运动对男生意味着什么
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读过薛涌的《醒来吧，男孩》，深有同感。
文章里提到：“男孩儿问题，已经成为世界性的问题。从中国到美国，再到欧洲、日本，我们可以清晰地看出已经持续了几十年的趋势：从幼儿园一直到研究院，女性的学业表现普遍超过男性。美国的大学，因为女性表现超出男性太多，导致男女不平衡，录取男生时竟要在分数上给予照顾。”
最近我校国测数据出炉，在数学学科这个男生的固守领域中，男生的学业水平不及女生。
00后的男生怎么了？我们如今应该怎样教育男生？什么是让男生成为男生的要诀？
在我看来，运动是让男生成功的不二法门。
我坐下来安静地想了想我教过的那些出色的男生，发现他们在运动上都有过人的表现 。
2019年中考，我校的状元韩慕非是一位很出色的男生，在他读初中以前，我就认识他了。
那时，我没结婚，周末常常去球馆打打乒乓球。
韩慕非小学开始就跟着教练训练，横板两面反胶，技术动作很标准，也得过一些奖项。
有一次球馆小型比赛，我们遇到了，三局两胜，决一高下。
第一局，韩慕非有点吃我的发球。我打球的动作尽管很不标准，但是也属于“球油子”了。靠着“坑蒙拐骗”，赢下一局。
第二局，我俩打到9比9，韩慕非拿到发球权。他思考片刻，来了一个下蹲发球。结果我直接接发球出界。他又发了一个同样的，我接上台但是球很高，被他一板拍死。
决胜局，比分还是很焦灼，我甚至一度9比7领先。关键时刻，韩慕非很冷静。先扳平比分，再使出下蹲发球，又赢我一局。
那时，他大概十岁。比赛中展现出过人的冷静与智慧。
读初中后，我和他有一些接触。发现他也不属于运动天赋很出众的男生。但他的冷静、执着和机智，让他在乒乓球这个项目上如鱼得水。
虽然他不会选择乒乓球这项运动作为职业，但是他从这项运动中一定汲取到了可以迁移到学业上的能力。
17年我教初一，班上有个很出色的男生叫蔡亦扬。连续几次大考，年级第一不断更替，但他总是第二。老师同学免不了以此揶揄他，不过他也不以为意。
初一下，学校举行小世界杯比赛，规则是男女生各踢半场。女生基本属于一群人围着一个球跑，男生还能踢出点比赛的样子来。
蔡亦扬所在的11班，一路连胜，杀入决赛，靠的主要就是蔡亦扬的精彩发挥。
我看了几场，他在场上，只要球到他脚下，就会造成威胁，其他男生也很配合尽量把球传给他。
前几场比赛，11班的绝大多数进球都是他踢进去的。
决赛，男生和对方班级踢成2比1，女生被对方进了一个球，2:2平进入点球。最终女生在点球环节输给了对方，11班获得亚军。
比赛结束，很多孩子都流下了泪水，女生的守门员还去给蔡亦扬道歉。
后来蔡亦扬的日记里是这么写的：“女生来给我道歉，我挥了挥手，没说什么。现在想来，那时我不够大气。输了就是输了，也是我们实力不够。如果男生上半场多进一个，可能我们就是最终的胜者。”
场上有舍我其谁的霸气，场下有承担责任的勇气，这就是运动赋予一个男生的心胸。
这还真不是其他事情能给予的，好像从那以后，他就开始考年级第一了。
更高、更快、更强的体育精神，何尝不是一种成功的要诀呢？
当然，有人会问猫哥，我的娃就是一个不擅长运动的男孩，逼他有用吗？
我想说：你得感谢体育中考，逼着每个孩子都要参与运动，不管他是否喜欢。
两年前我教过一个男生，叫做兰博瀚，一个学业成绩很优秀的男生。但这个家伙确实没啥运动天赋，他的兴趣爱好是折纸，立体折纸。他可以用一张简单的白纸折出一只惟妙惟肖的恐龙。
所以这家伙喜静不喜动，我没看他主动运动过。
但上了初三，考试摆在那，不动也得动。
刚上初三那会，体育三十分他拿不到二十，一模前后，他跑步还差得远，但是选项上来了，勉强二十五分左右。到了体育中考，他真是使出了吃奶的劲，刚刚压到满分的线。家长和老师都长舒一口气。
后来我调侃他：“想不到你这体重也可以考满分。”
他回答我：“我还是练下去十斤肉的。”
人教不会人，事情教会人。
什么“一分耕耘一分收获”，什么“天道酬勤”，学生在运动中体会得最深刻。
所以，也很容易理解，为什么很多人成年之后会慢慢喜欢上长跑，喜欢上马拉松。
因为慢跑是最能激发人潜能的一项运动，是一项不需要挑战对手只需要战胜自己的运动，是一项人人都可以参与都可以有成功感的运动。
年轻时，篮球的对抗，足球的配合，乒乓球的算计，羽毛球的缠斗都很吸引人，也都很适合男生。
鼓励每个男生都去尝试各项运动，都能在运动上有一技之长，都能通过运动结交朋友获得快感，这对男生的成长，真是再好不过了。
我校有位老教师叫老危，很爱运动。他和我说过一番话，我至今记得。他说：“你要看看班上哪些孩子每天都精力很旺盛，这样的孩子你不用担心，只要方法对路，就一定可以学好，因为现在学习是很耗精力的。但旺盛的精力从哪里来，还是要从小培养爱运动的习惯。”
确实，猫哥尽管身材一直圆乎乎的，但是我是个爱运动的阳光胖子。愿我教的男生都热爱运动，让运动成为男生成功最坚实的基石。
