新教改要求重视学生的什么普遍提高学生的人文素养和科学素质
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1.新教改要求重视学生的创新精神与实践能力,普遍提高学生的人文素养和科学素质。
2.以追求人文精神为目的,促进学生人文素养的全面发展。
着重人文素养培养的学生应该是积极进取、敢于创新、敢于标新立异、具有个性、富有自己独特见解和思想的学生;
应该是善于和人相处,善于和人合作,有着和谐的人际关系,富有社会责任感的人;
应该是有扎实的基础知识,善于学习、勤于思考、有丰富的想象力,并掌握科学的学习方法,善于赢得最高学习效率的人;
应该是自信自强,永不放弃,在困难和挫折面前永不低头,充满旺盛斗志和乐观精神的人。
3.科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。
4.新课改要求:在学习科学知识的同时培养人文修养,在学习人文知识的同时掌握与用科学方法,对个人以后的成长与发展大有裨益。
2.以追求人文精神为目的,促进学生人文素养的全面发展。
着重人文素养培养的学生应该是积极进取、敢于创新、敢于标新立异、具有个性、富有自己独特见解和思想的学生;
应该是善于和人相处,善于和人合作,有着和谐的人际关系,富有社会责任感的人;
应该是有扎实的基础知识,善于学习、勤于思考、有丰富的想象力,并掌握科学的学习方法,善于赢得最高学习效率的人;
应该是自信自强,永不放弃,在困难和挫折面前永不低头,充满旺盛斗志和乐观精神的人。
3.科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效。
4.新课改要求:在学习科学知识的同时培养人文修养,在学习人文知识的同时掌握与用科学方法,对个人以后的成长与发展大有裨益。
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