如何促进教师专业成长 提高教师的素质和能力

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霹雳小子迅税49
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嘉积镇大礼小学 黄 力 学习和成长是每个人不断前进的基石,只有在教学的道路上不断学习,才能成长为优秀的教师,甚至是名师。上海实验学校附属小学的管理模式很值得我们借鉴、学习。一、在学习中,不断地提升自己的专业成长 俗话说:“活到老,学到老”,作为教师传道、授业、解惑也;人们给予教师很多的称号,自然对教师这一职业提出了更高的要求;我们面对的是一群群、一批批的学生,因此身上赋予的责任也就显得特别的大了。虽已有十八年的教龄,但在教学上还是要做到积极主动地参与学习,能自觉的吸纳新教师的课程理念,摒弃旧观念。理论的学习,交流的碰撞,能使我们更好地认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念引领变为自己课堂的实践。二、在培训中,不断地提升自己的专业成长 在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,派青年教师外出培训、听课,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。这次本人十分荣幸,参观学习了上海市实验学校附属小学,跟名师近距离交流,聆听当前的新课程、新理念。名师们纷纷阐述了自己的见解,很值得我们借鉴学习。特别是学校制定的“新来教师报到课、青年教师技能课、中年教师特色课、骨干教师展示课”就值得我们借鉴。这次考察学习,对自己来说,确实感触很深,受益匪浅,明确自己要认真的对待每一堂课,争取每一堂课有一个亮点,多学习专家名师的经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,迎接生活中的每个目标。三、在反思中,不断地提升自己的专业成长 自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进,从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。3、在实践中,不断地提升自己的专业成长。 实践是检验真理的唯一标准!专家、名师讲的再多,示范的再好,你在教学实践中不能反复思考、探析他们的理念和想法,那么你就永远成长不了优秀型教师。 争取每学期上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文,是每所学校领导快速让青年教师成长的不二法宝。当然,能正确的审视自己的课堂教学,提高教学技能,评判出自己课堂的亮点及不足,足以能给自己展示舞台的机会,为教学研究提供载体。只有平时注重教学反思的积累,才能写出优秀的论文和教学案例,才能成长为科研型教师,才能在学校成就自己的一生!
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