Question

团队意识

在选修课演讲课上，老师让学生自由分成了几个小组，我与另外三个人和a是一组。后来，老师说要选小组长，a很委婉的想要组织大局，便对我们说：“你们谁想要当组长？”其实看得出来他自己就想当，但是当时别的组都
已经上去了几个人，于是我就在同学的召唤下也上去了。其实我不是很乐意当组长，当
时只想把心思放在学习上，但是也想从课程
上学点什么，全当是练练胆量。思忖之后，
便上去了。
后来投票选班长的时候，组员四个，我只有三票，不用猜，我也知道是谁没投我。一般这种时候都是组内团结，各投各的组长。
当时就心情不太好，但是也没有怎么说，毕竟才刚认识，a也蛮热情的，只是缺少团队团结意识，这玩意可以以后训练。
然后，在第二次课程，老师要我们每个组派代表上去讲话，a应该知道这个组就我跟他是个有主张的，就直接问我谁上去。
我看a挺想表现的，也觉得a挺热情的，就让a去了，这种时候，一般都是各组组长上去讲，但我把机会给他了。
a在台上比较紧张，但是也OK。而且，为了他表现更好，我把自己的观点也跟a讲了，以借参考。
演讲结束，老师让我们总结，挑毛病。我就认真的对a说，演讲时应该把逻辑理清，不过讲的很不错！
相当于有表扬也有批评。
然而，a却在课程结束了说，你上课的时候不停的附和老师，像个花钱请来的套一样！
上课时，老师说“对不对？”这个时候点点头，我认为是对老师的一种尊重，表示自己在听。
我不明白a是小心眼，缺乏团队意识还是故意的。
请问该怎么办？
有什么表现机会我都给a了哦(´-ω-`)
因为我演讲能力OK，思维逻辑OK。
我不算太好，但我觉的至少比他们好，所以把机会给他们。
为什么现在还有不领情的人？

组内这种人该怎么改变？

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Answer 1

团体精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
　　团体精神的形成并不要求团体成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团体精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团体精神。