王勃的故事文言文阅读答案
1. 文言文 王勃故事 的题
原文 九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，泛然④不辞。
都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。
勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。编辑本段注释 【注释】①宿：事先。
②夸客：向宾客夸耀（女婿的才能）。 ③勃：指王勃。
④泛（fàn）然：轻松、愉快之意。 ⑤语益奇：（勃文）更加奇妙（这里指一句比一句奇妙）。
⑥矍（jué）：惊惶貌。 ⑦属（zhǔ）文：写文章。
属，连缀。 ⑧寤：睡醒。
译文 九月九日重阳节，都督阎伯屿要大宴宾客。为了让自己的女婿在宾客面前显示才华，早就嘱咐他构思一篇序文，到时拿出来，又使人觉得是即席之作。
宴会开始，阎伯屿谦恭地拿着纸笔，一个一个地请客人写序文，而客人都谢辞了。轮到最后一个客人，是小小年纪的王勃，料想也不敢来接纸笔，但仍然把纸笔送了过去，颇显都督的“风度”。
王勃却毫不客气地接过了纸笔。阎伯屿一楞，但又莫可如何，然后满脸愠色地借口上厕所离开了宴会厅，私下则教属官观察动静，随时通报情况。
当第一次报“南昌故郡，洪都新府”时，阎伯屿说，这是“老生常谈”；二次报“星分翼轸，地接衡庐”时，未作声；三次报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，阎伯屿倏地站了起来：“天才！天才！他的文章可以传世了。” 王勃写文章，开始时并不仔细思考，先磨很多墨，然后喝酒，蒙被大睡，醒来后，提笔成文，不改动一个字，当时的人都以为王勃预先打好腹稿。
拓展 1 王勃（649~676年），唐代诗人。字子安。
绛州龙门（今山西河津）人。王勃与于龙以诗文齐名，并称“王于”，亦称“初唐二杰”。
王勃也与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。王勃为隋末大儒王通的孙子（王通是隋末著名学者，号文中子），王通生二子，长名福郊，次名福峙，福峙即王勃之父，曾出任太常博士、雍州司功、交趾县令、六合县令、齐州长史等职。
可知王勃生长于书香之家。 王勃也是王绩的侄孙。
2 王勃才华早露，14岁，应举及第，后来他的才华更是锋芒毕露，在那时就与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名并称为初唐四杰。乾封初（666年）为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。
随即出游巴蜀。咸亨三年（672年）补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。
其父亦受累贬为交趾令。上元二年（675年）或三年（676年），王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。
其诗力求摆脱齐梁的绮靡诗风，文也有名，著名的《滕王阁序》就出自他之手。编辑本段都督阎公（扩展阅读） “都督阎公” 刘 宏 前不久，去江西南昌滕王阁游览时，讲解员津津有味地讲了许多关于滕王阁的轶闻趣事，其中自然少不了“都督阎公”的那段“精彩”的“尴尬”。
虽然这未必全是历史事实，但也不能说语出无据。这段“趣闻”最早见于唐末五代时人王定保的《唐摭言》（卷五），不过，还算是小说《醒世恒言》中的《马当神风送滕王阁》写得详细些，兹引如下： 是日正是九月九日。
王勃直诣帅府，正见本府阎都督果然开宴，遍请江左名儒，士夫秀士，俱会堂上……其他文词超绝、抱玉怀珠者百余人，皆是当世名儒。王勃年幼，坐于座末。
少顷，阎公起身，对诸儒道：“帝子旧阁，乃洪都绝景。是以相屈诸公至此。
欲求大才，作此《滕王阁序》，刻石为碑，以记后来，留万世佳名，使不失其胜迹。愿诸名士勿辞为幸！”遂使左右朱衣吏人，捧笔砚纸至诸儒之前。
诸人不敢轻受，一个让一个，从上至下，却好轮到王勃面前。王勃更不推辞，慨然受之。
满座之人，见勃年幼，却又面生，心各不美。相视私语道：“此小子是何氏之子？敢无礼如是耶！”此时阎公见王勃受纸，心亦怏怏。
遂起身更衣，至一小厅之内。阎公口中不言，自思道：“吾有婿乃长沙人也，姓吴名子章，此人有冠世之才。
今日邀请诸儒作此记，若诸儒相让，作此文以光显门庭也。是何小子，辄敢欺在堂名儒，无分毫礼让！”吩咐吏人，观其所作，可来报知。
良久，一吏报道：“豫章故郡，洪都新府。”阎公道：“此乃老生常谈，谁人不会！”一吏又报道；“星分翼轸，地接衡庐。”
阎公道：“此故事也。”又一吏报道：“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。”
阎公不语。又一吏报道：“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
阎公道：“此子欲与吾相见也。”又一吏报道：“雄州雾列，俊彩星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。”阎公心中微动，想道：“此子之才，信亦可人！”数吏分驰报句，阎公暗暗称奇。
又一吏报道：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”阎公听罢，不觉以手拍几道：“此子落笔若有神助，真天才也！”遂更衣复出至座前。
宾主诸儒，尽皆失色……须臾文成，呈上阎公。公视之大喜，遂令左右，从上至下，遍示诸儒。
