Question

《放牛班的春天》里的问题少年蒙丹应该如何教育？他真的没有救了吗？

Answer 1

我觉得任何孩子都是可以教育好的，只是方法的问题。

《放牛班的春天》这个故事发生在一个名为“池塘底教养院”的特殊学校里，这所学校有一个外号叫"池塘之底"，这里的学生都是顽劣、调皮不服管教的“问题少年”。而对于这样的孩子，校长采取的是残暴高压的手段管治这班问题少年。

而当师生的生活津贴被偷之后，没有任何调查举证，校长就通过体罚的方式对蒙丹进行逼供，最后把这位“问题少年”移交到了警察手中。哪怕后来真相大白了，校长也毫无悔过。

虽然在在蒙丹被冤枉偷钱了以后，马修老师相信他，但马修只是言语上表达相信他，并没有采取行动保护他或者帮他洗清嫌疑。所以对于马修，蒙丹也是有怨恨的。当所有的委屈和辱骂都加在蒙丹身上时，他的心里已经扭曲了，对于光明，都无所谓了。导致他最后火烧学校泄恨。

而马修是一位很有耐心与爱心的老师，他如果在蒙丹被冤枉时，站出来为他主持公道，用他的爱心去教导蒙丹，我想蒙丹最后的结果肯定不是这个样子。或者校长不是采取高压残暴手段来管制孩子，校长和马修是一样的，那蒙丹的人生也不会是这样的。

这是一部温暖人心的电影，它的情感在平淡中积蓄，在末处升华，在落幕后令你久久回味，看这部电影会让你有一股暖流久久回荡在心间。任何孩子只要你用心去教导，都会是一个好孩子。

你是怎么看待这个的？

Answer 2

没救了，我超级讨厌他，他过于自私自负了，老师对他这么好，最后他竟然做出这种大逆不道的事情

Answer 3

应该不是没有救。需要很有耐心的教育。

Answer 4

因材施教是教育的根本，每一个孩子都是可塑之才，只要制定一个良好的教育方法，不管什么人都可教好。

Answer 5

马修是一位很有耐心与爱心的老师，他如果在蒙丹被冤枉时，站出来为他主持公道，用他的爱心去教导蒙丹，我想蒙丹最后的结果肯定不是这个样子。或者校长不是采取高压残暴手段来管制孩子，校长和马修是一样的，那蒙丹的人生也不会是这样的。