皮亚杰用什么概念描述个体的认知结构或心理结构
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皮亚杰用图式来描述认知结构。
其中还涉及到同化,顺应和平衡性,通过同化和顺应建立认知结构或运用已有的知识结构,从而达到认知平衡。
皮亚杰的理论产生于20年代,到50年代已完全成熟,并风行于全世界。很多儿童心理学工作者对皮亚杰理论进行了研究,并对他的实验进行了重复性的检验。
据估计,仅仅关于“守恒”一项内容的重复,验证实验就达3000次以上。这种情况就使得皮亚杰理论有了新的进展。
促使皮亚杰理论获得新的进展的主要原因及其表现有三个,这三个均可称为新皮亚杰主义。
其中还涉及到同化,顺应和平衡性,通过同化和顺应建立认知结构或运用已有的知识结构,从而达到认知平衡。
皮亚杰的理论产生于20年代,到50年代已完全成熟,并风行于全世界。很多儿童心理学工作者对皮亚杰理论进行了研究,并对他的实验进行了重复性的检验。
据估计,仅仅关于“守恒”一项内容的重复,验证实验就达3000次以上。这种情况就使得皮亚杰理论有了新的进展。
促使皮亚杰理论获得新的进展的主要原因及其表现有三个,这三个均可称为新皮亚杰主义。
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