(x-2)×3=×+2+2求×等于多少
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2020-11-23 · 知道合伙人教育行家
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(x-2)×3=×+2+2求×等于
解析过程如下:
一、利用等式的性质解方程。
(x-2)×3=x+2+2
3x-6=x+4
3x-6+6=x+4+6
3x=x+10
3x-x=x+10-x
2x=10
2x÷2=10÷2
x=5
二、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
(x-2)×3=x+2+2
3x-6=x+4
3x=x+4+6
3x=x+10
3x-x=10
2x=10
x=10÷2
x=5
扩展资料:
一、利用等式的性质解方程。
因为方程是等式,所以等式具有的性质方程都具有。
1.方程的左右两边同时加上或减去同一个数,方程的解不变。
2.方程的左右两边同时乘同一个不为0的数,方程的解不变。
3.方程的左右两边同时除以同一个不为0的数,方程的解不变 。
二、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
1.根据加法中各部分之间的关系解方程。
一个加数=和-另一个加数
2.根据减法中各部分之间的关系解方程
被减数=差+减数 被减数-差=减数
3.根据乘法中各部分之间的关系解方程
一个因数=积÷另一个因数
4.根据除法中各部分之间的关系解方程。
商×除数=被除数 被除数÷商=除数
注:解完方程后,需要通过检验,验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程,看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等,所求的值就是原方程的解,若得数不相等,就不是原方程的解。
解析过程如下:
一、利用等式的性质解方程。
(x-2)×3=x+2+2
3x-6=x+4
3x-6+6=x+4+6
3x=x+10
3x-x=x+10-x
2x=10
2x÷2=10÷2
x=5
二、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
(x-2)×3=x+2+2
3x-6=x+4
3x=x+4+6
3x=x+10
3x-x=10
2x=10
x=10÷2
x=5
扩展资料:
一、利用等式的性质解方程。
因为方程是等式,所以等式具有的性质方程都具有。
1.方程的左右两边同时加上或减去同一个数,方程的解不变。
2.方程的左右两边同时乘同一个不为0的数,方程的解不变。
3.方程的左右两边同时除以同一个不为0的数,方程的解不变 。
二、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
1.根据加法中各部分之间的关系解方程。
一个加数=和-另一个加数
2.根据减法中各部分之间的关系解方程
被减数=差+减数 被减数-差=减数
3.根据乘法中各部分之间的关系解方程
一个因数=积÷另一个因数
4.根据除法中各部分之间的关系解方程。
商×除数=被除数 被除数÷商=除数
注:解完方程后,需要通过检验,验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程,看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等,所求的值就是原方程的解,若得数不相等,就不是原方程的解。
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(x-2)×3=×+2+2求×等于多少
等于五
一元一次方程列方程技巧
列一元一次方程的技巧
①弄清题意,找出未知数并用x表示。
②找出应用题中数量间的相等关系,列方程。
③解方程。
④检查,写出答案。
一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。一元一次方程只有一个根。一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。
扩展资料:
价值意义:
一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。如果仅使用算术,部分问题解决起来可能异常复杂,难以理解。而一元一次方程模型的建立,将能从实际问题中寻找等量关系,抽象成一元一次方程可解决的数学问题。
例如在丢番图问题中,仅使用整式可能无从下手,而通过一元一次方程寻找作为等量关系的“年龄”,则会使问题简化。一元一次方程也可在数学定理的证明中发挥作用,如在初等数学范围内证明“0.9的循环等于1”之类的问题。
通过验证一元一次方程解的合理性,达到解释和解决生活问题的目的,从一定程度上解决了一部分生产、生活中的问题。
等于五
一元一次方程列方程技巧
列一元一次方程的技巧
①弄清题意,找出未知数并用x表示。
②找出应用题中数量间的相等关系,列方程。
③解方程。
④检查,写出答案。
一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。一元一次方程只有一个根。一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。
扩展资料:
价值意义:
一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。如果仅使用算术,部分问题解决起来可能异常复杂,难以理解。而一元一次方程模型的建立,将能从实际问题中寻找等量关系,抽象成一元一次方程可解决的数学问题。
例如在丢番图问题中,仅使用整式可能无从下手,而通过一元一次方程寻找作为等量关系的“年龄”,则会使问题简化。一元一次方程也可在数学定理的证明中发挥作用,如在初等数学范围内证明“0.9的循环等于1”之类的问题。
通过验证一元一次方程解的合理性,达到解释和解决生活问题的目的,从一定程度上解决了一部分生产、生活中的问题。
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解:3x-6=x+4
3x-x=4+6
2x=10
x=5
3x-x=4+6
2x=10
x=5
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