Question

遇到叛逆孩子怎么办？

Answer 1

“叛逆的孩子就像老虎一样，惹不得，家长一靠近，孩子就开始发脾气，大喊大叫，情绪很不稳定，有时候，我们极力地安慰，孩子都不能平复心情和情绪，这可怎么办？”一位家长，之前向我们倾诉，自己在教育孩子方面，存在困惑和棘手的难题，就是面对孩子的叛逆，始终找不到有效的解决方式，和孩子之间的亲子关系也出现了问题。
确实，孩子的叛逆问题是不容忽视的，在前面的文章里，我们也给大家分析和阐述了孩子叛逆的原因和家长的育儿误区，那么在生活中，面对孩子出现叛逆，作为家长，应该怎么办？如何解决这个问题，从而引导孩子的成长，这才是核心。
1，家长积极的态度
面对孩子的叛逆，我们首先要改变孩子的心态和情绪，让他们变得乐观和积极，从而在负面情绪里面挣脱出来，让孩子不要一直困扰在“叛逆”的环境中。
①，多关心孩子的感受，停止关注孩子的消极行为。孩子在叛逆期间，家长往往只是看到了他的消极和负面情绪，却忽视了孩子此时此刻的感受，而这个时候，我们可以多关心孩子本身，用积极的心态来感染孩子。
②，多表扬孩子，口头表返笑扬其实对孩子更册世段好，因为语言的魅力往往比物质更能打动人心。孩子因为某件事情而叛逆，家长可以表扬孩子在刚刚表现中比较亮眼的地方，例如：宝宝，刚刚确实是妈妈不对，没有顾及你的感受，你的做法很正确，但是，妈妈觉得事情这样做更完美，然后引导孩子走出叛逆。
家长态度积极，就会将亲子之间发生争吵的概率下降，从而在沟通中解决孩子的叛逆问题。
2，依靠规则来约束
规则和纪律州誉的约束，会让孩子在叛逆期间变得冷静，孩子在生理和心理上都需要家长和身边人的关注，而叛逆是孩子寻求关注的一种“极端”方式，纪律和规则的作用就是关爱和理解，让孩子在有约束的范围内发泄情绪。
当然，规则和纪律目的不是为了惩罚孩子，而是培养孩子遵守制度的意识，让孩子明白遇到问题，就发脾气和耍性子，都是不对的方式，在叛逆期间，他也会被规则意识所约束，进而让孩子能够尽快结束叛逆期，恢复正常状态。
此外，父母的言行一致也很重要，如果说孩子遵守了规则，而父母却违反了规则，那么，这个规则对孩子来说是没有任何意义的，也就解决不了孩子的叛逆问题。
3，调动家人的支持
不要拿叛逆的孩子和别的孩子进行比较，如果这样做，家长是在火上浇油，故意激怒孩子的负面情绪，反而可以充分发挥兄弟姐妹之间的关系和影响的力量，来帮助孩子平复叛逆的心情，家长还可以陪伴孩子独处，一起攀谈交心，回忆之前美好的亲子时光，并且循序渐进的引导，帮助孩子排解心中的不愉快，让孩子意识到家庭和家人的关心和关爱，这样有利于让孩子的心情和情绪得到缓解，从而变得不再叛逆。
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Answer 2

1、家庭关系要和睦

父母之间和睦是开始，因为父母是孩子最重要的老师，也是孩子最在乎的人。试想一下，如果孩子最在乎的父母老是在吵架，从来不在乎孩子的感受，这样孩子就会觉得父母不爱他，并当他是多余的，这样孩子肯定会出现叛逆。那么现在变过来，父母不吵架了（并和睦相处），瞎御斗在这等气氛下，这样孩子就会慢慢的被感化了。

另外就是父母要空下时间来陪孩子（关心孩子），并在孩子成功的时候（或者做了好人好事之类），父母要多表扬孩子。同时做错了，父母要跟孩子讲道理，让孩子不要再犯就好。

2、家长多跟孩子沟通

因为沟通是通过孩子心门的一把钥匙，所以家长跟孩子一定要多沟通。并在沟通时，家长把自己的位置放到和孩子平等的位置上。用心地去倾听孩子的心声，父母并做出真诚的回磨磨应（表达真实的拆消感受），或者是寻找共同的话题，分享自己对这个话题的想法与感受。经过父母与孩子的多沟通、多相处，慢慢地孩子的心就会被融化，并会和家长相处的像对朋友一样。

3、父母要跟孩子做朋友

父母要做孩子的知心朋友，并真正去了解孩子的内心世界。这样孩子就会感受到父母的关切、尊重和理解，便会将其视为最可信赖的人。等到父母成为了孩子的知心朋友后，父母与孩子之间的感情就能得到真正交流，并在这种状态下孩子更易于接受教育和指导。

4、父母给孩子营造良好的教育环境

如果是学校环境影响到孩子出现叛逆，家长可以重新帮孩子挑选一家环境好的学校。这样孩子就可以远离过去被欺负的情况，也可以远离那些有不良行为的朋友，重新结交新（性格好）的朋友，慢慢的孩子性格就会变好。

