什么样的教育方式会毁掉下一代？
第一：过分宠溺，导致孩子骄纵
现在的孩子是爷爷奶奶、爸爸妈妈眼中的“宝贝”，打不得，骂不得，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，孩子要什么就给买什么，宠溺至极。孩子都是父母的心头肉，自然会宠爱一些，但过分的宠爱就会导致孩子从小骄纵、脾气大、不懂事、任性、蛮横、不讲理，也就成了所谓的“熊孩子”。时间长了，孩子就会更加叛逆，厌学、辍学、甚至误入歧途。
第二：错误使用鼓励式或挫折式教育
很多家长总是停留在传统思想上，错误理解鼓励式教育和挫折式教育，认为鼓励式教育就是不管孩子做什么事，不管是对的还是错的，都不应该批评孩子，反而应该鼓励孩子，最后导致孩子以自我为中心，过分骄纵；认为挫折式教育就是不管孩子取得多大的成绩，都应该打压孩子，甚至嘲讽孩子，从而达到让孩子“冷静”下来的目的。
殊不知，这会极大的打击孩子的积极性和自尊心，让孩子认为自己是个窝囊废，干什么都不行，久而久之，自暴自弃，荒度一生。其实，真正的鼓励式教育是让孩子在一种愉快的氛围中，能够以自信、自强的态度去完成任务的教育方法，善用夸赞的方法；所谓挫折式教育不是折磨打击孩子，而是要教会孩子如何面对困境，不是一味否定孩子。对于大多数家庭而言，宜采用鼓励式教育为主，挫折式教育为辅，因材施教，塑造孩子良好行为和品德。
第三：家长过高的期望
成人存在的心理问题多是在童年引起的，所以儿童的心理问题更应当引起重视。造成儿童压力引起心理疾病的情况主要是由家庭原因决定的，家长对孩子的期望过高或过低都可能影响孩子的心理健康。一种情况存在于放纵型家庭，家人对孩子过度溺爱，孩子习惯索取，不懂得奉献。一旦进入学习氛围，在学校严格的教育方式下，容易形成焦虑、偏执、脾气暴躁等心理问题。还有一种情况是专制型家庭，家长对孩子要求过于严格，孩子容易形成自卑、胆怯、回避的性格，成长过程中，在学习的压力下，容易形成心理疾病。与孩子多交流、多交心，及时了解孩子的内心真实想法，为孩子定制适合自己的目标，切勿把自己的目标或别人的目标强加到自己孩子的身上，每个人都是一个独立的个体，因材施教，方能让孩子健康快乐的成长起来。
凡事都应该有个“度”，家长应该做孩子的引路人，引导孩子健康快乐的成长。因材施教，张弛有力，方能塑造孩子良好的品德，助力孩子全面发展。
溺爱的教育方式也不行，越多爷爷奶奶宠溺孩子，容易让孩子性格比较独，霸道。