文章里提到：“男孩儿问题，已经成为世界性的问题。从中国到美国，再到欧洲、日本，我们可以清晰地看出已经持续了几十年的趋势：从幼儿园一直到研究院，女性的学业表现普遍超过男性。美国的大学，因为女性表现超出男性太多，导致男女不平衡，录取男生时竟要在分数上给予照顾。”
最近我校国测数据出炉，在数学学科这个男生的固守领域中，男生的学业水平不及女生。
00后的男生怎么了？我们如今应该怎样教育男生？什么是让男生成为男生的要诀？
在我看来，运动是让男生成功的不二法门。
我坐下来安静地想了想我教过的那些出色的男生，发现他们在运动上都有过人的表现 。
2019年中考，我校的状元韩慕非是一位很出色的男生，在他读初中以前，我就认识他了。
那时，我没结婚，周末常常去球馆打打乒乓球。
韩慕非小学开始就跟着教练训练，横板两面反胶，技术动作很标准，也得过一些奖项。
有一次球馆小型比赛，我们遇到了，三局两胜，决一高下。
第一局，韩慕非有点吃我的发球。我打球的动作尽管很不标准，但是也属于“球油子”了。靠着“坑蒙拐骗”，赢下一局。
第二局，我俩打到9比9，韩慕非拿到发球权。他思考片刻，来了一个下蹲发球。结果我直接接发球出界。他又发了一个同样的，我接上台但是球很高，被他一板拍死。
决胜局，比分还是很焦灼，我甚至一度9比7领先。关键时刻，韩慕非很冷静。先扳平比分，再使出下蹲发球，又赢我一局。
那时，他大概十岁。比赛中展现出过人的冷静与智慧。
读初中后，我和他有一些接触。发现他也不属于运动天赋很出众的男生。但他的冷静、执着和机智，让他在乒乓球这个项目上如鱼得水。
虽然他不会选择乒乓球这项运动作为职业，但是他从这项运动中一定汲取到了可以迁移到学业上的能力。
17年我教初一，班上有个很出色的男生叫蔡亦扬。连续几次大考，年级第一不断更替，但他总是第二。老师同学免不了以此揶揄他，不过他也不以为意。
初一下，学校举行小世界杯比赛，规则是男女生各踢半场。女生基本属于一群人围着一个球跑，男生还能踢出点比赛的样子来。
蔡亦扬所在的11班，一路连胜，杀入决赛，靠的主要就是蔡亦扬的精彩发挥。
我看了几场，他在场上，只要球到他脚下，就会造成威胁，其他男生也很配合尽量把球传给他。
前几场比赛，11班的绝大多数进球都是他踢进去的。
决赛，男生和对方班级踢成2比1，女生被对方进了一个球，2:2平进入点球。最终女生在点球环节输给了对方，11班获得亚军。
比赛结束，很多孩子都流下了泪水，女生的守门员还去给蔡亦扬道歉。
后来蔡亦扬的日记里是这么写的：“女生来给我道歉，我挥了挥手，没说什么。现在想来，那时我不够大气。输了就是输了，也是我们实力不够。如果男生上半场多进一个，可能我们就是最终的胜者。”
场上有舍我其谁的霸气，场下有承担责任的勇气，这就是运动赋予一个男生的心胸。
这还真不是其他事情能给予的，好像从那以后，他就开始考年级第一了。
更高、更快、更强的体育精神，何尝不是一种成功的要诀呢？
当然，有人会问猫哥，我的娃就是一个不擅长运动的男孩，逼他有用吗？
我想说：你得感谢体育中考，逼着每个孩子都要参与运动，不管他是否喜欢。
两年前我教过一个男生，叫做兰博瀚，一个学业成绩很优秀的男生。但这个家伙确实没啥运动天赋，他的兴趣爱好是折纸，立体折纸。他可以用一张简单的白纸折出一只惟妙惟肖的恐龙。
所以这家伙喜静不喜动，我没看他主动运动过。
但上了初三，考试摆在那，不动也得动。
刚上初三那会，体育三十分他拿不到二十，一模前后，他跑步还差得远，但是选项上来了，勉强二十五分左右。到了体育中考，他真是使出了吃奶的劲，刚刚压到满分的线。家长和老师都长舒一口气。
后来我调侃他：“想不到你这体重也可以考满分。”
他回答我：“我还是练下去十斤肉的。”
人教不会人，事情教会人。
什么“一分耕耘一分收获”，什么“天道酬勤”，学生在运动中体会得最深刻。
所以，也很容易理解，为什么很多人成年之后会慢慢喜欢上长跑，喜欢上马拉松。
因为慢跑是最能激发人潜能的一项运动，是一项不需要挑战对手只需要战胜自己的运动，是一项人人都可以参与都可以有成功感的运动。
年轻时，篮球的对抗，足球的配合，乒乓球的算计，羽毛球的缠斗都很吸引人，也都很适合男生。
鼓励每个男生都去尝试各项运动，都能在运动上有一技之长，都能通过运动结交朋友获得快感，这对男生的成长，真是再好不过了。
我校有位老教师叫老危，很爱运动。他和我说过一番话，我至今记得。他说：“你要看看班上哪些孩子每天都精力很旺盛，这样的孩子你不用担心，只要方法对路，就一定可以学好，因为现在学习是很耗精力的。但旺盛的精力从哪里来，还是要从小培养爱运动的习惯。”
确实，猫哥尽管身材一直圆乎乎的，但是我是个爱运动的阳光胖子。愿我教的男生都热爱运动，让运动成为男生成功最坚实的基石。
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