一个个面如土色，莫不惊伏，不敢拟一字……阎公乃自携王勃之手，坐于左席道：“帝子之阁，风流千古；有子之文，使吾等今。
2. 【王勃故事文言文急】
九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，然④不辞.都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报.一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢. 勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿. [注释] ①宿：事先. ②夸客：向宾客夸耀（女婿的才能）. ③勃：指王勃. ④泛（fàn）然：轻松、愉快之意. ⑤语益奇：（勃文）语益奇. ⑥矍（jué）：惊惶貌. ⑦属（zhǔ）文：写文章.属，连缀. ⑧寤：睡醒. -------------------------------------------------------------------------------- [阅读训练] 一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“_________”（填一词）的意思相反. 二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项（ ）. A.因此拿出纸和笔来请遍所有的客人（作序），（客人）没有一个敢当真的. B.于是，拿出纸和笔逐一请客人（作序），（客人）没有一个敢承当的. C.于是，出示纸和笔邀请所有的客人，（客人）没有一个敢来的. D.因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，（客人）没有一个敢答应的. 三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴？后来又为什么改变了态度？ _______________________________________. 四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处？ ____________________________________________________. -------------------------------------------------------------------------------- 参考答案 一、寐 二、B 三、都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气.没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度. 四、开始并不怎么着意构思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再将被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后提笔；一挥而就并且一字不改.。
3. 阅读下面的文字,完成下列各题
(1)D 王勃写文章时，刚开始不精细的进行构思.属：写作.（2）B A项，向/在；B项，将要；C项，“来”表目的/因为；D项，于是/趁机.（3）B ④是王勃失意时的行为，不能说明其才华，⑤是都督的行为，不能说明王勃的才华.（4）A “沛王刘邦听说了他的大名”错，这里的“沛王”不是刘邦.（5）①未：尚未；冠：二十岁；数：多次.句子翻译为：年龄尚未到二十岁，便得朝散郎这个官职，数次在朝廷上觐献颂词.②抵：犯；辄：就；会：适逢.句子翻译为：官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了.事情暴露，（王勃）被判死罪.答案：（1）D(2)B(3)B(4)C(5)①年龄尚未到二十岁，便得朝散郎这个官职，数次在朝廷上觐献颂词.②官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了.事情暴露，（王勃）被判死罪.参考译文：王勃，字子安，是绛州龙门人.六岁时便善于写文章，九岁时得到了颜师古注的《汉书》，阅读过后，做了一篇《指瑕》以指出颜氏的过失和疏漏.麟德初年，刘祥道在关内巡视行察，王勃上书自陈志向，刘祥道便把这件事上表朝廷，招见王勃入朝对策，夺取高第.年龄尚未到二十岁，便得朝散郎这个官职，数次在朝廷上觐献颂词.沛王听说了他的大名，召他来王府担任修撰，评论并编纂《平台秘略》这本书.书修成后，王爷很是喜爱重视王勃.当时，诸位王爷斗鸡成风，王勃做了一篇游戏文字《檄英王鸡》，高宗大怒，道：“这是结党隐私的行为.”就把王勃逐出了王府.王勃被废去官职之后，客居剑南.曾经登上葛愦山远眺，感慨丛生，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发自己的情怀.听说虢州多产药草，于是请求补职虢州参军.他倚仗自己的才华，傲视同僚下属，被他们所共同嫉妒.官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了.事情暴露，（王勃）被判死罪，正好赶上大赦，只免除了他的官职.父亲王福畤，因为王勃的缘故从雍州司功参军降职至交址县令.王勃前往交址探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死，享年二十九岁.当年，王勃路过钟陵，九月九日都督在滕王阁大排筵席，预先让他的女婿写好了一篇序文来向宾客夸耀，于是，（席间故意）拿出纸和笔逐一请客人（作序），（客人）没有一个敢承当的.轮到王勃，他也不辞让.都督感到愤怒，起身上厕所，派官吏等候他写好文章就报告（自己）.一次两次地报告，语言越来越精奇，于是左右惊顾地说：：“（王勃真是个）天才！”然后请他写完文章，宾客宴饮狂欢而散.王勃写文章时，刚开始不精细的进行构思，一开始便先磨好数升的墨，就酣畅的饮酒，拿起被褥蒙头大睡，等到睡醒以后，拿起笔来便写成一篇文章，不改一个字，当时的人都说王勃心中有成篇的腹稿.。
