“教育原理”,顾名思义,是探求教育事理的学科,其理论框架应与偏重于应用的“教育学”有别。
教育学原理 ,原称"教育基本理论",研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。. 它为教育理论的发展和 教育改革 提供综合性的研究成果。. 教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。
教育者就是从事教育活动的人。教育者是一种资格,而不是一个具体的、固定的人,是那些能够根据个体身心发展和社会发展状况及趋势,在人的发展中起引导、促进、规范作用的人。