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初中生物会考题库

谁能给我人教版的生物题库，急需用来备战中考，越多越好，要有答案，重赏，thank you！！

Answer 1

给个邮箱发给你，初中生物会考复习提纲如下

生物和生物圈
1. 认识生物
2.生物圈是所有生物的家
生物和细胞
1. 观察细胞的结构
2. 细胞的生活
3. 细胞怎样构成生物体
4.没有细胞结构的微小生物——病毒
生物圈中的绿色植物
1. 生物圈中有哪些绿色植物
2. 被子植物的一生
3. 绿色植物与生物圈的水循环
4. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
5. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
6.爱护植被，绿化祖国
七年级下册
生物圈中的人
1. 人的由来
2. 人体的营养
3. 人体的呼吸
4. 人体内物质的传输
5. 人体内废物的排出
6. 人体生命活动的调节
7. 人类活动对生物圈的影响
八年级上册
生物圈中的其他生物
1. 各种环境中的动物
2. 动物的运动和行为
3. 动物在生物圈中的作用
4. 分布广泛的细菌和真菌
5. 细菌和真菌在生物圈中的作用
生物的多样性及其保护
1. 根据生物的特性进行分类
2. 认识生物的多样性
3. 保护生物的多样性
八年级下册
生物圈中生命的延续和发展
1. 生物的生殖和发育
2. 生物的遗传和变异
3. 生物的进化
健康地生活
1. 传染病和免疫
2. 用药和急救
3. 了解自己 增进健康
生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。
细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。
细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
DNA和蛋白质组成染色体。
细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
细胞分裂过程与染色体变化7上P59
细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62
组织进一步形成器官 器官构成系统和人体
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67
几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70
病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒与人类的关系：7上P73
生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。
种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长：7上P97
植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）
桃花的基本结构：7上P102
传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
水分的运输途径：7上P111
绿色植物对有机物的利用7上P123
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127
爱护植被，绿化祖国。7上P132
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
生物8年级上
鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。
其他水生动物：
腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）
甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。
蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构 8上P16
空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。
世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫
鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）
两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29
骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。
群体中的信息交流：8上P39
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60
细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。
人类对细菌和真菌的利用：8上P70
生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
植物的分类：8上P81
生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
生物8年级下
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
相对性状：同一性状的不同表现形式。
基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。
基因经精子或卵细胞的传递8下P30
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性
1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。
生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
免疫的害处、计划免疫：8下P78
处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。
非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用药物。
人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血8下P85

Answer 2

2007生物会考综合复习题（一）
（七年级 上册） 2007-4 杨晓东
一、选择：
1、下列物体中，不属于生物的是
A、珊瑚 B、人 C、蘑菇 D、狮子
2、含羞草的叶片受到碰触时，会合拢，这一现象属于生命特征的
A、需要营养 B、需要呼吸 C、由细胞构成 D、对刺激有反应
3、下列不具有细胞结构的是
A、蓝鲸 B、病毒 C、柳树 D、细菌
4、卧室里不能摆放过多植物过夜，这是因为
A、需要营养 B、生长 C、释放氧气 D、产生二氧化碳
5、下列哪一项不是生物维持生命所必需的
A、水 B、阳光 C、空气 D、土壤
6、荒漠地区动植物种类稀少，这是因为那里缺少
A、水 B、温度 C、阳光 D、空气
7、以下各项属于影响生物的环境因素是
A、阳光 B、空气 C、其他生物 D、前述三项
8、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写了哪种环境因素
A、阳光 B、水 C、土壤 D、温度
9、下列现象中，属于与缺水环境相适应的现象的是
A、蛾夜间活动 B、仙人掌的叶刺 C、候鸟迁徙 D、旗形树
10、青蛙在冬天要进行冬眠，原因是
A、环境的影响 B、适应环境 C、影响环境 D、躲避敌害
11、下列正确的食物链是
A、太阳—草—昆虫—青蛙—蛇 B、昆虫—蛙—蛇
C、草—昆虫—蛙—蛇—细菌 D、草—昆虫—蛙—蛇
12、在生态系统中，各种生物的数量是
A、植物<食草昆虫<食肉动物 B、植物>食草昆虫>食肉动物
C、植物=食草昆虫=食肉动物 D、不一定
13、在使用显微镜对光时，如果光线过弱，可选用
A、平面镜、小孔 B、凹面镜、大孔 C、平面镜、大孔 D、凹面镜、小孔
14、物象在视野的左上方，若要移动到中央，应移动玻片向
A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方
15、目镜标有10X，物镜标有50X，那么放大倍数是
A、10倍 B、50倍 C、60倍 D、500倍
16、观察黄瓜果肉细胞时制作的玻片标本属于
A、切片 B、涂片 C、装片 D、都不是
17、苹果带甜味的物质存在于
A、液泡 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核
18、玉米种子燃烧的物质和剩下的物质是
A、无机物、有机物 B、有机物、无机物
19、染色体存在于
A、细胞质中 B、细胞核中 C、细胞膜中 D、液泡中
20、染色体的组成
A、DNA和核酸 B、DNA和蛋白质 C、蛋白质和核酸 D、糖类和核酸
21、决定生物特定遗传信息的小片段是
A、染色体 B、DNA C、RNA D、基因
22、生物体由小长大是通过
A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞分裂和生长 D、细胞分化
23、人的体细胞有23对染色体，分裂以后新细胞的染色体数目是
A、23对 B、23条 C、46对 D、13对
24、下列具有支持、连接、保护和营养功能的是
A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织
25、单细胞生物与人类关系密切，下列不属于的是
A、作为鱼饵 B、危害人的健康 C、形成石油 D、形成赤潮
26、下列属于植物病毒的是
A、流感病毒 B、爱滋病毒 C、烟草花叶病毒 D、噬菌体
27、在基因工程中常用做基因载体的是
A、细菌 B、真菌 C、病毒 D、动物
28、植物的组成层次中不包括的是
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
二、填空 生物生活需要________；
1、生物特征 生物能进行________；
生物能排出体内的_____
生物能对_______作出反应；
生物能________________；
植物——_________
生物部分 动物——_________
2、生态系统 细菌、真菌—_________

