Question

小孩子配了助听器，怎么判断他听的好不好呢？

Answer 1

给孩子配上助听器后，家长不能撒手不管，一开始就要耐心帮助孩子熟悉助听器，适应助听器的声音。
听力正常的人，每天生活在各种响 声的环境之中，譬如树林里的鸟鸣声，马路上的车辆声，家庭里的各种碰撞声，等等，这都已习以为常，充耳不闻了。但是听损儿童有听力损失，周围对他是一片寂静。如今用上了助听器，使他进入有声世界，这时万物俱响，对他是不习惯的，一时间会出现烦躁情绪，做父母的对此应特别理解。家长应按以下步骤耐心帮助聋儿熟悉 使用助听器。
(l)把孩子带到比较安静的房间，对他说一些他比较熟悉的事物。也可用他所熟悉的有声玩具，让它在房间的不同地点发声，引导孩子对声音产生直觉感和方位感。
(2)带孩子到厨房，让他听取切菜、做饭、碗筷等碰动、自来水流动等各种环境的响声。使他引起语音之外其它声音的感觉。
(3)带他到安静的房间收听广播或收看电视，让他听取社会新闻或孩子喜欢的其它节目。
(4)在吃饭时带上助听器，父母可以慢条斯理地向他介绍有关饭桌上的事物。
(5)请来别的小朋友和他对话，让他们融治地交流，争取小朋友对他的好评。
(6)带孩子上街玩或买东西，这里会遇到各种吵闹的环境，要观察孩子的反应。
经过以上六个步骤，有了一两个星期的适应以后，孩子能够习惯使用助听器，这就可以说助听器选配大致成功。如果仍继续对声音的反应木然，就要先检查一下助听器的工作是否正常?音量开得够不够?电池是否该换新的?否则就可能是助听器未选配适当。但应当指出的是，和孩子对话有困难是不奇怪，因为孩子原先没有语言基础，现在暂时还不明白别人讲话的意思，家长不宜性急。要记住，戴上助听器只是孩子学话的步!
当然，如果试用期间发现孩子对声音有恐惧或痛苦的反应，这必须引起家长的注意。这很可能在选配助听器前还没有掌握孩子听觉的痛阈和舒适阔的范围。对于那些不具备“自动增益控制”或“自动削峰” 功能的助听器，事先必须调节好增益，免得大声喊话时达到聋儿的听觉痛阈，以排除可能引起的痛苦，因为这种声音的不良刺激甚至可使聋儿掉泪，或者使得难以动 员他再次戴上助听器。
至后，要提醒聋儿家长：千万不要等待昂贵的新潮的助听器!尽早训练才是位重要的事。

Answer 2

孩子验配儿童助听器后，家长除了配合助听器验配中心的定期随访及到店复查外，也要掌握简单的助听器效果家庭评估方法。
一、林氏六音
林氏六音包括/m/、/u/、/a/、/i/、/s/、/sh/，3个元音和3个辅音大致涵盖了言语信息频率。家长在家时，可以使用口声，通过改变与儿童间的距离，分别发6个元音和辅音，测试儿童佩戴助听器时左、右耳的听力状况。若在测试过程中发现孩子听见声音所需强度改变或个别音听不见，需要及时向助听器验配师反馈并到店复查。
该手段可以有效测试听觉察觉、分辨、辨识技能，确认儿童是否可以听到，但是不能展现儿童对于言语的理解水平。
二、行为观察
家长应该在孩子的成长过程中充分了解其行为习惯，细致观察其对于声音及言语信息的反应。当孩子佩戴儿童助听器后对于某一声音不敏感，或有异常的行为时，一定要引起重视，并与孩子积极沟通找出导致这类问题的“罪魁祸首”。
父母们一定要养成长期记录孩子日常表现的习惯，并及时将“不妥”的信息反馈给听力师。听力师会根据这些信息，调整儿童助听器，从而改善助听器补偿效果。