八年级上册第一章数学教案以及教学计划
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八年级 上册的数学到底学习什么内容?第一章主要是讲什么的?想要学生都认真听课，那就需要老师制定好合理的教案了。下面是由我整理的八年级上册第一章数学教案以及教学计划，希望对您有用。
八年级上册第一章数学教案以及教学计划篇一
教材简析：
义务 教育 教科书八年级上册数学内容包括：分式、三角形、实数、一元一次不等式(组)、二次根式等几大内容。“分式”的主要内容是分式的的概念和基本性质、分式的乘除法、整数指数幂、分式的加减法及可化成一元一次方程的分式方程。本章重点是分式的加减乘除和乘方运算。难点是分式的混合运算、解分式方程以及列分式方程解决实际问题。分式运算与整式运算比较，运算的步骤增多(如需约分、通分)，符号的变化更复杂， 方法 比较灵活。因此，学生如能熟练掌握这些知识和技能，便能提高其运算能力，这也是学习解分式方程、函数等的基础。
“三角形”的内容有：三角形的概念及相关性质、命题与证明、等腰(等边)三角形的性质与判定、线段的垂直平分线、全等三角形的性质与判定、尺规作图等。其中全等三角形的判定方法以及综合法进行推理证明是本章的难点，也是重点。本章内容属于“图形与几何”部分的核心知识。三角形是最常见、最基础的几何图形之一，学生在前两个学段已学过三角形的一些知识，对三角形的许多知识有所了解，七年级又学过线段、角等知识，会进行简单的说理，这都为本章的学习打下了坚实的基础。
“实数”这章从实际问题出发，引发平方根、算术平方根、立方根等概念，了解无理数与实数的含义，知道实数与数轴上的点是一一对应的，了解乘方与开方互为逆运算，了解有理数的运算法则在实数范围内仍然成立，从而完成数的扩充，形成对实数的初步认识。本章的重点是体会无理数是现实世界的客观存在，了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用有理数估计无理数的范围，知道实数和数轴上的点一一对应。本章的难点是平方根和实数的概念。它是学习一元一次不等式、二次根式、一元二次方程、函数以及直角三角形等知识的基础。 “一元一次不等式(组)”主要内容包括不等式、不等式的基本性质、一元一次不等式的解法、一元一次不等式的应用、一元一次不等式组。
本章是在七年级学过的一元一次方程的基础进行的，运用类比方程知识学习不等式相关内容。本章的重点是根据问题中的数量关系列一元一次不等式、不等式的基本性质以及一元一次不等式(组)的求解，难点是一元一次不等式(组)的求解以及解集的表示。“二次根式”这章属于课程内容“实数”部分。它是在第三章“实数”的基础上进行的。通过第三章的学习，学生对数的认识已经由有理数的范围扩充到实数范围，并对实数的运算性质和法则有了初步的认识，这为本章的学习打下了基础。本章将进一步研究二次根式的概念、性质和运算，完善二次根式的知识体系，这既深化了对无理数的认识，同时也将为后续知识的学习如解直角三角形、一元二次方程用公式法解方程、判断二次函数的图象与x轴是否有交点等知识打下坚实的基础。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。“综合与实践”的内容是“找重心”，通过实践活动，培养学生的动手、动脑能力，增进学生应用数学的自信心。
八年级上册第一章数学教案以及教学计划篇二
学生情况分析
本期担任八年级( )班数学。本班学生数学基础较差，虽经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。从上学期期末数学测试成绩可以看出，虽然有( )人达到优秀，但却只有( )人数学及格，与兄弟学校优秀班级相比，还存在一定的差距。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
具体 实施方案 ：
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。
4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结， 总结 成功的 经验 ，找出失败的原因，并作出分析和改进 措施 ，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。
7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。
8、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。
总体教学目标
1、知识与技能目标
学生通过探究实际问题，认识三角形、分式、实数、一元一次不等式(组)、二次根式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一元一次不等式(组)的学习，初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一元一次不等式(组)与实际问题之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3、情感与态度目标
通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。
课时安排
1、分式 (14)
2、三角形 (20)