非生物部分________。
3、对调查的生物，按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和________三大类；按照生活环境，将生物分为_______和________等。
4、地球上所有生物的家园是_______，它包括_______的底部，_______的大部和_______的表面。
5、在一定地域内，_______与________所形成的统一的整体叫做_________。
6、生产者和消费者之间主要是_______________的关系，就形成了________。
7、地球上最大的生态系统是________。
8、生活在沙漠中的骆驼刺，地下部分比地上部分长得多，是对______的适应。
9、取显微镜时，应____手握住镜臂，_____手小心的托住镜座，放在实验桌的中央略偏___。观察显微镜物镜时应该_____眼观察，_____眼睁开。
10、从目镜中看到的物象是_____，显微镜的放大倍数是_____与_____的放大倍数的乘积。
11、对光时，应该先转动________，使光线射入镜筒内。
12、3000多年前，英国科学家， _____用自制的_____第一次观察到了_______。
13、细胞的生活需要_______和________。细胞中控制物质进出的结构是_______。
14、细胞中的物质可分为两大类，一类是不含碳的分子比较小的________，另一类是分子比较大的_______。
15、植物细胞的叶绿体能将_______转变为________，储存在它所制造的________中，在生物体的细胞中的线粒体能将_______中的________释放出来，为细胞提供能量，所以________和_______是细胞中的能量转换器。
16、遗传信息的载体是________，它存在于________中，
17、生物体由小长大是通过细胞的________使细胞数量增多，通过细胞的_______使细胞体积增大。
18、细胞分裂时，_______的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经_________，这就保证了进入两个新细胞的染色体形态和数目________。新细胞和原细胞的_________相同。
19、在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的_______，它们在_______，________上也逐渐发生了______，这个过程叫细胞分化。
20、由______相似，_______相同的细胞联合在一起，形成的细胞体叫______。
21、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成_______。
22、能够共同完成一种或几种__________的多种器官按照一定的次序接合在一起构成________。
23、绿色开花植物的六大器官是___，___，____，_____，_____，_______。其中____，_____，______属于生殖器官。
24、植物的组织主要由：
（1） __________，功能：_______________
（2） __________，功能：_______________
（3） __________，功能：_______________
（4） ___________，功能：_______________
（5） __________，功能：_______________
25、生物圈中还有不少肉眼难看到的生物，它们的身体只有一个细胞，称为__________，如________等，大多生活在__________环境中。
26、病毒不能__________，必须生活在其他生物的细胞内。根据寄主不同，可以分为_________，如_______；________如_______；________如_________。
27、病毒没有_______结构，只有________外壳和___________组成。病毒只能寄生在___________内。
三、综合分析，实验题
1、光对鼠妇的影响。
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的科学解释
3、农民为什么喜欢养猫，猫少了对三叶草有什么关系？
4、食物链的连接，讨论：见25页
5、比较：1、马与驴的外部形态特征
2、兔与猫的眼与环境的适应性
6、动植物细胞：结构、功能、区别
7、三种玻片：
8、连线：
1、细胞膜 动力车间
2、叶绿体 控制物质进出
3、线粒体 使光能变成化学能
9、“多莉”： 1、有几位母亲？
2、细胞核来自哪位？其他部分来自哪位？
卵细胞在哪位子宫内发育，它长的像哪位？
3、得出结论。
4、指出细胞核、染色体、DNA和遗传信息间的关系。
10、细胞分裂的意义？
11、人体的四大组织，各自功能，基本组成 （65页）
12、植物体及人体的结构层次。（76页）
13、根尖四区的细胞特征及功能。（68页）
14、实验：草履虫 1、设计实验。
2、基本结构组成、功能
3、应激性。（71页）
15、实验设计：证明种子的成分。
1、水 _ _ _ _ _ _ _试管内有水珠
2、无机物 _ _ _ _ _ _灰炽
3、脂类_ _ _ _ _ _ _油渍
4、蛋白类_ _ _ _ _ _ _“面筋”
5、淀粉_ _ _ _ _ _ 遇碘
16、探究：设计：鱼鳍在游泳时的作用
17、你对“生物圈二号”有哪些了解
18、植物对空气湿度的影响
19、显微镜的使用
1、使用步骤
2、物镜放大倍数×目镜放大倍数
3、视野：目最多应选择哪一台4、玻片的移动

