Question

《麻雀》这篇课文的作者及写作背景是什么？

Answer 1

《麻雀》是部编版小学四年级上册第16课课文，本文作者是俄国的屠格涅夫。

文章重点问题分析
1、概括文章的中心思想。
答：文章讲述了一只老麻雀奋不顾身地保护受到猎狗威胁的小麻雀的故事，赞颂了母爱的伟大。（中心思想=中心+思想=写了什么+什么情感）

2、从文章的结尾上，你能看出什么？
答：“急忙”说明作者害怕猎狗真的伤害到麻雀母子，这一方面说明老麻雀母爱的力量深深打动了作者，另一方面也体现了作者对动物的爱心。
3、文章对猎狗有过三次描写，并且都有相应的变化，试着分析一下其中的原因。
答：猎狗由警惕到凶猛，再到后来“愣住了”、“慢慢地向后退”，可能也是因为被老麻雀护子的勇气和行动所震惊。
4、简要的叙述文章的起因、经过和结果。
答：（起因）在“我”打猎回来的路上，猎狗发现了一只从巢里掉下来的小麻雀。（经过）猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地飞落下来保护自己的孩子。（结果）猎狗愣住了，慢慢后退，“我”唤回猎狗，带着他离开了。

5、从修辞的角度分析下面这个句子：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
答：这句话运用了比喻的修辞手法，把从树上飞下来的麻雀，比作落地的石头，生动形象地表现出老麻雀的勇敢和奋不顾身，体现了母爱的伟大。