班级特色写作文500
1. 描写班级的特色的作文
六年前，我正式加入（2）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！
六年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。
集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。
我们的班集体，我的母亲
在我累了的时候，她会送给我一把椅子，让我坐在她的怀抱里，再给我几本书，让我走进书的世界中去。
在学习上我会遇到困难。困难就是一张张网，我就是常常被困在网中的小鸟。是她把网打开，让我展翅高飞；是她给我一片蓝天，让我在这个世界里搏击-----
有时候我很顽皮，常常想做一些不该做的事，。她就给我在墙报上写出“十不准”，就像给我戴上“金箍咒”，让我时时克服自己，战胜自己，教育自己。你说她不像我的母亲吗？
在我烦恼的时候，她给我一个好环境，把我心中的那扇窗户打开，让我看到世界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸。
狂风暴雨来了，她对我们说：“孩子，快到我这里来。”我们扑进她的怀抱，感到无比的幸福、温暖和快乐。她不正是我们的母亲吗？
在我生病的时候，她对我说：“孩子，要坚强起来，不但要战胜病魔，还要搞好学习，妈妈在这里，你不用害怕，同学们都在你身边。你会很快好起来的。”在她的关怀下，我的病很快好起来，在同学的帮助下，我的学习也很快赶了上来。
在我找不到所要找的东西的时候，她告诉我一句话：“心急，是不能达到目的的。”这时候，我的兄弟姐妹-----同学们都来帮助我，我想：“他们一定是按母亲的话做的。这一件件事情，让我忘不了她-------我的班级，我的母亲。
我将来要走向世界，她为我铺了一条宽敞明亮的路，指引着我，让我走向辉煌，走向美好的明天。她仿佛对我说：“成功就在你的眼前，努力前进吧！我的儿子。”
她就是我的母亲，我们可爱的班集体。我爱她，我要去保护她，用我的智慧和成绩把她打扮得更加美丽，更加动人。
2. 班级作文500字
我们班是我的第二个家，一个由许许多多爱与心组成的家，我爱它！它既没有华丽的外表也没有绚丽的装点，但它内心充得满满的，满满的……
在我的班级内中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导……我爱我的班，因为那是一个“爱的乐园”。
我们的火车头——老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游着知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域……为我们指引通往海洋彼岸的方向，他是我们的良师。而在生活中他们又是我们的益友。在课间里，那些在课堂上俨然一幅绅士摸样的老师们一起畅谈……和我们的距离是那么的近。老师整天为我们忙碌着，他们停下走向办公室的脚步，停下了休息的时间而来到我们的身边，老师走了，但留下的是一片整洁，一片暖意，一份思索……我们看着手里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感觉到班级被温暖充的满满的，满满的……XX（你们班有多少人便是）位同学正如五十株幼苗，在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，XX（你们班有多少人便是）颗真诚的心，XX（你们班有多少人便是）颗纯真的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！
因为同学、老师人人心中有爱，所以才会变得更加美好。无论哪个同学有事，所有同学都会热心帮助；无论哪个同学有困难，所有同学都会义不容辞；无论哪个同学失败了，所有同学都会帮助开导……
这是一群热情但却不张扬的孩子，在我们各自的心中都有真理的罗盘，他我们坚守自己的信念，听凭心灵的差遣.我们清楚的知道自己应该做什么，不应该做什么，都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐.他们就是这样一群表面清冷，内心却热血沸腾的孩子。。
在这个温暖的家里永远永远有一道用友爱编织的风景.在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心.84个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福，而这个家也是因为有这84个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射。..
徜徉在花季里的用心去生活的84个孩子有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，我们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进着用青春和勤奋在开拓着未来.几年之后，我们都会插上腾飞的翅膀，带着真诚，怀着希望，飞向自己的人生天空，会为祖国增添多一分的圣洁和美丽.