2007生物会考综合复习题（二）
（七年级 上册） 第三单元 生物圈中的绿色植物

一、选择题
1、“春来江水绿如蓝”是由于春天哪种生物大量繁殖的结果
2、在阴湿地面和墙面上，常密集生长着许多低矮的弱小植物是
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物
3、菜豆种子和玉米种子的相同点是
A、子叶数量 B、子叶作用 C、胚的作用 D、胚乳的作用
4、下列不属于胚的组成部分的是
A、子叶 B、胚芽 C、胚根 D、胚乳
5、我们吃的大米、面粉主要是种子的
A、胚 B、胚乳 C、子叶 D、胚芽
6、播种的种子没有萌发，原因可能是
A、外界条件 B、胚死亡 C、休眠期 D、都有可能
7、与种子萌发无关的外界条件是
A、水分 B、空气 C、温度 D、光照
8、无土栽培证明了下列哪项不是植物生长所必需的
A、阳光 B、无机盐 C、水分 D、土壤
9、幼根生长最快的部位是
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
10、下列哪项不是植物生长需要的最多的三种无机盐
A、氮 B、磷 C、钾 D、铁
11、植物体由小长大是由于
A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞分裂和长大 D、细胞长大
12、黄瓜有一半花不会结果，可能的原因是这些花
A、只有雄蕊 B、只有雌蕊 C、没有传粉 D、没有柱头
13、豌豆的一个子房内有5个胚珠，受精时需要精子数量是
A、1个 B、5个 C、10个 D、15个
14、玉米果穗有缺粒的，原因是
A、水分不足 B、光照不足 C、营养不足 D、传粉不足
15、果树开花，如果阴雨连绵会减产，主要原因是
A、光照不足 B、影响开花 C、影响传粉 D、病虫害多
16、影响沙漠上植物分布的主要因素是
A、阳光 B、水 C、土壤 D、温度
17、锡林郭勒和长白山气温相近，植被类型不同的原因是长白山的
A、降水多 B、降水少 C、海拔高 D、地下水多
18、根吸水的主要部位是
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
19、移植植物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了
A、保留水分和无机盐 B、避免伤害根冠
C、避免伤害分生区 D、避免伤害根毛和幼根
20、杨树茎能逐年加粗，因为它们茎中有
A、表皮 B、韧皮部 C、形成层 D、木质部
21、春天植树，移栽树木经常要剪去一些树叶，这是为了降低
A、光合作用 B、呼吸作用 C、吸收作用 D、蒸腾作用
22、在植物体内，带动水和无机盐向上运输的动力来自于
A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、吸收作用
23、植物与外界进行气体交换以及水分散失的“门户”是
A、表皮 B、气孔 C、保卫细胞 D、叶脉
24、光合作用的条件是
A、光照 B、叶绿体 C、温度 D、光照和叶绿体
25、叶片见光部分遇碘部分变成兰色，说明光合作用产生
A、淀粉 B、蛋白质 C、脂肪 D、氧气
26、甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是
A、呼吸作用 B、光合作用 C、蒸腾作用 D、都有可能
27、农田长期淹水会使农作物死亡，原因是
A、根吸水太多 B、光合作用太弱 C、根缺少氧气 D、呼吸作用太强
28、光合作用的原料是
A、二氧化碳和水 B、二氧化碳和氧气 C、有机物和氧气 D、二氧化碳和水
29、细胞进行光合作用的结构是
A、细胞膜 B、细胞核 C、叶绿体 D、线粒体
30、小白鼠与绿色植物放在密闭的玻璃罩内，放黑暗处结果
A、植物死、动物活 B、都活着 C、植物活、动物死 D、都死亡
二、填空
1、生物圈中已知的绿色植物，大约有______种，可以分为四大类群：_______、_______、_______、_______。
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
生活环境
形态结构特征
共同特征
2、填图：

