下课了，校园里顿时沸腾起来了扩写一段话
思路：扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
正文：“叮铃铃”下课铃声响了，同学们蜂拥一般地跑出教室。宁静的校园里顿时沸腾了起来了。对同学们来说这十分钟可是十分宝贵的，一点也不能耽误。
看！我们班的小博士们还在津津有味的看着书，一会儿画画好词，一会儿做做笔记，“哦”想必他们的眼镜就是这样来的吧。还有的同学在闭目养神，做着眼保健操，好像周围的一切和他无关似的。教室里最有人气的要数我们班的“小广播”了。
瞧！他正在高谈阔论，讲述自己昨天的见闻，自己讲的是声情并茂，周围的同学听的更是津津有味，不时还有几个来晚的，在想办法挤进去。
扩展资料：
扩写注意：
1，要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2，扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3，想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
4，要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
参考资料来源：百度百科-扩写
1、下课了叮铃铃，下课铃响起，同学们像小鸡一样飞出了教室，顿时安静的操场又变得热闹起来。同学们有的踢足球，有的打篮球，有的踢毽子，有的打沙包，还有的捉迷藏。瞧，同学们玩的多开心啊。
2、叮铃铃下课铃声响了，顿时教室里边炸开了锅，同学们的说话声，打闹声一片，校园里同学间你追我赶，相互追逐，欢声笑语一片，还有的同学很是认真学习，还在拿着老师刚讲过的题目又想，有的同学则是不亦了乎啊。
3、那天，伴随着下课清脆的响起，寂静的校佛也被这铃声所唤醒，学校也重新变得喧闹起来，与轻松充满每个角落，噼里啪啦的收拾声，为了庆祝放学的欢呼声，同学之间的商量声，又过了一天的如释重负声交织在一起奏响了一部放学交响乐。
4、叮铃铃，一片清脆的铃声响彻了校园。下课了，校园里顿时沸腾了起来学生们欢乐的走出教室，有的三五一群聊天，有的来到操场踢球，有的去小卖部买点吃的，还有的在围着老师继续提问，一派祥和的景象。
5、伴随着下课清脆的响起，同学们像小鸟一样，是活力的迸溅；像小鱼一样，是自由的象征；像世界大战一样，是力量的发泄；像街市一样，是热闹的场面；像蚂蚁一样，是团结，友好的合作，像蛐蛐一样，是童声的大合唱。
6、下课铃一响，整个校园里喧闹起来．操场上跳绳的同学，跑步的同学，打篮球的同学，踢足球的同学，一下子全冒了出来。瞧那些跳绳的同学多棒呀，跳了好多个都没坏．那些跑步的同学跑得多快，就像一支支离弦的箭冲向终点篮球场上。
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三五成语，三三两两。
有的冲去乒乓球台，趁着课间时间也不忘切磋下球技；
有的步入大道上，挽着胳膊，有说有笑，相互嬉戏；
还有的围成一圈，一个人讲述着什么，引得其他人哈哈大笑；
