Question

课程现代化的代表人物有

Answer 1

课程现代化的代表人物有：布鲁纳、赞科夫。

1、布鲁纳

美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”；倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。

2、赞科夫

苏联教育家赞科夫通过近二十年的小学教学改革实验，出版了《教学与发展》一书。他把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

课程现代化的基本特点

现代化课程打破“教育是非生产部门”的陈腐观念，从教育——专门劳动力的投入——产出这一关系的角度来把握，把教育纳入社会再生产体系的内容结构之中。现代化的教育观认为，教育能生产出人的劳动能力，教育是现代化大生产的必要组成部分，教育投资是生产性投资。

现代化的课程采取立体的教育途径，遵循立体的教育原则，通过立体的教育方法，实现立体的教育目标——培养出多层次、多规格的全面发展的人才。现代教育的目标在于使全体受教育者获得充分、自由、全面的发展。