初中生学习注意力不集中，长期沉迷手机游戏，如何纠正学生学习问题？
家长要加强监督，避免学生长期玩游戏
沉迷游戏像是王者荣耀、和平精英等情况很常见，初中生虽然看似年龄比之前有所增长，但是也是自我监督、自我控制能力较差的阶段，甚至于说初中时候的学习成绩差的话直接影响到高中时候的学习，沉迷游戏本身是会长时间的延续，游戏时间对于学习时间的压缩造成的影响想必诸多家长还是“深有体会”。
避免长期玩游戏导致的学习时间的压缩，家长应该加强监督，比如学习电脑、手机的管理上要加强管理，这看似是有一些不近人情但是从学生自控能力的培养上看，家长这样的做法利大于弊，甚至于加强监管对于孩子的成长是建设性的。
老师应加强课堂教育，杜绝课上打游戏
很多孩子上课打游戏对于学习的“毒瘤”作用更为直接，上课打游戏不只是影响了学习的情况，更多的是让教育学习呈现出“劣根性”所以应该尽可能的避免。加强课堂教育，杜绝课上打游戏也是老师应该做的，有部分学校的老师存在对于学生的学习“不爱管教”的情况，加强课堂的教育同时强化课堂的学习是老师应该做到的事情。
很多学生拿着手机在课堂上打游戏，并通过各种掩饰来让老师难以发现，这样的方式对于学生是一时的痛快，但是对于老师课堂的教学来说可以说是难以被理解，甚至于说上课打游戏导致的是学生学习状态、学习心态等多重方式的下滑。老师应该在加强课堂引导的时候多加检查，出现问题时及时的与家长沟通。
学校应加强思想教育，让孩子知道手机游戏的危害
思想教育是学校应该加强的，玩手机的危害很多孩子只是知道表面但是对于具体的情况等都是“一无所知”，加强思想教育让孩子知道手机游戏的危害之后对于学生来说帮助才是更大的。很多学生正是因为对于学习思路、学习想法了解的不多所以产生了对于学习习惯、学习特点、学习氛围等没有让自己真正的“享受”而呈现出对于学习的厌恶。
学校不能放任不管，甚至听之任之，加强学校的制度监管。加强思想教育对于孩子而言帮助很大，让孩子知道手机游戏对于学习的影响，对于作息习惯的危害等都成为能够及时、创造性的提高学习成绩的标杆。
社会应加强源头治理，限制未成年人玩游戏时长
社会上游戏种类多种多样，甚至于对于未成年人没有游戏娱乐的限制，让未成年人在闲暇之余能够经常的玩游戏。从社会层面来讲加强源头治理，限制未成年人玩手机的时常，让其在学习时间没有玩游戏的权限，这些都是社会应该去主动改变、主动去做的事情，未成年人玩游戏的时常如果没有缩减的话，就算是家庭关注的再紧凑，也会出现孩子偷偷玩游戏、半夜起床玩游戏而导致精神、注意力的分散。
学生应承担学生责任，为自己未来负责
初中生从一般的意义上来讲已经不是“小孩子”所以必须要为自己的行为负责，所以从这点来看对于学生来说不能只是以“年轻”作为自己学习不认真的表现。学生必须要承担起自己学习的责任，为自己的未来负责才是现在初中生应该注意的，自己如果只是在大好的时光只是沉迷于玩游戏，对于学习不上心，那么没有办法起到为自己负责的态度。承担起责任并且加强学习，让家长放心，为自己的未来承担责任。
学习与游戏并不是选择的关系，对于学生而言必须要明确自己对于学习的要求，所以应该放弃自己原本“享受”的心态，在学习中加强努力，在学习中享受生活，这才算的上是为自己、为未来、为家庭负责，很多未成年人打游戏上瘾致使学习荒废的例子数不胜数，在游戏上浪费时间的责任不能只是归咎于学生自己，要从学校、家庭、社会等多方出发，自下而上的形成一种未成年人不能过多接触游戏的风气。
