回顾实验和探究:(1)在研究“阻力大小对物体运动的影响”时,应让小车从同一斜面的______高度滑下,是
回顾实验和探究:(1)在研究“阻力大小对物体运动的影响”时,应让小车从同一斜面的______高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度______.接着在表面材料不同的水平...
回顾实验和探究:(1)在研究“阻力大小对物体运动的影响”时,应让小车从同一斜面的______高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度______.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图1所示的不同地方实验说明,小车受到的阻力越小,它的运动状态改变的越______.由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做______. 在本实验采用______研究方法,此研究方法很普遍,采用此研究方法实验还有:______.(只要求写出实验名称)(2)如图2所示,在研究二力平衡条件的实验中①把木块放在______桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量______时,木块静止.②保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1、F2不在同一直线上,观察到木块发生转动.概括起来,可以得出结论:作用在同一物体上的两个力,如果______,方向相反,作用在______上,这两个力就彼此平衡.
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(1)在实验中,应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度相同;
然后小车在表面材料不同的水平面上运动,由图1所示可知,表面越光滑,小车受到的阻力越小,小车滑行距离越大,此实验表明:小车受到的阻力越小,它的运动状态改变的越慢.根据实验事实我们可以推测:如果小车在水平方向上不受力,小车将做匀速直线运动.
本实验应用了控制变量法的研究方法,应用该方法的实验还有:探究影响电磁铁磁性强弱的因素试验,影响摩擦力大小的因素实验,探究电流与电压和电阻关系实验等;
(或者本实验应用了推理的研究方法,利用推理研究方法的实验有:探究声音传播条件的实验等).
(2)①把木块放在光滑水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量相等时,木块静止.
②保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1、F2不在同一直线上,观察到木块发生转动.
由此可知:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡.
故答案为:(1)同一;相同;慢;匀速直线运动;推理的;探究声音传播条件的实验;(或控制变量的;探究影响电磁铁磁性强弱的因素试验,影响摩擦力大小的因素实验,探究电流与电压和电阻关系实验等).
(2)光滑水平;相等;大小相等;同一直线.
然后小车在表面材料不同的水平面上运动,由图1所示可知,表面越光滑,小车受到的阻力越小,小车滑行距离越大,此实验表明:小车受到的阻力越小,它的运动状态改变的越慢.根据实验事实我们可以推测:如果小车在水平方向上不受力,小车将做匀速直线运动.
本实验应用了控制变量法的研究方法,应用该方法的实验还有:探究影响电磁铁磁性强弱的因素试验,影响摩擦力大小的因素实验,探究电流与电压和电阻关系实验等;
(或者本实验应用了推理的研究方法,利用推理研究方法的实验有:探究声音传播条件的实验等).
(2)①把木块放在光滑水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量相等时,木块静止.
②保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1、F2不在同一直线上,观察到木块发生转动.
由此可知:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡.
故答案为:(1)同一;相同;慢;匀速直线运动;推理的;探究声音传播条件的实验;(或控制变量的;探究影响电磁铁磁性强弱的因素试验,影响摩擦力大小的因素实验,探究电流与电压和电阻关系实验等).
(2)光滑水平;相等;大小相等;同一直线.
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