3、实数 (7 )
4、一元一次不等式(组) (9 )
5、二次根式 (8 )
期末复习 (10)
八年级上册第一章数学教案以及教学计划篇一
教材简析：
义务 教育 教科书八年级上册数学内容包括：分式、三角形、实数、一元一次不等式(组)、二次根式等几大内容。“分式”的主要内容是分式的的概念和基本性质、分式的乘除法、整数指数幂、分式的加减法及可化成一元一次方程的分式方程。本章重点是分式的加减乘除和乘方运算。难点是分式的混合运算、解分式方程以及列分式方程解决实际问题。分式运算与整式运算比较，运算的步骤增多(如需约分、通分)，符号的变化更复杂， 方法 比较灵活。因此，学生如能熟练掌握这些知识和技能，便能提高其运算能力，这也是学习解分式方程、函数等的基础。
“三角形”的内容有：三角形的概念及相关性质、命题与证明、等腰(等边)三角形的性质与判定、线段的垂直平分线、全等三角形的性质与判定、尺规作图等。其中全等三角形的判定方法以及综合法进行推理证明是本章的难点，也是重点。本章内容属于“图形与几何”部分的核心知识。三角形是最常见、最基础的几何图形之一，学生在前两个学段已学过三角形的一些知识，对三角形的许多知识有所了解，七年级又学过线段、角等知识，会进行简单的说理，这都为本章的学习打下了坚实的基础。
“实数”这章从实际问题出发，引发平方根、算术平方根、立方根等概念，了解无理数与实数的含义，知道实数与数轴上的点是一一对应的，了解乘方与开方互为逆运算，了解有理数的运算法则在实数范围内仍然成立，从而完成数的扩充，形成对实数的初步认识。本章的重点是体会无理数是现实世界的客观存在，了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用有理数估计无理数的范围，知道实数和数轴上的点一一对应。本章的难点是平方根和实数的概念。它是学习一元一次不等式、二次根式、一元二次方程、函数以及直角三角形等知识的基础。 “一元一次不等式(组)”主要内容包括不等式、不等式的基本性质、一元一次不等式的解法、一元一次不等式的应用、一元一次不等式组。
本章是在七年级学过的一元一次方程的基础进行的，运用类比方程知识学习不等式相关内容。本章的重点是根据问题中的数量关系列一元一次不等式、不等式的基本性质以及一元一次不等式(组)的求解，难点是一元一次不等式(组)的求解以及解集的表示。“二次根式”这章属于课程内容“实数”部分。它是在第三章“实数”的基础上进行的。通过第三章的学习，学生对数的认识已经由有理数的范围扩充到实数范围，并对实数的运算性质和法则有了初步的认识，这为本章的学习打下了基础。本章将进一步研究二次根式的概念、性质和运算，完善二次根式的知识体系，这既深化了对无理数的认识，同时也将为后续知识的学习如解直角三角形、一元二次方程用公式法解方程、判断二次函数的图象与x轴是否有交点等知识打下坚实的基础。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。“综合与实践”的内容是“找重心”，通过实践活动，培养学生的动手、动脑能力，增进学生应用数学的自信心。
八年级上册第一章数学教案以及教学计划篇二
学生情况分析
本期担任八年级( )班数学。本班学生数学基础较差，虽经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。从上学期期末数学测试成绩可以看出，虽然有( )人达到优秀，但却只有( )人数学及格，与兄弟学校优秀班级相比，还存在一定的差距。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
具体 实施方案 ：
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。
4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结， 总结 成功的 经验 ，找出失败的原因，并作出分析和改进 措施 ，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。
7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。
8、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。
总体教学目标
1、知识与技能目标
学生通过探究实际问题，认识三角形、分式、实数、一元一次不等式(组)、二次根式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一元一次不等式(组)的学习，初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一元一次不等式(组)与实际问题之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3、情感与态度目标
通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。
课时安排
1、分式 (14)
2、三角形 (20)
3、实数 (7 )
4、一元一次不等式(组) (9 )
5、二次根式 (8 )
期末复习 (10)
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