在这儿，不仅有我们共同的友谊，还有我们的师生情。在老师的眼中我们不仅仅是他（她）们的学生，还是他（她）们的朋友，在我们学生的眼中，亦是如此。我们课上是师生，课下是朋友。
在这个和睦的大家庭中，有比亲情更浓的感情，有比亲情更多的爱。在这儿，没有孤单，没有伤心，没有自卑，只有高兴、愉快、幸福……因为人人都在奉献着，都关爱着
3. 写班里同学特点的作文500字
几乎每分钟都在讲话， *** 了饮水机，声音越来越大：“你是想把桌子移到大西洋去是吧，我一个人就行。
他们个个长得又高又壮、“大力金刚”和“恶作剧金刚”。老师听见后，然后贴在前面同学的背后我们班有“四大金刚”。
“好动金刚”坐不住，老师在讲台前讲课。有一次。
“大力金刚”是我们班力气最大的同学，干脆换你来上课吧，说，老师请同学们帮忙把一个折叠床抬到办公室去：“让开，他就趴在桌子上和后面的同学讲起话来，每次班上有需要用大力气的活儿就让他去做，很有趣吧，同学们慌张地冲进教室，就开始讲起话来，害得人家找不到自己的铅笔盒。他经常趁人不注意，轻而易举地把水桶倒过来。
>，他似乎忘记了正在上课，他就在旁边捂着嘴巴偷偷地笑。 “叽里咕噜金刚”是个很喜欢讲话的人，写上一些“乌龟”！”只见他双手抱起水桶。
他还喜欢把水倒在别人的座位上，分别是“好动金刚”，才勉强把床抬起来！”听见老师的狮吼，他又开始和旁边的同学讲起话来。 “恶作剧金刚”是我们班最调皮的同学。
上课的时候，我们准备换一桶新的水。每当这个时候、“叽里咕噜金刚”：“哪用得着这么多人、认认真真地听过一节课，特别喜欢搞恶作剧，一 *** 坐上去时， “大力金刚”看见了， “大力金刚”说，上课的时候 *** 时不时地抬起来扭一下，可是好几个同学都搬不动？”他还时不时地把手伸进抽屉；同桌坏坏地笑，老师就会说。
还有一次，有时还会钻到桌子底下再钻出来，饮水机里的水喝完了，从来没有看见他安安静静，把两个同学的铅笔盒互换，“叽里咕噜金刚”马上回过头坐端正，我们好几个同学一起上去，他会悄悄地拿出纸： “你那么喜欢讲话，但过一会儿。”他竟然只用一只手就把折叠床拎到了老师办公室，把桌子撞得东倒西歪，各有各的特点；这就是我们班的“四大金刚”，看得我们目瞪口呆，我来。
上课时，走到饮水机前。讲着讲着，当上课铃响，拿个东西出来玩两下又放进去，连作业都不交。
早上一来，连课代表把作业收了他都不知道，生气地大喊、“>小狗”之类的字，自己和>。
4. 求一篇班级文化作文500字的
说起我们这个班呐，那可真叫一个乱。
今天是星期三，下午第一节课就是复课----品德，同学们，那个高兴，那个兴奋啊，简直让人想不到，随后，开始了历史性的乱，同学们你追我赶，全都反了，我拿着自备棍在自己的桌子上敲了那么几下，呵，还真管用，顿时鸦雀无声，安静极了。好景不长，我数着，乖乖，才三秒钟，低头再看看桌子，天哪，本来多光滑的正方形桌，被我搞成了。..我气呀，在以前我一定会去找老师，而这次，我要自己解决问题，为了给伴随我两年的桌桌报仇血恨，不蒸馒头蒸口气。
这时，我们班有名的“鸭子”带起头捣乱，一看见他我就想笑，因为，他的头真的太像小了，身体呢？圆胖圆胖的，终于，我忍不住了，转过头呵呵大笑，不知被谁发现了，于是全班集体狂笑，汗！真拿他们没办法，“看看，你只要管不住自各，怎么能震住他们呢？像我这个像子，挺胸，昂首。.”学习委员一边做着动作一边说，我乖乖的学着，唉！就是按奈不了情绪，裂开嘴又咯咯的笑，立刻，下面“哈哈哈，咯咯。.”三个领导都管不了一个班，“你们知道为什么，我们现在上体育课都没老师教吗？”我说。“因为我们班里的人太聪明了，体育老师自愧不如，羞愧而逃了，哈哈哈”“陈晨你说什么呢？小心我K你，好吧就让我告诉你们，那是我们班实在太乱了，没老师敢来教，仗着班级的成绩好就，就胡闹，真是。唉！”同学们也就停了这么一会，好象都在想这个严重的问题，“我们来玩吧，坐在后面的同学注意，前面的人运气往后推，你们就往后倒，然后再换。。”
啊，天哪，没希望了，不过，他们也有可爱的一面，就是太没规矩了，太，太。.真是又为他们自豪，又为他们忧啊！我们这班啊。唉！
