幼儿园儿童学珠心算,和以后的数学会有冲突吗
珠心算是早教课程中比较有争议的一门课程,
一些家长认为珠心算对孩子数学,有极大的帮助,能快速进行算术;
一部分家长则认为,珠心算固然能快速得出结果,但孩子在学习数学阶段并不只是计算,没有必要特意学计算。
我的看法是,过早的让孩子接触珠心算,只对计算速度短期有利。
今天,我们来客观分析一下珠心算。
1、算法不一致会导致思维混乱
珠心算的算法是从高位到低位、从左到右,
但在小学课程中,算术采用的是竖式计算,即从低位到高位,从右到左。
这两种截然不同甚至是完全相反的计算方式,特别容易造成孩子的思维方式混乱,在遇到题目的时候,不知道应该选择什么样的方式。
珠心算学得越好,越难纠正过来。
2、过早学习抽象化的计算方式
过早接触抽象化的数学计算,尤其在孩子不理解的情况下,学习珠心算,略过了理解意义的关键一步,对于未来的发展,有不小的障碍。
数学本身就非常抽象化,不像生物、地理这种可以依赖实物进行学习的学科,数学抽象化的属性,造成了只能依赖孩子自己在脑中理解。
孩子在学习数学的过程中,从具体到抽象的过程是必不可少的。这个过程的目的,就是让孩子理解数学的意义。
突然跳过具体的理解层次,直接进行抽象化的计算,短期不会产生大的影响,但时间一长,短板暴露是必然的。
3、数学思维局限
学过珠心算的孩子,都有一个明显的特征,他们对数字的敏感度非常高,但对数学的敏感度极低。
造成这种情况出现的原因,是他们长时间进行数学计算,对计算已经麻木了,丧失了对数学的好奇心。
数学随着难度逐渐增加,孩子缺乏对数学求知欲,会导致对数学完全提不起兴趣,不愿意主动学习。
数学早教没有捷径,家长要理智看待早教补习班,选择适合孩子的课程。