4. 【诗歌鉴赏王勃《咏风》的答案】
年代：唐五代作者：王勃作品：咏风 内容：肃肃凉风生，加我林壑清.驱烟寻涧户，卷雾出山楹.去来固无迹，动息如有情.日落山水静，为君起松声.注释：宋玉的《风赋》云：“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉.”本篇所咏的“凉风”，正具有这种平等普济的美德.炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽.你看那“肃肃”的凉风吹来了，顿时吹散浊热，使林壑清爽起来.它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，使我寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，无怪乎诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”了.这风确乎是“有情”的.当日落西山、万籁俱寂的时候，她又不辞辛劳地吹响松涛，奏起大自然的雄浑乐曲，给人以欢娱.诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神.风不舍昼夜，努力做到对人有益.以风况人，有为之士不正当如此吗？诗人少有才华，而壮志难酬，他曾在著名的《滕王阁序》中充满 *** 地写道：“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风.”在这篇中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”.宋计有功《唐诗纪事》称此诗“最有余味，真天才也”，这大概就是其“余味”之所在了.此诗的着眼点在“有情”二字.上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”.通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生.首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速.风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的.下面写风的活动，也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写.风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动.她神通广大，犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章.在诗人笔下，风的形象被刻画得维妙维肖了.新春愉快~。
5. 文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列各题
(1)“或”为代词，做主语，前面停顿，排除AC；“吠非其主”为动宾结构，前面停顿，排除D；故选：B，译文：等到玄宗即位，从宫中得到李峤的奏表，有人请求杀了他，张说说：李峤确实 是分不清逆顺，但他是为当时的主子谋划，就像狗对着不是自己的主人吠叫一样，不应该追究他的罪过.（2）D“文中指李峤到地方视察工作”错，应为“就职办公”.（3）A“名气却比他们大”错误，“与等夷”即“和他们名气等同”，并非指名气比他们大.（4）①“尚”，崇尚；“烦杂”，繁琐混乱；“苛碎”，琐碎.译文：禁令规范崇尚粗疏，法令条例应该简单.简单，法令就容易执行而不繁琐混乱；粗疏， 就能包罗广泛而不琐碎.（ 1 分，大意 2 分）②“以”，认为；“嫁非”1，错误转嫁.译文为：中宗认为李峤身为宰相，却能自已陈述政治过失，不将错误转嫁给别人，下达手谕不允许（他罢官）.答案：（1）B(2)D(3)A(4)①禁令规范崇尚粗疏，法令条例应该简单.简单，法令就容易执行而不繁琐混乱；粗疏，就能包罗广泛而不琐碎.②中宗认为李峤身为宰相，却能自已陈述政治过失，不将错误转嫁给别人，下达手谕不允许（他罢官）参考译文：李峤，字巨山，赵州赞皇人，幼年时父亲就死了，他侍奉母亲非常孝顺.还是孩子时，梦见有个神仙送他一对笔，从此文章就写得好.二十岁时科试考中进士，开始担任安定县尉.又应制策考试得甲科，于是迁居长安.当时京城官场中以文章知名的还有骆宾王、刘光业，以李峤年纪最轻，名气却与他们相同（夷：平）.李峤逐渐升官至给事中.恰逢来俊臣诬陷狄仁杰、李嗣真等人下了狱，将要被诛杀了.武后令李峤与大理少卿张德裕、侍御史刘宪复核.张德裕心中明白他们是冤枉的，却不敢提出不同看法.李峤说：“明知他被枉判而不为之申明，是孔子所说‘见义而不为.’”于是和他们两人一同列举了他们被冤枉的事实.为此而违背了武后的旨意，被贬出为润州司马.刚开始设置右御史台，巡察州县官吏的善恶，考查风俗的得失.李峤上疏说：“禁令规范崇尚粗疏，法令条例应该简单.简单，法令就容易执行而不繁琐混乱；粗疏，就能包罗广泛而不琐碎（苛：繁杂，烦琐）.”