5. 介绍义卖活动、突出班级特色的作文500字
五月三十一日，六年级和一年级的同学们在分部参加了一次义卖活动。活动方法是每个班准备一个具有本班特色的商店，由本班的学生担任服务员，出售不需要的，七八成新的物品。
三十一日早晨，同学们都早早地来到了学校，忙着搬桌椅、做横幅，一些班干部不停地跑上跑下，寻找安排好的服务员分配一些简单的准备工作，或小跑着搬运要出售的物品。离活动开始还有十分钟，我们的商店就已经基本布置好了。站在校门口向大操场望去，十三个小小的商店摆满了各式各样、花花绿绿的物品，店牌上五颜六色的艺术字十分显眼，使我看了都想马上去购物了。一年级的小同学戴着各种小头饰，在他们的商店边上跑来跑去，迫不及待想要马上开始活动。
随着老师说出“活动开始”这几个字，全场沸腾了。每个同学的脸上都露出兴奋的神情。一个个小商店马上被人群包围了，售货员的吆喝声，“顾客”们的叫声、讨价声响成一片。各班分配好的人员正在工作：宣传员忙不迭地发着传单；环保员快速地从地上捡起一片片废纸；市场管理员跑到售货员面前，正在说着什么；推销员亲热地招呼着顾客……我们的老师也加入了进来。他手里拿着收款箱，一会儿拿起小饰品向同学们展示，一会儿又放开他的大嗓门吆喝，吸引了很多外班同学。
活动还在进行着，许多同学的书包已经满满的了。一个同学向我展示他买的商品---一本书、一个头饰、毛绒玩具、还有一个钥匙链。他高兴地告诉我钥匙链只花了五角钱，不但比商店里买的便宜多了，质量也不差。我也买了许多东西，其中一本名著只花了两元钱。这个价钱真的很合算。
活动结束了。各班的商品都卖完了。同学们抱着鼓鼓的书包，美滋滋地回了教室。我们班总共卖出了1100元，这可是班里所有工作人员换来的。这次义卖活动让我们体验到了劳动的乐趣，同时也为学校的建设出了一份力，真是一举两得。它令我难忘。
6. 【一篇题为《特色班级》的作文,800字以上怎样创建特色班级】
在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢，是文明！在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢？在日常生活中，我们经常会看到一些不文明的现象：有些中学生在公交车上面对站立的老人置之不理；有些中学生在高谈阔论时不时冒出一两句脏话；还有些中学生只因为一些小事就大动干戈，恶语相向，这些不文明的行为举止严重影响了学校形象和社会正常秩序.有些同学可能会说：区区小事，何足挂齿，可你知道吗？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只有从生活的点滴做起，才会养成良好的生活习惯，才能成为一名文明好少年.一个文明好少年，在家里，要尊老爱幼，孝敬父母，热爱劳动； 在学校里，要团结友爱，互相帮助，勤俭节约； 在公共场所，要爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序.在社会上，要热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法.争做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”.只有这样，每时每刻锻炼自己，发挥特长，才能成为一个文明好少年.文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明更像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；文明还是一个垃圾桶，把一切危害健康、污染环境的陋习通通扫除，是啊，文明就是一个天使，她飞到哪，就会把幸福、快乐、平安传播到哪.同学们，“恰同学少年，风华正茂”，让我们共同努力，从小做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，争做“文明好少年”，让一切疾病远离我们，让我们拥有更加文明、卫生、健康的生活，我们的家园才能变得更加美丽.。
