Question

对小学生来说 学英语有哪些好处

Answer 1

1、从小就学校英语，为以后上学打下好基础，在班级里面取得好的名次很有帮助。
2、小学生处于语言学习阶段（包括母语--汉语），当国语学习的差不多的时候，可以让孩子学习第二语言，这样有利于孩子开发大脑，这于开发这种潜力有很大的好处。
3.通过熟悉另外一种语言，另外一种社会的文化，这样对孩子开阔视野，增加知识。就算是小年龄的儿童也有这个情况。就是说比如说一个问好的方式，比如说玩什么，比如说早上吃什么，过什么节日，怎么过生日，各个国家都不相同。有新的知识。
4、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。
5、从小学习英语，将来就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，如果要出国，会很方便，也有更多获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。
6、对于某些重点初中和高中，或者与国外建立了友好交流关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动。

Answer 2

1、记忆优势

　　孩子大脑有专门的语言功能区，用于专门存储、处理语言信息信息，早期输入的语言信息被认为是母语，存储在布罗卡氏区，这时期，接触到的语言信息来者不拒如同刻在记忆内存，当孩子年龄超过12岁以后，多数人的布罗卡氏区就关闭了，语言信息会存储在记忆区。语言学习的黄金期学习语言，不管是母语还是外语，这些语言信息都会根深蒂固的仓储起来，所以，你会发现，越早学习英语，孩子在英语的表达上越接近英语的表达习惯，越具有英文思维的概念，表达也越流程、越原汁原味。这从侧面说明了，为什么一些孩子到国外后，几个月的时间就能学会当地的语言并和当地的孩子一起交流学习。

　　2、心理优势

　　语言的学习是从认知、记忆、模仿、听、说和表达的过程，是在潜移默化、耳濡目染中学习的过程，尤其孩子语言的学习是很自然的过程，没有成人的心理障碍，如怯场、不敢张口、害羞、顾虑、不自信等心理，因此，对于英语的学习能较快地融入语言学习的场景中去，因此孩子的语言学习过程远比成人快。这也是为什么孩子能很快地和陌生孩子打成一片的原因。而相反的，对于大多数长大了以后才开始接触英语的孩子来说，更容易产生排斥，抗拒的心理。孩子会更愿意使用自己驾轻就熟的母语。而只为了考试而学的英语，从大脑调用时耗时又费力，缺少乐趣，自然不会太喜欢。

　　3、发音可塑性强，不带口音

　　不同语言的发声方式不同，在运用发声器官的部位也有差异，如喉，舌，腭，声带，鼻腔，口腔等，孩子早期发音器官及口腔肌肉尚未完全发育成熟定形，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，对发音器官和口腔肌肉进行练习，有利于发出母语一般地声音。可以说年龄越小，这种器官调节的弹性越大。如果过了青春期那时发声器官已经基本定型，这时学习英语，母语的发声方式也早已根深蒂固，这时候去练习一些不同于母语的发音就比较困难;或者常常会套用母语的发声方式，因此带有一定的口音，很难说出地道的英语。不难看出，在学前阶段开始学习第二语言，发音方面都具有明显优势。

　　4、听觉能力

　　音乐感知能力是孩子的天赋之一，不管是语言的学习还是音乐的认知，这些都离不开孩子对声音的识别、感知能力，为什么早期英语学习要灌耳音或磨耳朵，因为孩子的年纪越小，音感越强，音准越好，对声音的感知能力强，早期的语言学习能潜移默化被孩子接收。因此，孩子英语听力能力的提高和培养，正如同家长对孩子音乐方面的培养一样，越早抓越好。

　　说了这么多孩子学英语的优势，对于每个孩子也需要因人而异，不是每个孩子都具有学习英语的条件，同样学好英语也非一朝一夕之功，学习英语无法速成也无近道可走，需要持之以恒、坚持不懈地学习才能真正掌握英语。如果你无法给孩子提供足够的资源，创造充分的听说环境，也没有准备好长期地参与到孩子的英语学习中来，那么，再多的年龄优势都是枉然