3、种子植物可被分为______________和______________两类。
4、果实由_____和_____组成。
5、松的种子是裸露的，外面没有保护它的_____，这样的植物称为_____植物。
6、种子萌发需要的环境条件是适宜的_____，一定的_____和充足的_____。
7、在桃花的结构中，果实外皮由_____发育成的，里面的种子是由_____发育成的。
8、植物体内_____充足时，植株才能硬挺，保持直立姿态，叶片才能舒展，有利于_____作用
9、植物主要依靠_____吸收水分，主要依靠_____运输水分。
10、植物体内水分大部分时通过_____和_____散失的。
11、叶片结构是由_____、_____和_____三部分组成的。
12、蒸腾作用能够带动植物体对_____和_____的吸收和向上运输。
13、光合作用制造的有机物一方面用来构建_____，另一方面用于为植物生命活动提供_____。
14、细胞利用_____，将_____分解成_____和_____，并将储存在有机物中的_____释放出来，这个过程叫呼吸作用。
15、呼吸作用的表达式是：______________________________。
16、绿色植物在光合作用中制造的_____超过了自身呼吸作用对_____的需要，其余的_____都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的_____。这样维持了生物圈中____和_____相对平衡，简称_____平衡。
17、光合作用的实质是：植物通过_____利用_____把_____和_____转化成
储存_____的_____，并且释放出_____的过程。
18、光合作用的表达式：______________________________。
三、实验设计，填图回答
1、观察种子的结构（菜豆，玉米）P85
（1）、图_____为菜豆种子
（2）、填写结构名称
1_____ 2_____ 3_____
4_____ 5_____ 6___
7_____
（3）、图中1、2、3、4合称为_____
（4）、被碘染成兰色的部分是_____，说明该结构中含有_____。
（5）、做比较：
不同点 相同点
菜豆种子
玉米种子

瓶号 环境 结果
1 不放水，温暖处
2 少量水，温暖处
3 少量水，冷藏室
4 多量水，温暖处
2、探究：种子萌发的环境条件P91
（1）你提出的假设是_________________。
（2）填写实验结果
（3）对照组是_____
（4）每瓶用一粒种子可以吗？为什么？
（5）1号和3号能构成对照组吗？为什么？
（6）通过实验你得出的结论是：____________________。
3、探究：测定种子的发芽率P93
实验设计 （2）发芽率计算公式____________________。
4、探究：根的什么部位生长最快P93

（1）选择的根应是__________的幼根
（2）幼根放在____上，用笔自根尖向上画4条线，线的距离应____
（3）只用一株幼苗行吗？为什么？
（4）生长最快的部位是______。

5、芽发育成枝条示意图P102
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”关于叶的形成对吗？为什么？
6、花的结构P102
填图＼练习
（发育过程）P105

7、小麦不同时期需水量：P109 8、实验设计：P111
9、实验：（1）、种子萌发放出二氧化碳 （2）、光合作用产生氧气P127
10、实验：金鱼藻的光合作用与光源距离的关系
1、气泡与光源的关系____________。
2、结论：______________________。
3、如果放在黑暗处会怎样：______。
光合作用 呼吸作用
进行部位
是否需要光
吸收、放出气体
能量转化
有机物的转化
11、列表比较：

四、简答：
1、牛吃三叶草……，用图解的方法表示关系。如果猫少了，对三叶草有什么影响？
2、植物的生活为什么需要水？P107
4、有些人爱吃青蛙腿，这种做法会产生什么后果？
6、皮肤划破会感到疼，流血，皮肤中可能会有哪几种组织？
P40（1、2）P46（2、3）P68（1、3） P71（2） P82（3、4） P95（2、3、4）P100（3）P105（2）P109（1）P112（1、2）P117（2、4）P126（1、2）
P131（1、3）