7. 关于描写班级特色的文章
上课铃刚响，张老师还没来，同学们都已乖乖地坐好。不一会儿，张老师进来了，只见她很神秘地从背后拿出了一个小袋子，面带笑容地说：“振奋人心的时刻到了！你们猜猜现在要干什么？”“要抽奖！”部分同学很快就反应过来。“对了。现在请小组中四人都集齐表扬信的上来排队。”话刚说完，部分同学们都兴高采烈地到老师那排队。 分段 抽奖开始了。第一个是森燊，我看见第一她既激动又紧张，手伸到袋子里面在不断地更换纸牌。拿起来了！哇，抽到了“一颗糖果”哎！接下去是林希，他抽到“扮小丑”，哈哈！他到讲台上，张开拇指和食指，放到下巴下面，摇摇头。哼，还“耍酷”呢，惹得全班哈哈大笑，都学他摆“Pose”！然后是昕灵，嘿，是“免作业一遍”，运气还真好啊，同学们羡慕极了！最后是辰昊，他抽的时候，嘟着圆圆的小嘴，眼珠子看着天花板骨碌骨碌地转，啊，抽到“向老师借一本书”。大家都晓得辰昊活泼好动，不喜欢看书，这回他不敢不看了。只见他拉搭着脸，乐得同学们幸灾乐祸、爆笑不已！
好不容易终于轮到我们这一组了，我们早已排好了顺序。①号是靓煌，抽之前，她还转过来，用一种无助的眼神望着同学们，好像在告诉大家“我真紧张啊”。纸牌被拿起来了，是“天天开心”，同学们边拍手边喊：“祝靓煌天天开心！”靓煌此时的表情就像吃了蜜似的，真的很开心。宇超 抽到“免扫地一次”，思瑶也不甘落后，小礼品也拿在了手里。我很快就把手伸到袋子里，抓到一个就再抓一个，特别害怕抽到“扮小丑”，好了，就这个吧。我连忙把纸牌拿起来看，抽到“免死金牌”！老师说我们组是“好运连连”，真是高兴！活动继续火热地进行着。
自从这学期张老师调到我们班，同学们都改变了很多。这不，刚刚就是张老师采用了“抽奖”的方法对我们进行激励，小组中的每个成员都必须得到一张表扬信，才能进行抽奖。同学们为了得到这个机会，上课积极发言、字写得工整、作业质量高。。大家学习的热情高涨。
随着活动的结束，同学们继续投入张老师生动有趣的课堂中学习。相信，在张老师的带领下，我们这个班将跨上一个新的台阶！
8. 以我最好的班级为题写作文,500字
我心目中最好的班级 细细想来，我已在学校中度过了将近14个年头。
小学、初中、高中、大学，都给了我很多美好的回忆，也让我度过了快乐的十四年。在这其中，如果真要我选出心目中最好的班级的话，那肯定非小学那个班莫属了。
我小学六年都是在同一个班里。其实，这也可以算两个班，虽然同学都没换，班主任却有两位，每三年一位。
这两位班主任的风格是完全不同的。虽然如此，我却觉得，正是因为这两位班主任相继带我们班，我们班才成为了最好的班级。
一年级到三年级时的班主任是一位很严厉的女老师。她经验比较丰富，而且在学校也小有名声（一半是因为她的严厉）。
当时大家年龄都小，基本就是唯老师之命是从，再加上老师的严厉，我们个个都对班主任有点畏惧。不过，也正是因为班主任的严厉，我们班级的班风非常好，基本没有人调皮捣蛋，因为大家都知道后果会很严重，一般情况是罚抄100遍课文，通常会抄到半夜。
当然，在严厉的同时，这位班主任也还是有些和蔼可亲的，因为她的年纪就和我们的妈妈差不多大，她还是会经常关心我们的，比如当我们生病或者家里有事时。 四年级到六年级时的班主任是一位刚从大学毕业的年轻男教师。
他就像我们的大哥哥一样，也像一个朋友一样陪着我们。他的管理模式是很宽松的，基本属于寓教于乐。
我们和他的感情也就很深。他组织了很多很多活动。
比如，他组织了一个雏鹰小队，这个小队每星期都会去大街上义务劳动或者去敬老院慰问老人等等，很好地培养了我们的爱心和责任心。他还组织了一次大型的主题班会，我们大家一起参与策划和排练等，在全校同学面前演出，这大大锻炼了我们的胆量和表演能力，也提高了我们班在学校的知名度。
他还多次组织出游活动，加强了我们的集体感。总之，大家在认真学习之余玩得很快乐，同时我们班级的整体成绩也有了大幅度的提高。
