Question

如何培养小学生数学审题能力的教学策略研究方案

Answer 1

在数学课堂上完成练习的时候，大多数的学生都能较好的掌握教学的
各知识点，也能将作业做得不错，但在课后让学生自己独立完成的作业或
考试中，往往做得不尽如人意。只要教师再把题目读一读，或者让学生再
重新做一次，他们就会做对了。于是，我们在分析错题原因时，往往会给
这些学生戴上粗心、马虎的帽子。其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是
学生审题能力的薄弱。而审题能力的高低直接影响着学生的解题能力，也
直接影响到学生的考试成绩。因此，如何通过有效的教学方式来培养学生
认真审题的能力显得尤为重要。

从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便
是审题。审题是合理、正确是解题的基础，每一个问题的解决都离不开审
题。所谓审题，即了解、熟悉和把握问题，弄清已知和未知的关系，从而
获取解题信息，
最终达到圆满解题的目的。
审题是解决问题的基础和先导，
而审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定
的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。
审题能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩
固、
发展的长期过程。从低年级开始，
教师就应关注学生审题能力的培养，
帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。