初一最小值
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类型一:已知一个数,求其绝对值
已知一个数,求其绝对值,可根据绝对值的定义直接得到答案。
例题1:2的绝对值是( );-3的绝对值是();0的绝对值是().
分析:2的绝对值就是在数轴上表示2的点到原点的距离,即|2|=2;-3的绝对值就是在数轴上表示-3的点到原点的距离,即|-3|=3;0的绝对值为0.
总结:一个正数的绝对值等于它本身,一个负数的绝对值等于它的相反数,0的绝对值等于0。
类型二:已知一个数的绝对值,求这个数
例题2:若|x|=2,则x是多少?若|-x|=3,则x是多少?若|x-2|=4,则x是多少?
分析:|x|=2表示点x到原点的距离为2,±2到原点的距离为2,因此x为±2;同理,-x为±3,那么x为±3;x-2为±4,即x-2=4或x-2=-4,可得x为6或-2.
总结:绝对值等于一个正数的数有两个,绝对值等于0的数有一个,没有绝对值等于负数的数。
类型三:绝对值范围内的整数问题
例题3:绝对值小于3的非负整数是();绝对值大于1而小于6的所有整数的和为().
分析:非负整数就是正整数或0,那么绝对值小于3的非负整数有:0、1、2;绝对值大于1,小于6的所有整数有:±2,±3,±4,±5,它们的和为:2+(-2)+3+(-3)+4+(-4)+5+(-5)=0。
类型四:利用绝对值求字母取值(含分类讨论思想)
例题4:已知|x|=3,|y|=2,且xy<0时,求x+y.
分析:由题意x=±3,y=±2,由于xy<0,x=3,y=-2或x=-3,y=2,分两种情况进行讨论并计算。
解:因为|x|=3,|y|=2,所以x=±3,y=±2;因为xy<0,所以(1)当x=3,y=-2时,x+y=3-2=1;(2)当x=-3,y=2时,x+y=-3+2=-1,即x+y的值为±1.
类型五:利用绝对值比较大小
两个负数比较大小,可以借助绝对值的知识点,绝对值越大,其本身反而越小。
例题5:比较-0.1和-0.01的大小。
分析:|-0.1|=0.1,|-0.01|=0.01,因为0.1>0.01,所以-0.1<-0.01.
总结:同号有理数比较大小的方法:都是正有理数:绝对值大的数大.
如果是代数式或者不直观的式子要用以下方法,
(1)作差,差大于0,前者大,差小于0,后者大;
(2)作商,商大于1,前者大,商小于1
已知一个数,求其绝对值,可根据绝对值的定义直接得到答案。
例题1:2的绝对值是( );-3的绝对值是();0的绝对值是().
分析:2的绝对值就是在数轴上表示2的点到原点的距离,即|2|=2;-3的绝对值就是在数轴上表示-3的点到原点的距离,即|-3|=3;0的绝对值为0.
总结:一个正数的绝对值等于它本身,一个负数的绝对值等于它的相反数,0的绝对值等于0。
类型二:已知一个数的绝对值,求这个数
例题2:若|x|=2,则x是多少?若|-x|=3,则x是多少?若|x-2|=4,则x是多少?
分析:|x|=2表示点x到原点的距离为2,±2到原点的距离为2,因此x为±2;同理,-x为±3,那么x为±3;x-2为±4,即x-2=4或x-2=-4,可得x为6或-2.
总结:绝对值等于一个正数的数有两个,绝对值等于0的数有一个,没有绝对值等于负数的数。
类型三:绝对值范围内的整数问题
例题3:绝对值小于3的非负整数是();绝对值大于1而小于6的所有整数的和为().
分析:非负整数就是正整数或0,那么绝对值小于3的非负整数有:0、1、2;绝对值大于1,小于6的所有整数有:±2,±3,±4,±5,它们的和为:2+(-2)+3+(-3)+4+(-4)+5+(-5)=0。
类型四:利用绝对值求字母取值(含分类讨论思想)
例题4:已知|x|=3,|y|=2,且xy<0时,求x+y.
分析:由题意x=±3,y=±2,由于xy<0,x=3,y=-2或x=-3,y=2,分两种情况进行讨论并计算。
解:因为|x|=3,|y|=2,所以x=±3,y=±2;因为xy<0,所以(1)当x=3,y=-2时,x+y=3-2=1;(2)当x=-3,y=2时,x+y=-3+2=-1,即x+y的值为±1.
类型五:利用绝对值比较大小
两个负数比较大小,可以借助绝对值的知识点,绝对值越大,其本身反而越小。
例题5:比较-0.1和-0.01的大小。
分析:|-0.1|=0.1,|-0.01|=0.01,因为0.1>0.01,所以-0.1<-0.01.
总结:同号有理数比较大小的方法:都是正有理数:绝对值大的数大.
如果是代数式或者不直观的式子要用以下方法,
(1)作差,差大于0,前者大,差小于0,后者大;
(2)作商,商大于1,前者大,商小于1
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