少儿强迫症应该怎样防治？
强迫症包括强迫观念和强迫行为，两者可以单独出现或同时出现。正常儿童可出现一些强迫行为，如走路时一定要踏在人行道边线上，用手摸身边的每一根电线杆，用脚反复踢一块小石子等。这类行为不干扰正常生活，无任何情绪反应，随着年龄的增大而消失，不能视为病态。真正的强迫症在儿童中并不多见。
儿童强迫症又叫儿童强迫行为，是指儿童重复进行某些活动或动作，明知不妥，却无法自控。好发于10~12岁青春期前的儿童，以男孩多见。患儿多数智力良好，有的还相当聪敏。其性格特点是特别爱清洁，见人彬彬有礼，好思考，呆板，拘谨，有的表现得特别谨慎、胆小和害羞。儿童强迫症表现多种多样，但大致分为以下3种表现：(1)反复计数即强迫计数，如患儿可以一边走路一边不停地数路边的树、电杆、汽车，一边上楼梯一边数台阶等，或者反复地数数字。遇到干扰时才如梦初醒，之后又不由自主地数起来。
(2)反复回忆，如看了一场电影、看了一本书、听了一个故事等，他就会不停地反复回忆其中的某些情节。有的可以静坐后苦思冥想一些毫无意义的事情，比如桌子为什么有四条腿，汽车跑得那么快要是轮子掉了怎么办等。
(3)反复某些动作。他们常常反复不停地洗手，反复检查作业和衣物，把早已整理好的书包理了又理，或把床单边沿拉了又拉等等。
儿童强迫行为的确诊要点是:明知不对却克制不住地重复；明明下了决心要改正就是改正不了。这与精神分裂症、孤独症是有区别的。儿童强迫行为的矫正方法是以行为指导法为主，当孩子反复某种动作时，可用转移注意力的做法使其停止，并进行多次强化训练，可克服某种强迫行为。儿童强迫行为的预后一般良好，家长不必紧张，要注意正确的引导。强迫观念和强迫行为在儿童强迫症的预防上，要注意从小培养孩子的良好个性，对孩子的要求不要过于刻板，要注意父母和教师不良性格对孩子潜移默化的影响。在治疗上，要给患儿心理支持，帮助他们找出病因，建立信心，鼓励他们多参加集体活动，要求父母积极参与合作，对孩子的症状不要过分焦虑和担心，不能采取强制手段制止和体罚，对症状病人，可采用心理行为疗法。
