仿写文言文
1. 仿写文言文幼时记趣600字
我的童年有很多趣事，最有趣的是玩螃蟹。
我五岁时的一天，爸爸买回了许多螃蟹。第二天，爸爸把螃蟹一切两半，然后做了一盘“螃蟹炒青椒”给我们吃。我吃了一半，妈妈去拿塑料袋，准备把吃剩的一半装起来明天吃，突然，妈妈大叫了一声，我和爸爸急忙去看。原来，妈妈看见塑料袋里还有一只螃蟹，爸爸说：“明天把它吃了。”我用哀求的眼光看着爸爸说：“我要玩玩它，不要把它杀了。”爸爸答应了。就这样我帮螃蟹躲过了杀身之祸。
我把它放进水池里，放了一点点水，它用那八条又细又长的腿向后退，我怕夹着自己的手，便用一根吸管挑衅它，它迅速地伸出大螯，夹住吸管，我害怕极了，急忙丢下吸管，只见它把吸管向前一丢。我想先让它玩玩，于是我去写作业了。过了一会儿，只听扑通“一声，我急忙去看，只见它在水池下面挥舞着大螯，横行霸道，我不知道怎么才能把它放回去，为防被它伤害，便叫来了爸爸，只见爸爸用大拇指和食指夹住螃蟹壳子大右两侧，把它放回了水池，我拿了只筷子把它翻了个身，它虎视眈眈地看着我，好像在说：“你为什么把我身子翻过来？”我对它说：“怎么样，我看你怎么跑。”它瞪着我一会便开始用大螯向前推，八条腿尽量向下推。“扑通”一声，又翻了过来，然后又瞪着我，自豪地对我说：“怎么样，拿我没办法吧”一计不成，再生一计，我像爸爸一样夹起螃蟹的壳子，当我举起它时，它就会张开大螯，向我的手伸来，我害怕地又把它丢进水池，后来又想它的手没那么长，于是又举起了它，没想到它真地夹住了我的手指，我痛得龇牙咧嘴，用力地向水池一扔，“扑通”一声螃蟹掉了一只爪子，它也痛得龇牙咧嘴，正如妈妈经常说的一句话：“螃蟹欢很了会掉爪子。”我看看我的手，发现只是破了点皮，再看螃蟹已奄奄一息了，我一边哭，一边说：“可怜的螃蟹呀！我对不起你！”
从这什趣事中，我知道了，做事要动脑子。
2. 文言文仿写
挂科论
六科破灭，非笔不利，战不善，弊在座位。位差而力亏，破灭之道也。或曰：五科互挂，率位差耶？曰：不抄者以抄者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在位差也。
君以自写之外，小则选择，大则证明。较君之自写，与抄袭而得者，其实百倍；老师之所抓，与君之自投，其实亦百倍。则君之所大欲，师之所大患，故不在抄矣。思厥学姐，曝霜露，斩荆棘，以有几题之利。尔等视之不甚惜，自投罗网，如弃草芥。高数抓几个，代数抓几个，然后赴教导处训之。回班再看，而抄者又至矣。然则抄题之人有限，老师之欲无厌，抄之弥繁，抓之愈急。故不抄则强弱胜负已判矣。至于补考，理固宜然。古人云：“以抄为主，以蒙为辅，蒙抄结合，肯定及格。”此言差矣。
英语未尝抄袭，终继四科迁灭，何哉？自写而不抄袭也。英语既丧，C语言亦不免矣。开学之初，始有远略，能守及格，义不抄袭。是故逃课虽繁而后学也，斯恐补考之效也。至考试以抄袭为计，始速祸焉。高数尝五战于室，五败而零胜。后击高数再，信心连却之。自微观以失败，宏观又失意，惜其看书而不终也。然体育处五科革灭殆尽之际，可谓体力孤危，战败而亡，诚不得已。向使考前各爱其科，求爱勿附于人，逛街不行，决心犹在，则胜负之数，及格之理，当与教授相较，或未易量。
悲夫！以抄袭之心，盖平时之努力，以求抄之心，靠班上之奇才，并力考场，则吾恐看之也不清晰也。呜呼！有如此之闲，而为补考积威之所劫，日怕月怕，以趋于亡。为学者无使为积威之所劫哉！
夫大学与中学皆学习，其势弱于中学，而犹有可以不抄而过之之势。苟以大学之大，下而从学长破亡之故事，是又在学长下矣。
3. 仿写小古文
大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。终始如一，此君子之朋也。
译文： 大体说来，君子与君子，是以理想目标相同结成朋党；小人与小人，以暂时利益一致结成朋党。这是很自然的道理呵。然而臣又认为小人没有朋党，只有君子才有。这是什么缘故呢？（因为）小人所喜的是利禄，所贪的是货财。当他们利益一致的时候，暂时互相勾结而为朋党，这种朋党是虚伪的。等到他们见利而各自争先，或者到了无利可图而交情日益疏远的时候，却反而互相残害，即使对其兄弟亲戚也顾不得。所以臣认为小人无朋党，他们暂时为朋党，是虚伪的。君子就不是这样。他们所依据的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名誉和节操。用它们来修养品德，则彼此目标相同又能够互相取长补短；用它们来效力国家，则能够和衷共济，始终如一，这就是君子的朋党。
