古诗的含义比较深奥,它可以提升小学生的文学修养么?
古诗的含义比较深奥,他可以提升小学生的文学修养。这一点是毫无疑问的。古诗的含义比较深奥,但不是所有的含义都比较深奥,也是不少的浅显易懂的古诗。比如李白的《静夜思》,骆宾王的《咏鹅》以及孟浩然的《春晓》。要想提升文学素养,这些是必须背诵的。古诗是一门独特的语言艺术,更是汉语文化的精华。古诗的学习是一辈子的过程。小学生学习古诗,肯定能够提升文学修养。小学生背诵古诗词好比是一个反刍的过程。小孩子小时候的记忆力非常好。背诵一些经典的古诗词,即使是意思暂时不理解。但是随着阅历的增加,这些背诵过的诗词最终会内化为自己的气质。这就是我们通常所说的“腹有诗书气自华。”
古诗的含义虽然比较深奥,但是,我们也听说过这样一句话:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”说的就是这个道理。诗词背诵的多了,自然会由量变达到质变。而这其中的滋味只有个人能够体会到。小学生背诵古诗词,其实就是练习童子功的过程。没有小时候古诗词诵读的积累。怎么会达到这样一种效果,自古以来写文章的大家都是大量诵读前人的作品。举个例子,北宋大文豪苏轼多次抄写《汉书》,可见,即使是聪明如苏轼的天才,也是对前人文章进行了多方面的学习,更何况我辈芸芸众生。
罗马城不是一天建成的,学生们的文学修养也是一天两天就能够提升的。这是一个长期积累的过程。也是一个长期向前人学习的过程。只有足够的积累,才谈得上文学修养。不然,一切都是空中楼阁,镜花水月。愿每个小学生都能在古诗词的诵读中,感受诗词之美,提升文学修养,最终变化气质。(图片来自网络,版权属原作者所有。)