一年级需要培养哪些学习习惯
阅读习惯的培养
在教育战线上都知道，小学语文各年级都要求重视朗读，要让学生充分的读，在读中感悟，培养语感受到情感熏陶。因此在教学中注重学生阅读至关重要。那么朗读时有哪些要求呢？
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（1）强调"准“发音准确无误，不任意添加字，不唱读，不喊读；
（2）养成边读边看标点符号的习惯；（3）根据课文的思想感情读准课文语调；（4）一年级学生最初阅读是从拼音读物上开始的。老师应多推荐一些有教育意义的读物。或童话类的故事如，《白雪公主》和《卖火柴的小女孩》还有《勤奋的故事》
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朗读习惯的培养
现在民办学校都有晨读，不是“一日之计在于晨”吗？在这时记忆力最强的时候，即使在公办学校，在家也要养成晨.读习惯25~30分钟左右。在读书时语调尽量抑扬顿挫，别弄的"书到用时放恨少."
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写字习惯的培养
根据一年级年龄的特征可塑性很大，老师要有示范作用。
先示范性指导，手把手辅导学生写好每种笔画。
再次；老师鼓励安抚，对写字能力强或者写字不好的同学要用赞赏的语气给予表扬鼓励。因为人类的本质中最殷切的需求是渴望被赏识。赏识可以带来愉快，愉快可以提高兴趣，兴趣可以带来干劲，带来自信心等。所以，老师尽可能用赏识的教育方法来教孩子，来管理孩子。
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按时完成作业的习惯
从小让孩子养成按时完成作业的习惯，在学习上讲效率，自己的事情自己做。无论何事都不要拖延时间。
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创新思维的习惯培养
一年级学生是充满灵气并富有幻想的。他们的思想上几乎没有包袱。这时，培养他们创造性脑力劳动，培养学生敢想，敢问，敢说，干辩，大胆的去探索的习惯。
如果我们用思考，情感，创造游戏 的光芒，照亮孩子的学习，那么学习对孩子来说也是一件有趣的事情。
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