皮亚杰用什么概念描述个体的认知结构
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图式。
皮亚杰认为,心理的发展是一个建构的过程,是个体在与环境不断的相互作用的过程中实现的,而认知结构的基本单位是图式。
皮亚杰:近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。
实质——内因和外因的相互作用,在相互作用亩姿中儿童心理不断产生量变和质变派困。儿童心理起源于主体的动尘耐念作。
主体通过动作对客体的适应(一种动态的平衡过程,两种主要的形式就是同化和顺应,而着对立统一存在),使儿童心理发展的真正原因。智慧或智力是适应环境的手段。
皮亚杰认为,心理的发展是一个建构的过程,是个体在与环境不断的相互作用的过程中实现的,而认知结构的基本单位是图式。
皮亚杰:近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。
实质——内因和外因的相互作用,在相互作用亩姿中儿童心理不断产生量变和质变派困。儿童心理起源于主体的动尘耐念作。
主体通过动作对客体的适应(一种动态的平衡过程,两种主要的形式就是同化和顺应,而着对立统一存在),使儿童心理发展的真正原因。智慧或智力是适应环境的手段。
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迈杰
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