Question

高中生的心理特点

Answer 1

1、自觉性。高中学生无论是在本人日常生活的分配上，还是在对人生道路与社会发展的观点上，刚开始拥有自身的看法，拥有自身活动的室内空间。如做事情不愿意让父母参加，不愿意让父母进到自身的屋子。这一环节高中学生智商发展趋势已贴近完善，抽象性思维逻辑正从“经验型”向“基础理论型”大幅度转换，感情日渐浓厚、平稳、含有锁闭性。如不愿意与父母、教师告白自身的念头，只是将其掩藏在精神世界或记述到独特的笔记本电脑中。

2、稳定性。在这里一时期，高中学生的生理学发展趋势快速走向成熟，而心理状态发展趋势却相对性落后于生理学发展趋势，她们的生理学与心理状态、心理状态与人际关系的发展趋势不是同歩的，具备很大的不平衡。她们欠缺理性、易欲望，在感情层面，她们很敏感。有的具备担心挫败的敏感心理状态，消极悲观，意气用事，在挫败眼前，承担不上严厉打击，一回不成功，一次考试分数不理想化，就不可以恰当应对，导致学业成绩直线降低，进而一发而不可收拾。

3、青春期叛逆。青春期叛逆与盲目跟风共存，青少年儿童时期是学员个性化产生的阶段，也是人体生长发育趋于完善的阶段。在这个阶段学员的心理状态发展趋势有一个很显著的趋向便是青春期叛逆。她们对儿时所产生的权威性意识给予明显否认而迈向另一个极端化，对现有的一切，对已是结论的客观事实必须投之疑惑的眼光。另一方面她们又显示信息出盲目跟风的心理状态。她们钦佩港台歌星、电影明星，在校园里产生一群为数众多的崇拜偶像。青春期叛逆和盲目跟风共存表明青少年儿童学员心理状态还处于发展期，心态波动大。

4、盲目攀比。不赚钱却胡乱花钱，有的学员有一个怪异的爱好他每日必须花上十几块钱才舒适，非常在男、美女学生中间掏钱，来显示信息自身。没挣钱时就早已培养了掏钱的习惯性，它是独生子修养方法导致的消费特点。如：手机上、品牌鞋、衣服裤子，相互之间盲目攀比追时尚潮流，朋友之间做生日下餐馆，讲排场，互送珍贵礼品，小到几块钱大到几十元，出手不凡，觉得算不上啥，要是要用钱就伸出手与父母要。学员不了解父母的钱挣的不易、家中的真正经济发展情况。

Answer 2

1、高中生表现出一种成熟前的动荡性。表现为：思维敏锐，但片面，容易偏激；热情豪爽，但容易激奋，有极大的波动性；意志品质也在发展，但克服困难的毅力还不够；在对社会、他人与自我关系上，易出现困惑、苦闷和焦虑，对家长、老师表现出较普遍的逆反心理和行为。

2、高中生在活动中仍带有草率性。有时为了显示自己的成熟和力量，常常故意做出与众不同的冒险举动，把冒险当勇敢。高中生思维的独立性和批判性有明显的发展，但还很容易产生片面性和表面性，往往强调事物的某一方面而忽视事物的另一面。
3、情绪内容广泛，具有一定的连续性。处理具体问题，易感情用事，也会对潮流盲目跟从。有时会出现失控的狂热和急躁，以致不计后果的冲动。
4、动机层次提高，对社会各方面的关心程度增强，有一定的评价能力并逐渐转化为决定自己的动机与行为，体现了各自的价值取向。但对权利的需求多于对自身的义务、责任和实际行动的需求。
5、自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。但也会出现自我与社会的冲突，有的学生自尊心过强，自我中心突出，遇到挫折会有种种消极情绪。

6、求知欲旺盛，外界的一事一物都会受到吸引。面对这样一个多元文化的信息时代，心智仍不成熟的高中生还缺乏对客观事物较为深入的了解和把握，缺乏自身较为完善的道德、价值观念，缺乏较为准确的判断、甄别能力。容易受到表象的诱惑，进而影响自身对生活、对学习、对老师的看法。