如何帮助孩子养成良好的学习习惯
以前，当孩子拿着差强人意的成绩单回家后，家长总是会抱怨孩子的成绩不好……
然后告诉孩子：“你要好好学习，这样才能有好的未来，不要像我一样……”
但是，对于那些家庭条件不好且文化程度不高的家长来说，应该怎样辅导孩子学习呢？
下面，和大家分享3个培养孩子学习习惯的好方法：
（一）努力营造良好的学习环境
首先，我们要承认现在的孩子所学的东西都比较考验逻辑思维，所以家长帮不上忙是一种很正常的现象！
所以，让孩子学会独立思考也是一个比较好的方法！那么，作为家长的我们就需要努力给孩子创造一个适合学习的环境！
家长下班回家之后，不要立刻打开电视看综艺节目、看电视剧，或者一直摆弄手机玩游戏、看短视频。这样会给孩子树立不好的榜样，甚至影响孩子读书。
正确的方法应该是：孩子如果已经在学习了，那就努力让家里的氛围安静下来，家长也可以读读书、看看报纸。如果你想看电视，那么也应该是看新闻频道，了解国家大事，而不是娱乐新闻！
平时周末或者放假的时候，也要有意识地多带孩子去书店、图书馆、博物馆、科技馆等这些能让孩子扩大他们的视野，丰富他们的知识的地方。
（二）要了解孩子的学习情况
就算家长没有办法辅导孩子学习功课，但也可以了解孩子的学习情况！直白点说，考试成绩就是学习情况的镜子，可以让家长知道孩子的学习状态！
辅导不了学习的内容，那可以帮助孩子重新制定学习计划，帮助孩子总结错题本，分析出错的原因，及时找寻办法补救！
还有一些小事，可以由家长检查！比如：看孩子的作业本是否整洁，写字是否认真，和老师交流孩子的学习状态等等。
（三）一起进步、言传身教的意识
父母的文化程度虽然不高，工作可能也很辛苦，但也要有给孩子树立榜样，共同学习和进度的意识！
这个问题其实是很多家长存在的问题！
家长们觉得自己的情况就这样了，所以把希望全部压在孩子的身上，让孩子好好学习，自己却终日浑浑噩噩的度日。
请不要忘记，父母才是孩子的第一任老师，孩子看着这样的你，怎么会有动力好好学习呢？
所以，通过自己的言行来培养孩子对学习和生活的热爱才是正道！
父母可以通过阅读、自学等方式逐步提高自己的文化水平，和孩子一起进步！这样才能给孩子树立好的榜样，让孩子知道学习是很重要的事情！
如何帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教育，也是我们做家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。那么，在家庭教育中，我们做家长的应该怎样培养孩子的良好学习习惯？我在女儿刚入学以来的半年里做了以下几方面的尝试，取得了一定的经验和成效。
一、培养孩子课前认真准备的习惯。
女儿从幼儿园进入小学以后，首先我要让她知道:如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。如:每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。
在家中，刚开始的时候，我在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。经过半年的训练，女儿逐渐能独立准备好所需的学习用品，我并及时根据她的准备情况进行评价奖励。半年以来，女儿在一次次的鼓励中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
二、培养孩子课前预习的习惯。
中国有句古话:“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。对于一年级的女儿，我的语文预习要求是:一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。四答，尝试性回答课后作业题。五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。
三、培养孩子课后复习的习惯。
俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去的仅是一辆空车。中国“熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，还只是有一苞米。我就是用这个故事告诉女儿要及时复习，温故知新。虽然她懂得了复习的重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却并没有引起她足够的重视。如:一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为:复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，需要她做好二件事:一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己:今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。
四、培养孩子认真完成作业的习惯。
作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。一年级的女儿尚未养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对于她以后的发展是必不可少的。我首先要培养女儿认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求她做到“三到”:眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。我经常在家展开比赛，展出她写得漂亮的作业，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，家里来了客人也让他们观看，进行评价。经过这种展示制度的实施以后，她学习的积极性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。这样，认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。
五、培养孩子发现错误及时改正的习惯。
这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。三要针对教师的评语自改。四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面收益非。
然后，给孩子肯定。孩子的作业和学习如果真的做的不好，有不到位的地方，不要一味地批评和指责，而是要引导他冷静分析，题怎么错了？为什么会做错？该怎么改进？当孩子感到自己不会因为失败而受到指责和惩罚时，他才会把精力都集中在学习的内容上。
