为什么越来越多大学生会沉迷于游戏
为什么越来越多大学生会沉迷于游戏
1、即时反馈
你在游戏中的任何操作，都会立马视觉化、数据化地显示出来。
不要小看出招的音效，不要小看伤血的红字和加魔的蓝字，他们都会给玩家提供了最最直观的反馈。
为什么即时反馈是有效的?因为，即时反馈提供给玩家的一种可控感。
(有个段子说：电梯里的关门键其实根本无效，但光是这个装饰用的按键却实实在在可以增加乘客的可控感，进而产生心理上的安抚效应，不易烦躁。——美国的电梯门规定必须那样的，但中国的大部分电梯门按钮是实际有效的)
对比现实生活中的学习——听课并不能让你直观看到经验值增长，看书也听不到书本被砍翻的惨叫，被游戏吊高胃门的学生自然觉得无聊、没劲。
2、多重系统，多样玩法，小目标渐进相信你一定是有这样的体验：哎呀，
今天先玩到这样吧。但只差/.就升级了，要不就想打到升级吧。但只差+/.就升级了，要不就想打到升级吧!啊呀，打到稀有宝石，可以镶嵌武器了，赶紧去收集一下需要的素材。好朋友上线了，约了去打副本一一打完了正好零点，又有新任务!--.
无穷循环
为了将玩家牢牢拴在游戏里，游戏不止提供升级体验，还提供各种全方位
3、成就感
内在激励
内在激励简单来说，就是一种自我能力的确认―-这件事我喜欢，我做了，我克服了困难，我完成，我开心。
为什么简单的小游戏，比如扫雷、连连看会让人上瘾一般一盘又一盘玩下去?
因为它设置了恰到好处的困难让你证明你有能力去破解它。感受到这种力量，
你就想一再体验。(还记得刚才那个电梯按钮的例子么?对，这也是一种可控感的体现。)
称号
完成了某种成就就会被记录。除了网游，现在谁还会拼命找理由为了给你发小红花?
展示
可能生活中一个普通的小职员在游戏里就是一呼百应的公会老大。
这种权利和万众仰慕的感觉也是现实生活中的”稀缺资源”
举个例子：史玉柱在《我的营销心理》中提到，《征途》在情人节推出1元的虚拟玫瑰花，最后卖了可能有5000万。为什么?因为他提供了“展示”
--只要送99朵以上，就上公告。
多角度的玩法。总能让你找到10分钟左右的小目标，不断去完成它，获得完成时的成就感。一旦得到这个成就感，玩家又迫不及待地投入到了下一个小目标。如此算来，平均10分钟一个小高潮，学习又怎么比得过它?
4、协作和献身
俗话说：人生有四铁——-起同窗，
一起扛过枪，一起嫖过娼，一起分过赃。说的就是，当人和人一起经历过情绪的大起伏，就会产生更亲密的关系。
但大学生活能提供的供人情绪起伏的活动太少，导致同窗关系质量严重下降。取而代之的，变成”一起上过网”，
在游戏里组队、团战、城战、洗白、PVP--虽然所有活动都建立在虚拟的网络游戏上，但产生的情感联系却是真实的。
甚至，游戏还能提供现代社会稀缺的“庄严*和"意义”感。呵呵，为自己公会牺牲过的童鞋都懂的。一边是活色生香的鲜活感情，一边是按部就班的麻木生活，大学又怎么跟剑三或者魔兽相比呢?
另外再补充一点：
5、简化世界，路径清晰据说现代的关键词是”迷茫”，游戏的设计就是为了解除”迷茫”。游戏体系在不断的研究和发展演进中，已经形成一套将现实生活总结简化的图谱、话语体系。
你要做什么，怎么做，做到后有什么结果，全部都清楚地向你敞开。只需照着地图、攻略，就能达到你所期望的目标。往大里说，所有人都追求"对世界的理解”，而这种欲望，在游戏中能得到最大限度的满足。甚至已经反过来影响现实。以上，就是我的粗浅分析。