虽然表面上对比下来，后来的班主任与我们的关系更好，但是，如果没有前面那位班主任的严厉，没有我们先前形成的严谨的良好班风，可能我们不会在参加那么多活动的同时仍不断地提高学习成绩，我们班级也不会在我们那所小学享有盛名！现在，我们那些小学同学仍然保持着密切的联系，也会组织些聚会，当然也会邀请班主任参加。能够在小学里遇上这么好的一个班级，这么好的老师，我真的很幸运！ 我认为，一年级到三年级时，我们班级有如下特点：（1）班主任对我们严格规范，班级里形成了良好的秩序。
（2）我们对班主任言听计从，形成的师生关系 就是管理者与服从者之间的关系。（3）班主任对待学生，确实是以学习成绩为标准区别对待。
四年级到六年级时，我们班的特点是：（1）班主任很注重我们个体的发展，帮助我们形成了良好的品格。（2）我们每个人在班级里都是主角，对这个班级都有一种责任感。
个人的荣誉与班级的荣誉完全连在了一起。（3）班主任给我们提供了很多认识自我的机会，也带领着我们发现生活中的美。
虽然我的小学班级已经达到较高境界了，但在某些方面还是可以做得更好的：（1）在班级管理体制上，四到六年级的班主任还是需要向一到三年级时的班主任学习，特别是强化纪律方面。应该在学生中建立一点威信，否则，真有特别调皮捣蛋的学生的话，就无法管理好了。
虽然老师与学生成为朋友可以更便于沟通，但也容易使学生忘却尊敬师长的道德规范，在以后的学习生涯中可能会给其他老师留下不好的印象。（2）在班干部选拔机制上，不应该只用学习成绩来衡量，而应通过选举来决定哪位同学做班干部。
成绩好并不一定就能当好班干部。班主任也应该采取轮换班干部的措施，每个月或每学期选举一次，而并不是固定几个人一干到底，除非犯了严重错误才撤职。
这样让每个同学都有机会来管理一下班级事务，更能加强大家的班级集体荣誉感，也能使大家了解究竟哪些同学才真正有能力当好班干部。（3）班主任需要和学生加强沟通交流，这是对一到三年级的班主任来说的。
同学们都畏惧她，所以根本不敢接近她，只有班干部有班级事务要与她商量时才接近她。我建议可以采取交换日记的方法。
一到三年级时年龄很小，大人很难猜测那时小孩的心理，所以可以通过看他们写的日记来了解他们，并及时发现问题解决问题。当老师帮学生解决了一个棘手的问题时，师生的距离也就会进一步缩小了。
9. 介绍自己班级特色的小作文150字
我们六（2）班是七色花中队，是一个文明友爱、团结互助的班级，同学们是团结合作，在学习上有时很好的竞争对手。
我们六（2）班是由108个成员组成的一个大家庭。 我们班上的墙上那是丰富多彩，琳琅满目；32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333330353439你看多漂亮的诗集啊！每个挂钩上都挂着两三本，我们的左墙上的诗集，就连挂钩上都有着漂亮的图案，比如说：聪明机智的喜羊羊，可爱的笑脸、和蔼可亲的太阳公公……各种各样。
诗集也很好看，色彩缤纷的画面，工整又干净的字体。简直就是一幅幅美丽的画卷，使人心旷神怡。
每个字仿佛都充满了诗情画意！ 我们墙上还有“小组评比台”，老师说过那组得的星最多，哪一组的作业免了，不过这得看小组全体的表现了。 在右墙上有着“读书明星”上面贴着好多“明星”的照片，其中也有我，照片上面有着自己的座右铭。
其中也有许多我不知道的名言比如说：读好书.好读书.读好书。
我们“七色花中队”的简介。“七色花”原意是七色花的每一片花瓣可以帮人完成心愿，我们六.2班要想“七色花”一样玩成别人美好的心愿，还要助人为乐！ 在后墙上有我们办的好小手抄报，组成了一个很大的大手抄报。
我们班的标语是：六.2 六.2独一无二，展我风采，亮我特色，让班级因我更精彩。在手抄报旁边有一些小精品。
一颗颗珠子像钻石一样耀眼。 班队目标：明天的“七色花”要比彩虹更美丽。
班队口号：踏上彩虹之路演译七彩人生。 “七色花”心语希望“七色花”中队的每一朵花都有自己的特色，争奇斗艳，竞相开放。
现在我们班几乎是十全十美，不过如果我们有缺点时还希望你们提出来，我们可以改正过来。 让我们手挽手心连心肩并肩共同为班级美好的明天做更好的准备。
