的分析。如果孩子的身上有一些不好的信息，父母也可以及时的去帮孩子做一个调整。孩子小的时候，父母要给孩子买一些新衣服，可以询问孩子的意见，如果孩子不喜欢这件衣服，父母就要告诉孩子是为什么。
二、带孩子出去逛超市
父母如果想培养孩子的审美观，最好的办法就是带孩子去超市，在超市的过程当中孩子就知道自己喜欢什么。孩子眼里的美父母一定要学会理解孩子的审美观念，跟大人不一样，如果和大人之间出现的差别，父母要及时的去帮助孩子进行矫正，不要让孩子出现尴尬的现象。孩子在小的时候，如果喜欢跟别人攀比，父母也要及时教育孩子不能出现这种现象，会让孩子感觉非常的难受，父母要给孩子做好自己的榜样。如果孩子小的时候经常不舒服，父母要花费一定的心思去帮孩子进行努力。
该如何来提升孩子的审美能力？今晚，一起来听听中学德育高级教师、上海市园丁奖获得者、上海浦东新区浦三路小学杜川嫣老师的建议吧
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亲近自然
让孩子徜徉大自然发现美家长可带孩子多开展远足、旅游、露营等活动，可以结合自然景物、名胜古迹讲解科学知识、风土人情、神话传说、历史故事、名人诗词，以帮助孩子认识理解自然景物，加深对美的感受。也可以指导孩子写生、摄影、采集标本、创作诗文、撰写游记，提高鉴赏美和创造美的能力。
也可以在行走中，让孩子欣赏建筑物的美，讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使孩子真正感受到建筑宏伟的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，给孩子讲述这些故事和传说，既可增长孩子的知识，又能激发孩子的想象力，使孩子的审美更有广度和深度。人的审美能力是在审美活动的实践中提高，美术欣赏是最重要的审美活动之一。培养孩子的审美最好的方法就是带着他们走进美术馆。
为了让美术馆之行更有效果和意义，暑假中，家长们先可以根据孩子的实际能力，挑选一些优秀的美术作品展，走进美术馆与孩子一起赏析。在看展中，家长要时刻与孩子一起互动交流，比如欣赏风景画时，可问孩子：你看到了什么?有什么联想?你认为画中什么最重要?这幅画给你什么感觉?你认为画家在作画时有什么感觉?假如让你画，你会怎样画?家长要细心倾听孩子回答，肯定他们说得对的地方，必要时给予指正，从而使孩子逐步提高审美能力。通过走进美术馆对美术名作的赏析，可以提高孩子对艺术的欣赏能力，对美丑的分辨力，增强对美术美的感受力、理解力。
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美化家居
让孩子在和谐家庭环境中融入美家庭环境是陶冶孩子审美情趣，产生潜移默化影响的独特空间。不仅家里设计要注重审美化，还要有家庭人际关系的审美化。家里要力求净化、绿化、美化，同时建立和谐的家庭关系。生活到不了远方，也要把日子过成诗。
在暑假中，家长可以让孩子一同参与到对家居环境的装饰当中，在家中插花，布置游戏区，一起做一个艺术DIY饰品，开辟家庭中小小的收藏角，在那里摆放家人最喜欢的物品。仅仅是在桌上铺一块餐布，也能让孩子在美的生活氛围中感受到有趣和精致，这些都是对孩子进行美的熏陶和浸染的方法。家长和孩子一起共同营造美的氛围，让孩子在生活细节中提升审美素养，并能营造温馨和谐的亲子关系。
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美文共读
让孩子在文学作品中体验美在文学艺术中陶冶情感和开拓眼界，在如诗如画的文学作品中去发现美。好的文学作品具有诗、境、字、情等多种美，是培养学生审美情趣和品德修养的关键。暑假中，家长可以带着孩子一起去书城挑选优秀的文学书籍，设计好共同阅读的时间，并一起分享文学艺术中值得感动和分享的片段。家长要在文学作品中引导孩子发现美、感受美和鉴赏美，认识到美在生活中无处不在，在审美实践活动中陶冶自己的情操，提高审美素养。
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靓美形象
让孩子在注重自我形象中提升美父母永远是孩子的老师，言传不如身教，父母如果在孩子面前也很注意自己的言行举止，在意自己的形象，那么孩子也会受到我们的影响而知道打扮自己，如果父母是邋遢不整洁的孩子，我们又如何要求孩子是一个整洁爱美的孩子呢？一个具有良好审美能力的父母对孩子的影响也是很大的，会提高孩子的审美能力；反之，也会让孩子的审美能力一直不在线，所以父母想提升孩子的审美能力先提升自己。
先从每日的穿衣搭配开始，从小培养孩子穿大方整洁、有品质、有美感的衣服，慢慢地孩子对穿搭的审美会潜移默化影响到对生活中各种事物的审美。同时也要规范孩子的言谈举止和礼仪，一个端庄大方、举止得体的孩子，在赢得别人的认可和尊重时，也会让自己自信满满。
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书法绘画
让孩子在艺术学习中享受美书法艺术最典型的体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。书法的点画撇捺、字里行间都能透露出书写者的人格性情、胸怀学养和精神气质。暑假时间长，家长可以带着孩子一起学习书法和绘画，在写书法、画画的过程中，孩子会不断地用自己的视角观察世界，并融入到自己的作品中去。在评价孩子的作品时，不能用“像不像”来说，最重要的是鼓励孩子，让孩子保持创造的积极性，可以一直坚持下去，并在这个方面得到自信。
只有让孩子真正参与到审美活动中，才能使他们不但拥有自己的感受，还能充分表达出自己的感受。家长应与孩子进行平等的对话与交流，发掘孩子的潜能。以一种无功利、超脱世俗的心态进入对审美对象的欣赏，孩子们才能够进一步发现美、欣赏美、创造美。
那么明确了审美概念后，我们简单的谈一谈审美能力和审美意识的培养，既然我们明确了审美指的是感动，那么问题也就变成了如何让孩子从生活中获得感动，这里绝不是指只能从艺术作品中获得感动。
它不需要训练和学习的某种技能，这是每个人本身具备的感性能力，它的重点在于滋养而不是学习。
在讲培养审美之前我们先讲一个我们在七岁的孩子课程中做的小实验。这节课主要讲贾克梅蒂，作为目前作品价值最高的雕塑家之一，他的作品受战争影响很大，他的作品长这样，核心是孤独。
第一个方面是建议孩子亲近自然，我们与生俱来的感知是刻在我们的生物本能中的，我们现在的艺术创作仍然依赖于我们和自然的连结。森林、河流、山川这些词语不仅仅是代表形象，更多的是表示我们和自然事物的联系，表示我们之间的关系。在带孩子们外出的时候我们需要注意一点，就是体验不分好坏，可以住星级酒店，也可以野外睡帐篷，我们也并不一定要去风景区，在乡村一样是一种体验，丰富的体验将给孩子积累更多的对于外在事物的感性认识。
感性认识是什么？我们举个例子，这张白纸，我们可以说出关于它的理性认知，它的长宽、厚度、粗糙程度、颜色等等，但真当我们拿着这张纸的时候，我们对它的认识的是感性的，它是温和的还是冰冷的、是柔软的还是坚硬的、摸上去舒服还是不舒服，这些反馈会让我们对某个事物建立一个感性的认知，对事物的感性认知是一切艺术创作的基础。
