帮忙改病句
1、使用了新的生产线以后,产品的数量和质量都大大提高了。2、阅读课外书可以增长知识和写作水平。3、通过老师的教育,使他认识到了自己的错误。4、这次考试之前,同学们都做了充...
1、使用了新的生产线以后,产品的数量和质量都大大提高了。
2、阅读课外书可以增长知识和写作水平。
3、通过老师的教育,使他认识到了自己的错误。
4、这次考试之前,同学们都做了充分准备。 展开
2、阅读课外书可以增长知识和写作水平。
3、通过老师的教育,使他认识到了自己的错误。
4、这次考试之前,同学们都做了充分准备。 展开
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1、使用了新的生产线以后,产品的数量和质量都大大提高了。
使用了新的生产线以后,产品的数量增加了和质量都大大提高了。
语病:用词不当,“数量”不能够用“提高”。
2、阅读课外书可以增长知识和写作水平。
阅读课外书可以增长知识和提高写作水平。
语病:同上,用词不当,“写作水平”不能用“增长”
3、通过老师的教育,使他认识到了自己的错误。
通过老师的教育,他认识到了自己的错误。
语病:我也不知道哈,不过告诉你哥诀窍嘿,遇到这种类型的把“使”去掉就OK!
4、这次考试之前,同学们都做了充分准备。
这次考试,同学们都做了充分的准备。
语病:同上,不知道诶。
使用了新的生产线以后,产品的数量增加了和质量都大大提高了。
语病:用词不当,“数量”不能够用“提高”。
2、阅读课外书可以增长知识和写作水平。
阅读课外书可以增长知识和提高写作水平。
语病:同上,用词不当,“写作水平”不能用“增长”
3、通过老师的教育,使他认识到了自己的错误。
通过老师的教育,他认识到了自己的错误。
语病:我也不知道哈,不过告诉你哥诀窍嘿,遇到这种类型的把“使”去掉就OK!
4、这次考试之前,同学们都做了充分准备。
这次考试,同学们都做了充分的准备。
语病:同上,不知道诶。
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1、使用了新的生产线以后,产品的质量大大提高了。
2、阅读课外书可以增长知识,并且能提高写作水平。
3、通过老师的教育,他认识到了自己的错误。
4、为了迎接这次考试,同学们都做了充分准备。
1数量不能是提高 2 提高写作水平3 第三个缺少主语,去掉通 和逗号4不能说考试之前做准备,重复,去掉之前
2、阅读课外书可以增长知识,并且能提高写作水平。
3、通过老师的教育,他认识到了自己的错误。
4、为了迎接这次考试,同学们都做了充分准备。
1数量不能是提高 2 提高写作水平3 第三个缺少主语,去掉通 和逗号4不能说考试之前做准备,重复,去掉之前
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1、使用了新的生产线以后,产品的质量大大提高了。
2、阅读课外书可以增长知识,并且能提高写作水平。
3、通过老师的教育,他认识到了自己的错误。
4、为了迎接这次考试,同学们都做了充分准备。
2、阅读课外书可以增长知识,并且能提高写作水平。
3、通过老师的教育,他认识到了自己的错误。
4、为了迎接这次考试,同学们都做了充分准备。
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1.儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐
改正:儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐的气氛。
错误:动宾搭配不当。或者说宾语残缺。
说明:动词“洋溢”不能与宾语(欢乐)搭配,也可以说句子缺乏宾语。
2.他办事总是犹豫不决,一点也不武断
改正:他办事总是犹豫不决,一点也不果断。
错误:感情色彩误用。
说明:词语的感情色彩错误,“武断”是贬义词
3.由于坚持锻炼,他的体质增加了
改正:由于坚持锻炼,他的体质增强了。
错误:主谓搭配不当。
说明:主语和谓语搭配错误,主语“体质”应该是增强不是增加,体重才可以说增加。
4.林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号
改正:林老师光荣地被评为“优秀辅导员”。
或改成:林老师光荣地获得“优秀辅导员”的称号。
错误:结构杂糅。
说明:这个句子的错误是把两种说法套在一起了,只能保留一个。按照修改病句需遵循原句的原则,最好采用被动句的句式,即采用修改的前面那个句子。
5.河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
改正:鱼儿正在河里快活地游来游去。
错误:重复多余。
说明:“河里”与“在河里”重复。
6.老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了
改正:老农抡起锄头,把口袋里的狼打死了。
错误:重复多余。
说明:“抡起锄头”与“用锄头”重复。
7.这篇文章充满着儿童的童趣。
改正:这篇文章充满着童趣。
错误:重复多余。
说明:“儿童”与“童趣”重复。
8.大家一起欢度美好的佳节。
改正:大家一起欢度佳节。
错误:重复多余。
说明:“美好”与“佳节”重复。
9.遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了。
改正:遭到毒打,扬科悲惨地死去了。
或改成:遭到毒打,扬科又一次悲惨地晕过去了。
错误:不符合逻辑。
理由:不符合事实逻辑,人只能死一次,不可能“又一次”死去。
改正:儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐的气氛。
错误:动宾搭配不当。或者说宾语残缺。
说明:动词“洋溢”不能与宾语(欢乐)搭配,也可以说句子缺乏宾语。
2.他办事总是犹豫不决,一点也不武断
改正:他办事总是犹豫不决,一点也不果断。
错误:感情色彩误用。
说明:词语的感情色彩错误,“武断”是贬义词
3.由于坚持锻炼,他的体质增加了
改正:由于坚持锻炼,他的体质增强了。
错误:主谓搭配不当。
说明:主语和谓语搭配错误,主语“体质”应该是增强不是增加,体重才可以说增加。
4.林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号
改正:林老师光荣地被评为“优秀辅导员”。
或改成:林老师光荣地获得“优秀辅导员”的称号。
错误:结构杂糅。
说明:这个句子的错误是把两种说法套在一起了,只能保留一个。按照修改病句需遵循原句的原则,最好采用被动句的句式,即采用修改的前面那个句子。
5.河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
改正:鱼儿正在河里快活地游来游去。
错误:重复多余。
说明:“河里”与“在河里”重复。
6.老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了
改正:老农抡起锄头,把口袋里的狼打死了。
错误:重复多余。
说明:“抡起锄头”与“用锄头”重复。
7.这篇文章充满着儿童的童趣。
改正:这篇文章充满着童趣。
错误:重复多余。
说明:“儿童”与“童趣”重复。
8.大家一起欢度美好的佳节。
改正:大家一起欢度佳节。
错误:重复多余。
说明:“美好”与“佳节”重复。
9.遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了。
改正:遭到毒打,扬科悲惨地死去了。
或改成:遭到毒打,扬科又一次悲惨地晕过去了。
错误:不符合逻辑。
理由:不符合事实逻辑,人只能死一次,不可能“又一次”死去。
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1数量不能是提高 2 提高写作水平3 第三个缺少主语,去掉通 和逗号4不能说考试之前做准备,重复,去掉之前
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