又说：“恳请大概十个州设一位御史，以一年为期，让他们亲自到属县，进入到街巷之中，督察奸邪和伪谬，采集民风和习俗，然后可以根据他们的工作实效，考核他们的成绩.” 武后觉得他说得对，下诏分剖天下为二十道，选择能当此任的人，但被众人的议论所阻止（沮：阻止、遏止）而作罢.长安末年，武后准备在白司马坂建大佛像.李峤上疏劝谏：“造像虽说是由僧尼出钱，但若无州县的承办也不能完成，所以说名义上不要百姓纳税，但实际上却是要纳税.臣计算天下在编户口，贫弱者多.有卖房子押田地来交纳劳役的.造像的钱现积储到十七万缗，若将此钱救济穷人，一家给一千，就可解决十七万户百姓的饥寒之苦，功德不可计了.”武后不采纳.李峤在吏部时，一心想通过广泛施与私惠得到好名声，希望能恢复宰相的地位，于是奏请设置员外官几千人.后来官僚多而滥，府库支出增多虚耗.于是上书（抗：呈上）引咎辞职，并陈述了十余件有利有弊的事情.中宗认为李峤身为宰相，却能自己陈述政治过失，不将错误转嫁给别人，下达手谕不允许他罢官.李峤仍然恢复了职位.起初，中宗去世，李峤秘密上表请求处置辅佐帝王的诸位皇子，不准他们在京城居住.等到玄宗即位，从宫中得到李峤的奏表，有人请求杀了他，张说说：“李峤确实是分不清逆顺，但他是为当时的主子谋划，就像狗对着不是自己的主人吠叫一样，不应该追究他的罪过.”天子听从了他的意见，赦免了李峤，将他贬为滁州别驾，并且听任他随儿子虔州刺史李畅赴任.后来改任庐州别驾，死时年纪七十岁.李峤才思敏捷，他写的文章常被人传诵（讽：背诵）.他在做官以前，与王勃、杨盈川交往，任官时，与崔融、苏味道齐名.晚年时，当时的文人都不在了，他成了文坛宿老，当时的学者都向他学习，取法于他.。
6. 古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗,完成下列各题
(1)《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津”，写“城阙”，点出送别地点，营造出辽远壮阔的意境.“城阙居年满，琴尊俗事稀”，写的是离别前的生活地点以及悠闲的生活情形.（2）“松竹”是高洁的代名词，二字包含了诗人自勉自况的意思，与友人共同坚守高洁.怎样表达应从手法解答，“松竹”语义双关，既指东岩生长的“松竹”，也指高洁品质，“岁暮幸同归”，作者希望与友人同归“富松竹”的东岩，表达与友人共同坚守高洁的情怀.答案：（1）(5分)《送杜少府之任蜀州》写“城阙”，点出送别地点，营造出辽远壮阔的意境；（2分）《送卢主簿》写“城阙”，叙述送别前的生活，点明身在京城、不染流俗的心志.（意思对即可）（2）(6分)第一问：与友人共同坚守高洁.（（3分）.意思对即可）第二问：语义双关，“松竹”既指东岩风物，也喻高洁品质，作者希望与友人同归“富松竹”的东岩，表达了愿与友人共同坚守高洁的思想感情.（（3分）.若有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 【赏析】 《送卢主簿》是一首送别诗，但诗人主要不是表现送别卢主簿之情，他是热切地期待着“东岩富松竹，岁慕幸同归”这个时刻的到来.值得体味的是诗人用了“松竹”一词.中国古代称松竹梅为岁寒三友：“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《论语•子罕篇》）.“松竹”二字包含了诗人自勉自况的意思.这首诗和《送杜少府之任蜀川》不同的是：对即将离别的友人，诗人不是采用劝诫的口吻，而是勾勒出一个长安东山岁寒而后凋的松竹图，让人觉得东山的竹子虽然凋零了，却是一个值得人留恋、神往的好地方.诗人送别卢主簿，好像并不完全担忧他的离去，而是寄希望于两人的并肩前进.所以，他才能把这首诗写得那么催人向上.这自然是由于诗人的积极向上的精神所使然.。
7. 列子学射文言文阅读答案+全文翻译列子学射,中矣,请于关尹子
非 A 独 射 也 / 为 国 与 身 亦 皆 如 之/【原文】（作者：列子）选自《列子·说符》列子学射，中矣。
请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰："弗知也。”
关尹子曰：“未可。”退而习之。
三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”
关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。
故圣人不查存亡，而察其所以然。”2【注释】射：射箭中：射中靶心请：请教子：你者：原因弗：不曰：说未可：不可以（算学会）报：汇报知之矣：知道了守：掌握勿：不独：只是为国与身：治理国家以及自我修养存亡：结果所以然：过程3【译文】列子跟关尹子学习射箭，有一次，列子射中了靶心。
去请教关尹关尹子教射子，说：“我学的差不多了吧”。关尹子说：“你知道你能射中靶心的原因吗？”列子回答说：“不知道” 。
关尹子说：“不知道不能算是学会了”。列子回去再练习。
过了3年，列子又来向关尹子求教。关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原因吗"？列子说：“知道了"。
关尹子说：“现在可以了。掌握住之所以能射中的规律，严格要求自己，就能每发必中。
不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。所以圣人不关心结果，而注重清楚的了解整个过程。”
【启示】这则寓言告诉人们，学习也好，做事也好，不仅要知其然，而且要知其所以然。知其所以然，才算掌握了规律，只有这样精益求精地学习、工作，才能把事情办好。
这样的学习才是最有效的，不然你永远都只在不知其根究的情况下学习。
