Question

文言文中“之”的用法有哪些？

Answer 1

• 文言文中“之”[zhī]

  1. 助词，表示领有、连属关系：赤子之心。

  2. 助词，表示修饰关系：缓兵之计，不速之客，莫逆之交。

  3. 用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道之行也，天下为公”。

  4. 代词，代替人或事物：置之度外，等闲视之。

  5. 代词，这，那：“之二虫，又何知”。

  6. 虚用，无所指：久而久之。

  7. 往，到：“吾欲之南海”。

1. 饕餮之徒[ tāotièzhītú]

   比喻贪吃的人。

   造句：你就是一个饕餮之徒。

2. 一念之差 [yīniànzhīchā]

   念：念头、主意；差：错误。一个念头的差错（造成严重后果）。

   造句：世间孽子、孤臣、义夫、节妇，其贤不肖往往只在一念之差 。

3. 不舞之鹤[bù wǔ zhī hè]

   舞：舞蹈。不舞蹈的鹤。比喻名不副实的人。也用来讥讽人无能。

   造句：方宰淄时，松裁弱冠，过蒙器许，而驽钝不才，竟以不舞之鹤为羊公辱。 

4. 唐虞之治[táng yú zhī zhì]

   唐虞：唐尧、虞舜，传说中的古代圣帝贤君。旧指上古政治清明，人民康乐的理想时代。

   造句：吴楚材等尾批‘谁谓唐虞之治，不可见于今哉。

5. 趋之若鹜 [qūzhīruòwù]

   趋：快走；鹜：野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。

   造句：京外的官员，那个不趋之若鹜呢。

Answer 2

Answer 3

Answer 4

之
1．用作代词，又分几种情况：
（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如：
作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）
輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）
人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）
（二）指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。如：
均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）
2．用作助词，也分几种情况：
（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。如：
若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）
道之所存，师之所存也（《师说》）
（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。如：
古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：
宋何罪之有？（《公输》，即“宋有何罪”）
（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：
师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）
孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：
顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）

Answer 5

“之”的所有用法:
1.“之”字用作指示代词。如:
①“之二虫又何知?”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道?”
②“是吾师也，若之何毁之?”“之”表示“这样”，意为“(他)是我的老师，像这样(我)又怎么(可以)诋毁他呢?
③“请京，使居之。”“之”代指处所，表示“那里”。
④“见其发矢十中八九，但微颔之。”“之”，此，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
2.“之”用作第三人称代词。这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”。如:
①“子曰:‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?’”“之”代指“它”，“默而识之”，意即默默地在心里记住它。
②“桓侯故使人问之”，“之”指代他(扁鹊)，意即“桓侯特意派人去问他(扁鹊)”。
③
“行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。”“之”指代它(鬼)，“急执之”意即赶忙把它(鬼)捉住。
3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”。如:
①“吾欲之南海，何如?”“之”意为“到……去”，句子的意思是:“我准备到南海去，怎么样?”
②“行不知所之。”“之”意为“到……去”。
4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可以分为下面三种:
⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如:
①“圣人之道，卒于鲁也传之。”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”。
②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。
⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如;
①“桓侯曰:‘医之好治不病以为功。’”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性。
②“西蜀之去南海，不知几千里也。”同样，“之”在这里也没有实在意义。?
值得注意的是，这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆，应注意区分，以免弄错。
⑶“之”字在句子中只起调节音节的作用，也无实义。如:
①“久之，目似瞑，意暇甚。”“久之”，很久，“之”，调节音节，没有实在意义
。
②“填然鼓之。”在这里，“之”也是单纯调节音节，没有实义。
基本上来说，在文言文中“之”的常见的用法就是上面几种，只要掌握其规律，摸准“之”的用法和意义也是不困难的。
文言虚词“之”的用法可谓灵活，很多学生都难以分析其用法。靠死记一些例子，但过些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，笔者结合自己教学作出简要介绍，即运用句子结构分析法。句子结构分析有一口诀:“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。谓前是状，谓后补。”由此可知古汉语中的主谓、动宾、偏正等结构。“之”的用法就可根据其在句中的位置来定。且看下面的分析:
(1)
形如“谓语+之”时，用作代词。
如:
①作《师说》以贻之。
②人非生而知之者。
③均之二策,宁许之以负秦曲。
以上三例中的“之”都是代词用，分别充当谓语动词“贻”“知”“均”的宾语，构成动宾结构。反过来说，虚词“之”紧跟在谓语动词后，这个“之”就作代词用。
(2)
形如“主语+之+谓语”时，起取消主谓句子独立性。
如:
①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
②师道之不传也久矣。
以上两个例子中“之”前的“孤”“鱼”“师道”在句子中作主语，“之”后的“有”“不传”为动词作谓语。在这种情况下，虚词“之”可以省略不译。即“孤有孔明，犹鱼有水也”;“师道不传也久矣”。
(3)
形如“名词+之+谓语动词/介词”时，作宾语前置的标志。
如:
①宋何罪之有?
②何陋之有?
以上两例中，“之”出现在疑问句中，“之”前面分别是名词“罪”和“陋”，“之”后面是紧跟谓语动词“有”，而且“罪”和“陋”是作为宾语在谓语动词的前面。这种情形下的“之”就作宾语前置的标志。虚词“之”不译，直接把宾语部分还原到谓语动词后面即可。
(4)
形如“名词+之+形容词”时，作定语后置的标志。
如:
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
②马之千里者。
③石之铿然有声者。
④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.
以上三例中，虚词“之”后面的“利”“强”“千里”“铿然有声”“乱耳”“劳形”都是形容词修饰“之”前面的名词“爪牙”“筋骨”“马”“石”“丝竹”“案牍”，翻译时，“之”不用翻译，直接把形容词还原到名词的前面即可。
(5)
形如“定语+之+名词”时，是作结构助词，译作“的”。
如:
①君之病在肌肤，不治将益深。
②若能以吴、越之众与中国抗衡。
以上两例中，虚词“之”后面是名词“病”“众”，分别由前面的“君”“吴、越”作定语修饰，“之”就译作“的”。
(6)
形如“之+地点/处所名词”且句中缺少相应的谓语时，就作动词。
如:
①子夏之晋。
②吾欲之南海，何如?
③辍耕之垄上。
以上三例中，“之”的后面分别是“晋(国)”“南海”“垄上”作为地点名词，“之”的前面没有与“晋”“南海”“垄上”相对应的谓语动词。这种情况下，“之”用作动词，翻译为“去、往、到”。
(7)
形如“形容词/副词+之”时，凑成二字或四字音节，不用译。
如:
①顷之，烟炎张天。
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
以上三例中，“之”在“顷”“鼓”“久”的后面，为了凑成二字音节而使用“之”。翻译时没意义。