Question

一。语文 二。数学

一。语文
在《牧童》，《舟过安仁》中选一首自己喜欢的古诗词，阅读理解后展开恰当的想象，把它改写成一篇短文。

二。数学
解决问题
1.五一班同学做广播操，每8人站一行或每16人站一行正好排完，全班人数在30到50人之间。这个班共有多少人？
2.幼儿园有42名小朋友参加体操比赛，平均可分几组？每组多少人？请你设计两组比较合理的方案。

按要求在（ ）里填入适当的数字。
1.2的倍数：3（ ），5（ ）,2（ ），1（ ）
2.5的倍数：70（ ），2（ ）0，4（ ）（ ）
3.既是2的倍数又是5的倍数：54（ ），8（ ）0，2（ ）( ）

在（ ）里填入适当的数字，使组成的数同时是2，5，3的倍数。
12（ ）0 2（ ）30 525（ ） 4（ ）3（ ） 5（ ）（ ）0
45（ ）（ ） （ ）35（ ） 4（ ）1（ ） 2（ ）4（ ）
语文的题目第5楼写的好，
我怎么办啊？？？？？？？
数学的题目第1楼写的好。

Answer 1

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，那是谁呢？原来是溪前的一棵大柏树呀！柏树旁，一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去，那儿还种植这一大片的禾苗呢！
屋里，满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说：“你哟，可真是越来越年轻，越来越漂亮了哟！”老奶奶一听，可乐了，说：“甭说这个，是不是今天又做错了什么事，回来巴结我呀？”
这时，太阳已经在当空高照。
大儿子十分勤快，再溪边的田间地头种豆。望着刚发芽的苗儿，大儿子甩了一把汗，高兴地说：“今年一定是个大丰收，到了秋天，我要给爹娘和弟弟们一个惊喜！”
二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边编织一边想：等到鸡笼编织完后，小公鸡便可以住进来，这可是它们既安全又舒适的家呢！
小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”瞧，他正忙得不亦乐乎呢！
太阳已经偏西，路过此地的诗人辛弃疾看到了这样一幅景美人乐的画，挥笔写下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”

Answer 2

舟过安仁
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
[编辑本段]注释
安仁:县名。在湖南省东南部，宋时设县。
收篙停棹:篙和棹都是划船的工具
怪生:怪不得 （“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）
使:使用,利用
[编辑本段]释文
两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹
哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

Answer 3

牧童

风景好美呀！到处布满了田园的气息，绿茵茵的找不着边。空气比哪处都清新，俺不由自主地坐了下来，尽情享受乡村的无限风光。放眼望去，草地是那样碧绿，使俺想起了故乡辽阔无垠的草原，美极了！

天色渐暗，晚风“呼呼”吹起，让俺感到神清气爽，格外舒服。俺想牧童也该回来了，可却迟迟不看见牧童的身影。忽然，晚风中传来了那悠扬的笛声，是牧童回来了！听着远方那悦耳轻快的笛声，俺竟觉得睡意袭来，慢慢睡着了。

一觉醒来，已是黄昏之后了。放牧归来的牧童回到了家，把牛羊赶进了圈。他应该已吃饱了饭，看他小嘴边还隐约有颗饭粒，脸上挂着满足的笑脸，嘴里低吟着轻快的小调，躺在草地上纳凉，真悠哉呀！看着看着俺笑了，笑得那么甜那么舒适。

渐渐入夜，牧童竟没有进屋，他来到树丛旁，连蓑衣都不脱，就躺在皎洁的月光下的草地上沉沉地睡着了，侧耳细听隐约有此起彼落的阵阵鼾声。俺轻声走到他的旁边，呀，他脸上泛着笑意，可可以正在做着美梦吧！不禁诗意大发，对着圆月轻吟出：“不脱蓑衣卧月明。”真想做个无忧无虑的牧童呀

Answer 4

瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的。风轻轻一吹，的响声传的到处都是。听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子，戏弄晚风，慢慢的消失在耳边。牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了。他坐在牛背上吹笛子，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。吃完晚饭，太阳早已下山，明亮的月亮爬了上去，牧童手里拿着笛子，迈着欢快的步伐来到草地上，不脱縗已就躺了下来。

Answer 5

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！