其实孩子叛逆不可怕，可怕的是父母漠不关心，或者是不知道要如何解决。其实父母可以多跟孩子沟通，并和孩子做朋友，真正的（用心的）去了解及关心孩子。在这等情况下，孩子就会慢慢的体谅父母，认识到父母对自己大的关心，这样孩子就会和父母和睦相处，走出叛逆。

Answer 3

孩子进入青春期后，面对生理和心理的诸多变化，多数表现都会比较叛逆、敏感、缺乏情绪控制能力、行为冲动。孩子过于严重的逆反心理，可能与青春期家长与学校教育方式的不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足，家长对孩子期望值过高，要求过严,在学校里老师不尊重、学生的心理感受与体验，都会在心理上造成压力，当孩子找不到合适的途径排解压力时便产生逆反心理。另外青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定权威和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意采取与他人不同的态度和行为，引起别人的注意。再加上青少年自身心理的不稳定性，也容易产生逆反心理。一、孩子为什么会这样？ 三岁左右，由于自我意识的发展，几乎每个孩子都开始出现了反抗父母的叛逆行为，只不过表现出来的程度不同而已。心理学上把这一时期称为“第一反抗期”。此时的叛逆是孩子成长过程中的必经阶段，说明你的宝宝正在顺利成长呢。 除了心理原因外，父母的教育态度对孩子叛逆性格的形成有很大的关系。 身不正而言无力 对孩子要求严格，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗？即使爸妈说的条条是理，孩子依然不肯服从，孩子愈大，这种现象愈明显。比如，姗姗的爸爸就有这个问题，他不让姗姗在看电视时吃东西，可是自己却经常如此。姗姗有好几次忍不住给爸爸提意见，结果逢他看的高兴时，他就说下一次一定改；逢到他看的不高兴时，他不但不听，还发脾气，摆出家长的架子压人。起初，姗姗只是在这个问题上不服，渐渐地，这种不满就扩散开来，爸爸说的话都不愿意听，姗姗的叛逆心理愈来愈严重。 把孩子当小小孩对待 再有一些父母无视孩子地成长，总是把孩子当小小孩子对待，这也不让做，那也不让做，这是造成孩子产生叛逆心理的另外一个重要原因。比如，在幼儿园里老师经常教育小朋友“自己的事情自己做”，姗姗听了以后特别想做点自己没有做过的事情。一天，姗姗提出晚饭后自己洗自己的碗。可是妈妈左思右想一番，还是以“万一碗摔碎了怎么办？”“碎片刺破手怎么办？”等理由拒绝了她。没有做成事情，姗姗可不高兴了，睡觉时故意不销败肯上自己的小床，很晚了还赖在爸妈的大床上，惹的爸爸想要处罚她。 所以当孩子出现叛逆时，家长一方面要了解这时孩子心理发展的必然结果，另外一方面要反省自己，看看自己的教育态度是否得当。对于叛逆时期的孩子，父母不要与之正面冲突，而要巧妙地采取一些小小策略，缓解孩子的叛逆心理。 现在常看到一些消息说现在的学生很难教,对于这个我到不这么认为,还是一个方法和心态的问题,在当上老师的时候就有了责任感,也因为这份责任让我们忘记曾经作为学生的我们是如何过来的,而去单纯一老师的心态去处理一些事情,虽然不能说错,但这样起码给自己和学生的沟通带来麻烦.
如今的孩子各方面都太优越了,金钱,物质,一切的一切让他们失去了危机意识,让他们没有了为生活而奋斗的意识.这不是孩子的错,也不能怪家长溺爱,毕竟都疼自己的孩子,或许将来的我也会溺爱我的孩子.但现在我还是有一些感触,当今的孩子缺乏的是朋友,是那份真挚的友爱,只有让他们敞开自己的心扉,他们才会有翱翔的冲动,那也是他们奋斗的力量之源.
如果你想了解孩子就要处在他们的立场去思考,不要以高姿态去接触他们,不要接触他们叛逆的一面,否则你的沟通将彻底失败.,那你将会远离他们的世界,不能得到他们的信任,你的一切努力都收效甚微.
我自己的观点,教育的孩子主要不在于花多长时间教他们知识,而是如何提高他们的效率,只要能把效率提高,其他就可以迎刃而解.只要你认真为他们考虑档斗模的,孩子会把你当成朋友,就会敞开他们的心扉,只有进到他们的世界你才能让他们明白你的苦心,那样就不会在以看待敌人的思想面对,就不会排斥学习,也就是说他们会接受你的帮助,让他们知道自己作为学生的职责.只要他们肯学习,那教育的目的行缓就达到了,之后你的作用就是辅助,在他们走弯路的时候拉他们一下,这才是老师的主要使命,而不是灌输知识.
一切从心开始. 二、应对孩子叛逆的实用小策略：
下面结合实例，讲解一些应对叛逆孩子的小策略，希望家长能够举一反三，灵活运用。 撤退法 星期天，东东起床后就没完没了地学着吊嗓的人使劲地喊“啊－啊－啊，伊－伊－伊”，爸爸说，别再喊了，会把嗓子喊哑的。他反而喊得更响了。妈妈走过来对爸爸说：“你跟我一起去买菜吧，帮我多提点。”等爸爸妈妈离开后，东东见没有“观众”了，也就没兴致再喊了。 激将法 佳佳在公园里赖着不肯走路，一定要爸爸抱，不答应就干脆坐在地上不动了。爸爸对妈妈说：“你看，前面那个小朋友跑得多快，咱们佳佳肯定跑不过她。”话音还没落，佳佳已经“呼”地一下站起来向前追去。 提供选项法 军军跟妈妈去商场买童车，看到玩具枪就非要不可，妈妈说家里已经好几支了，不能再买了，可军军就是不依。妈妈说，这样好了，要么买玩具枪，要么买童车，只能选一样，买哪件由你来决定。军军想了想，最终还是舍弃了玩具枪。 欲擒故纵法 妈妈让丁丁画完画后把摆了满桌子的画笔收拾好，可丁丁却反而把画笔一支支地向地上扔。妈妈打开丁丁的玩具柜，拿出一小框不怕摔的橡皮玩具递给丁丁，微笑着让丁丁扔完画笔后再把这些东西也扔到地上，丁丁反而不扔了。 转移注意法 天锐拉着小鸭子车从客厅跑到卧室，经过门槛时，小小的轮子卡在门槛外过不来，外公帮他拿过门槛，可他又哭着把它放回原处使劲拉。外公又在门坎上搭了个坡道，他也不肯用，明知拉不过来还坚持硬拉。外公不再理会，而是假装去看鱼缸中那条天锐最喜欢的金鱼：“咦，小金鱼怎么不爱动了？该不是生病了吧？”“什么？小金鱼生病了？”天锐丢下小车，着急地跑过来看。外公一拍脑袋说：“噢，一定是水脏了，小金鱼喘不上气了！”天锐立刻忙着给鱼缸换水，早把拉车的事忘在脑后了。 发挥叛逆心理的正效应 叛逆心理强的孩子在不顺心、不满意的时候，敢于发作，能及时释放不良情绪，这样可以起到维持身心健康的作用。叛逆心理还包含许多积极的心理品质，如：自我意识强、勇敢、好胜心强、有闯劲、能创新等。因此，父母要善于发现叛逆心理中的创造性品质和开拓意识。只要正确引导，孩子的叛逆心理是能够发挥积极作用的。

