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老师27岁 。
老师比学生大的岁数始终是不变的。
设老师比学生大x岁,则:
(1)、当学生3岁的时候,老师是(3+x)岁;依题意,其中学生现在的岁数是(3+x)岁;
(2)、当老师39岁的时候,学生是(39-x)岁;依题意,其中老师现在的岁数是(39-x)岁;
(3)、找规律:学生现在的岁数是(3+x);老师现在的岁数是(39-x);我们知道老师比学生大的岁数始终是不变的,老师始终比学生大x岁。
(4)、知道老师比学生大x岁,学生的现在岁数(3+x)再增加x岁,应该就等于老师现在的岁数(39-x);
布列方程:
(3+x)+ x =(39-x)
解得:x = 12
学生现在的年龄:3+x = 3+12 = 15 (岁)
老师现在的年龄:39-x = 39-12 = 27 (岁)
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老师比学生大的岁数始终是不变的。
设老师比学生大x岁,则:
(1)、当学生3岁的时候,老师是(3+x)岁;依题意,其中学生现在的岁数是(3+x)岁;
(2)、当老师39岁的时候,学生是(39-x)岁;依题意,其中老师现在的岁数是(39-x)岁;
(3)、找规律:学生现在的岁数是(3+x);老师现在的岁数是(39-x);我们知道老师比学生大的岁数始终是不变的,老师始终比学生大x岁。
(4)、知道老师比学生大x岁,学生的现在岁数(3+x)再增加x岁,应该就等于老师现在的岁数(39-x);
布列方程:
(3+x)+ x =(39-x)
解得:x = 12
学生现在的年龄:3+x = 3+12 = 15 (岁)
老师现在的年龄:39-x = 39-12 = 27 (岁)
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设:现在老师的年龄为x,学生的年龄为y。那么“当我像你这么大的时候“:现在老师的年龄为y,学生的年龄为3 ;”当你像我这么大的时候“:老师的年龄为39,学生的年龄为x 。由于年龄差不变,所以得到下列方程组:
y - 3 = x - y
39 - x = x - y
解上列方程组得:x = 27 ; y = 15 即:
现在老师 27 岁,学生 15 岁。
或
因为老师像学生那么大的时候,向前推进了一个年龄差;在学生像老师那样大的年龄的时候,又向后推进了一个年龄差;老师和学生本来就有一个年龄差。所以从3到39岁之间有3个年龄差
所以老师的年龄比学生的年龄大:(39 - 3)÷ 3
= 12 (岁)
学生现在的年龄为:3+12=15(岁)
老师现在的年龄为:15+12=27(岁)
y - 3 = x - y
39 - x = x - y
解上列方程组得:x = 27 ; y = 15 即:
现在老师 27 岁,学生 15 岁。
或
因为老师像学生那么大的时候,向前推进了一个年龄差;在学生像老师那样大的年龄的时候,又向后推进了一个年龄差;老师和学生本来就有一个年龄差。所以从3到39岁之间有3个年龄差
所以老师的年龄比学生的年龄大:(39 - 3)÷ 3
= 12 (岁)
学生现在的年龄为:3+12=15(岁)
老师现在的年龄为:15+12=27(岁)
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设老师x岁,学生y岁。
①x-y=y-3
②x-y=39-x
解得:x=27 y=15
∴老师27岁
解析:第一句话,说明当老师经过许多年,从学生的年龄长到现在的年龄时,学生用同样的时间从3岁长到现在的年龄,得出①;第二句话,说明当学生经过许多年,从现在的年龄长到老师的年龄时,老师用同样的时间从现在的年龄长到39岁,得出②。解方程组,等到老师年龄。
(我尽力了,希望亲能看懂。看不懂我再想办法。)
①x-y=y-3
②x-y=39-x
解得:x=27 y=15
∴老师27岁
解析:第一句话,说明当老师经过许多年,从学生的年龄长到现在的年龄时,学生用同样的时间从3岁长到现在的年龄,得出①;第二句话,说明当学生经过许多年,从现在的年龄长到老师的年龄时,老师用同样的时间从现在的年龄长到39岁,得出②。解方程组,等到老师年龄。
(我尽力了,希望亲能看懂。看不懂我再想办法。)
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根据年龄差不会变这一特性,从年龄差入手
年龄差+3=学生现在的年龄
年龄差+老师现在的年龄=39
由此可知
老师+学生=42
再联系3岁和39岁的条件,可知老师
27,学生
15
年龄差+3=学生现在的年龄
年龄差+老师现在的年龄=39
由此可知
老师+学生=42
再联系3岁和39岁的条件,可知老师
27,学生
15
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设:师
生年龄差为b,根据题意得,
学生=b+3;老师=2b+3;
39=3b+3
所以b=12
学生:12+3=15
老师:12×2+3=27
生年龄差为b,根据题意得,
学生=b+3;老师=2b+3;
39=3b+3
所以b=12
学生:12+3=15
老师:12×2+3=27
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