小学数学中的因数是什么含义
在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。
事实上因数一般定义在整数上：设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数。
举例说明如下：
8=2×4，根据因数的定义，可得：2是8的因数，4也是8的因数。
8=1×8，同理可得：1是8的因数，8也是8的因数。
相关性质
1、整除：若整数a除以非零整数b，商为整数，且余数为零， 我们就说a能被b整除（或说b能整除a），记作b|a。
2、质数﹙素数﹚：恰好有两个正因数的自然数。（或定义为在大于1的自然数中，除了1和此整数自身外两个因数，无法被其他自然数整除的数）。
3、合数：除了1和它本身还有其它正因数。
4、1只有正因数1，所以它既不是质数也不是合数。
在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。
事实上因数一般定义在整数上：设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数。
举例说明如下：
8=2×4，根据因数的定义，可得：2是8的因数，4也是8的因数。
8=1×8，同理可得：1是8的因数，8也是8的因数。
扩展资料：
因数的相关性质和概念：
（1）1只有正因数1，所以它既不是质数也不是合数。
（2）若a是b的因数，且a是质数，则称a是b的质因数。
（3）公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数。
（4）1个非零自然数的正因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。而一个非零自然数的倍数的个数是无限的。
（5）公因数，又称公约数。在数论的叙述中，如果n和d都是整数，而且存在某个整数c，使得n = cd，就说d是n的一个因数，或说n是d的一个倍数，记作d|n（读作d整除n）。
如果d|a且d|b，我们就称d是a和b的一个公因数。根据裴蜀定理，对每一对整数a，b，都有一个公因数d，使得d = ax+by，其中x和y是某些整数，并且a和b的每一个公因数都能整除这个d。于是d的绝对值叫做最大公因数。
参考资料来源：百度百科-因数
（在自然数的范围内）例：6÷2＝3 1、2、3和6就是6的因数。
6的因数有：1、2、3、6
10的因数有：1、2、5、10
15的因数有：1、3、5、15
（在自然数的范围内）例：6÷2＝3 1、2、3和6就是6的因数。
6的因数有：1、2、3、6
10的因数有：1、2、5、10
15的因数有：1、3、5、15
