教育管理学对管理学有哪些影响?
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人际关系理论对教育管理的影响反映在:1、提倡改善学校人际关系、民主管理学校的著作、论文在当时大量涌现,推动了人际关系理论在教育界的传播;2、学校行政人员对满足教师心理需要、提高教师士气的意义有了一定认识;3、有识之士呼吁学校在制定计划时倾听教师的意见,做到民主参与与决策,以求改善学校中上下级关系;4、部分教师开始有意识向学生灌输合作意识,以提高学生人际交往能力。 行为科学对教育管理的影响是深远的:从理论角度来讲,在行为科学的影响和启发之下,教育管理领域进行了大量的理论化工作,如围绕学校组织的性质、作为社会系统的学校的意义,教育领导、教育决策、学校人际沟通、学校组织气氛、教师激励等等,研究者在实证调查的基础上提出了大量的理论,这些理论极大充实了教育管理的理论体系;在研究方法上,行为科学基本的研究手段实证研究,包括编制问卷、访谈调查等等,被大量运用到教育管理领域,打破了以前的研究框式,使得教育管理的研究更为严谨和科学;在学科建设方面,由于采用了行为科学的理论和研究方法,教育管理学的学科建设出现了极大改变,科学的成分大大增强,学科的体系也日趋严密和完善。
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