课堂小游戏
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周一的课,尤其是学生返校的周一,是我们不爱上的课。学生们的状态都很差。
今天想个办法让课堂活跃一点吧。
想了两个游戏。一个拼单词,一个造句子。正好复习一下单词。就这样决定了。
游戏规则是每个人拿着26个英文字母,我读出一个单词,同学们就按照这个单词的拼写迅速站好队,正确拼出这个单词,看看那个组最准确,最迅速。第二个游戏是传苹果,同学们依次传苹果,一边传,一边说出我给的单词,我说stop,拿到苹果的同学立刻说出这个单词的例句。课堂就这样开始了。
上课以宿舍为单位,进行PK。第一个班男女生宿舍正好一样。就进行了男女生宿舍大比拼。第二个班男女生严重失调。男生宿舍只有两个。于是,男生和男生宿舍,女生和女生进行比拼。
课堂的确非常热闹,在他们拼单词的时候,看的出谁背的好,谁背的不好。第二个游戏有些乱了。
需要改进的地方,应该是一个同学代表一个字母,不应该让他们拿着26个字母。虽然那样更乱,但是,应该更好玩。传苹果应该慢一点,没有复习的效果了。大胆地尝试,希望以后有机会改进。
下次一定要再设计一下,让学生能收获更多一些!
今天想个办法让课堂活跃一点吧。
想了两个游戏。一个拼单词,一个造句子。正好复习一下单词。就这样决定了。
游戏规则是每个人拿着26个英文字母,我读出一个单词,同学们就按照这个单词的拼写迅速站好队,正确拼出这个单词,看看那个组最准确,最迅速。第二个游戏是传苹果,同学们依次传苹果,一边传,一边说出我给的单词,我说stop,拿到苹果的同学立刻说出这个单词的例句。课堂就这样开始了。
上课以宿舍为单位,进行PK。第一个班男女生宿舍正好一样。就进行了男女生宿舍大比拼。第二个班男女生严重失调。男生宿舍只有两个。于是,男生和男生宿舍,女生和女生进行比拼。
课堂的确非常热闹,在他们拼单词的时候,看的出谁背的好,谁背的不好。第二个游戏有些乱了。
需要改进的地方,应该是一个同学代表一个字母,不应该让他们拿着26个字母。虽然那样更乱,但是,应该更好玩。传苹果应该慢一点,没有复习的效果了。大胆地尝试,希望以后有机会改进。
下次一定要再设计一下,让学生能收获更多一些!
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