Answer 4

面对紧张的功课，承担着严峻的升学压力，不免会有些焦躁和叛逆，加之孩子到了叛逆期自己的意识逐渐加强，自我郑银意识崛起，孩子叛逆等问题就顺势而生。对于叛逆的孩子来要以柔克刚，可以约束但要讲个“度”。注重和孩子沟通，了解才能帮助他。面对孩子的叛逆期，你可以从以下3个方面着手：
1和孩子做朋友：家长们可以把自己的身份从家长转换为朋友。在这段期间之内，家长可以把孩子作为一个大人来看待，比如说告诉孩子自己所有的选择都需要自己承担，父母起的作用就是帮他分析。
2掌控自己的情绪：父母应克制自己的情绪冲动，不随意的评论，让孩子把话讲完，然后再和孩子沟通如何解决。在我孩子读初二时，他有点不尊重父母，他的理解力时常不好，听课总是走神，致使他的各科成绩都很不好。随后在搜狗上搜找到兆吵了激发潜能的（尼古拉特斯拉潜能训练），听完后，孩子的状况才得到改变。孩子注意力增强了，上学听课不再走神，成绩也开始提升。相信我的这些话应该对你有用。
3试着去融入孩子的生活：试着去融入他们的生活，看看他们平时喜欢干嘛，想想为什么他们喜欢，族丛侍你就可以给他正确的指导，比如孩子做错了，就应该告诉他如何纠正，而不是生气打骂孩子。这样只会让孩子怕你，讨厌你，根本解决不了问题。

Answer 5

什么事不要硬来，耐心的和他说，让他可以保留自己的意见。

2、放下父厅渣母的架子，和他做知心朋友。

3、抽时间陪他聊他喜欢的话题，在之中告诉他什么该做什么不该做。

4、多理解孩子，懂得孩子的心思。

5、在他很叛逆的时候，要转移话题，待他情绪稳定再说。

6、慢慢的管教他，规范他的言行。

7、父母必须体谅孩子，要保持冷静的对待。

8、可以到跟脊握孩子的老师进行联系，方便跟孩子做思想工作。

9、把任务变成有趣的游戏，在游戏里彼此的心是放松的。

10、多跟孩子的老师，其扮野悄他学生的家长一起聊天，沟通，看看他们有什么好的想法跟正确的方式。