我儿子太笨了,怎么办
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作为一名家长永远不要对着自己孩子当面说他笨,一个,他会沮丧,第二个,他也会慢慢觉得自己的确很笨,第三个,他会自卑,对于孩子家长要有耐心,你如果连对自己孩子耐心都没有,你的孩子也会学你没耐心,家长是一面镜子,孩子就是镜子里面的你,不要给孩子带来不快乐的童年,你可以引导他去看书,不认识的字引导他怎么查字典等,有时候做一个笨爸爸笨妈妈也是不错的,比如说,宝贝,我也不知道这个字怎么读,我们一起查查好么,一点点引导过去,别直接告诉他这个字怎么读,有时候一个习惯养成了,你孩子在不明白的情况下就会自己去查了,记住:孩子是不笨的,只是有的晚成,需要引导而已,还有一点,多夸奖鼓励孩子,他们会很高兴的
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了解不同年龄阶段孩子的认知特点
感知运动阶段0-2岁,前运算阶段2-7岁,具体运算阶段7-11岁以及形式运算阶段11岁以后。
有很多家长在辅导孩子学习时,总觉得孩子太笨教不会,在家长看来小学低年级的知识很简单,但是小学低年级的孩子却认为这不是一个简单的事情。
所以家长应先了解孩子认知发展的阶段性,才能因材施教,同时多给孩子一些耐心。
学习是一个循序渐进的过程,你想要孩子突然之间什么都学会,这是不可能的事。
不要嘲笑孩子笨
很多家长把“你真笨”作为口头禅,天天念给孩子听,或者经常有意无意地拿孩子与别人相比。
如果家长总说孩子笨,总把孩子的缺点和别人孩子的优点比,必定会给孩子造成心理暗示:“我真笨,什么也不会,我比别人差”。
这样会让孩子产生严重的自卑感和自我怀疑,会影响孩子的智力活动积极性,学习积极性,探索积极性。
最后就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子了。
用同理心去理解孩子
不管是孩子遇到了学习上的问题,还是生活中的困难,很多家长都会指责孩子说:“这么简单的问题,你都不会。”对于家长来说的简单,其实对孩子来说是真的很困难。
就像3岁的孩子,你要求他从1数到10他能做到,但你要求他从1数到100,这可能真的会为难他。
如果你不会弹钢琴,钢琴家跟你说弹钢琴很简单;你不会跳舞,舞蹈演员跟你说跳舞很简单,那么你会怎么想?
所以家长们要以同理心,心理学中称之为“移情”“共情”,也就是和孩子换位思考、将心比心。
从孩子的角度来教他
德国著名教育学家福禄贝尔说:当我们去教孩子的时候,我们是带着自己曾经的认知去教他们,预设孩子与自己处于同一能力水平。
“想当然”地觉得容易,没有设身处地的思考,该怎么教,才能让孩子理解、明白。
所以想要把孩子教会、教好,就应该站在孩子的角度去看待他在生活中以及学习上遇到的问题,从他的角度出发,帮助他引导他。
而不是居高临下地对孩子进行自以为是的评判、不以为然的说教。
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感知运动阶段0-2岁,前运算阶段2-7岁,具体运算阶段7-11岁以及形式运算阶段11岁以后。
有很多家长在辅导孩子学习时,总觉得孩子太笨教不会,在家长看来小学低年级的知识很简单,但是小学低年级的孩子却认为这不是一个简单的事情。
所以家长应先了解孩子认知发展的阶段性,才能因材施教,同时多给孩子一些耐心。
学习是一个循序渐进的过程,你想要孩子突然之间什么都学会,这是不可能的事。
不要嘲笑孩子笨
很多家长把“你真笨”作为口头禅,天天念给孩子听,或者经常有意无意地拿孩子与别人相比。
如果家长总说孩子笨,总把孩子的缺点和别人孩子的优点比,必定会给孩子造成心理暗示:“我真笨,什么也不会,我比别人差”。
这样会让孩子产生严重的自卑感和自我怀疑,会影响孩子的智力活动积极性,学习积极性,探索积极性。
最后就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子了。
用同理心去理解孩子
不管是孩子遇到了学习上的问题,还是生活中的困难,很多家长都会指责孩子说:“这么简单的问题,你都不会。”对于家长来说的简单,其实对孩子来说是真的很困难。
就像3岁的孩子,你要求他从1数到10他能做到,但你要求他从1数到100,这可能真的会为难他。
如果你不会弹钢琴,钢琴家跟你说弹钢琴很简单;你不会跳舞,舞蹈演员跟你说跳舞很简单,那么你会怎么想?
所以家长们要以同理心,心理学中称之为“移情”“共情”,也就是和孩子换位思考、将心比心。
从孩子的角度来教他
德国著名教育学家福禄贝尔说:当我们去教孩子的时候,我们是带着自己曾经的认知去教他们,预设孩子与自己处于同一能力水平。
“想当然”地觉得容易,没有设身处地的思考,该怎么教,才能让孩子理解、明白。
所以想要把孩子教会、教好,就应该站在孩子的角度去看待他在生活中以及学习上遇到的问题,从他的角度出发,帮助他引导他。
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首先,不能责骂孩子,恨铁不成钢的心情都能理解。一般来说,没有笨孩子与聪明孩子的区别,只有努力与不努力的区别。作为家长,应对孩子抱以信心,要做的就是耐心的开导孩子,给予孩子以鼓励。看起来孩子并不大,刚开始学习掌握不好方法是正常的,不要过于着急。重要的是培养孩子对学习的兴趣,可以通过丰富多彩的方式让孩子积累知识,并孩子学习上多操些心思,让孩子在学校认真听讲,积极思考,必要时可以向老师询问意见,在家和孩子坐在一起一起学习,为孩子做出榜样。我相信只要教育方式得体,搞好学习是没有问题的。(如果真的觉得孩子智力发育有问题,可以询问医师及早治疗)
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不要着急啊,慢慢来,对孩子要有耐心,可能孩子反应比较慢一点,多教一遍就可以了,经常鼓励表杨孩子,孩子就有信心学好了
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