Question

简答学前儿童自我评价的特点

Answer 1

(1)从主要依赖成人的评价发展到自我评价

幼儿初期，孩子还没有自我评价。而后随着自我评价的发展，儿童开始能为自己的评价只是这种评价是依据于他人的评价而进行的，是一种依从性自我评价。例如，她们评价自己是好孩子，因为“老师说我是好孩子”。当到了幼儿晚期，开始出现独立的评价。

(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价

儿童进行自我评价时，主要是从单一角度或个别方面评价自己，然后随着年龄的增长以及老师的引导，进而能从多方面进行自我评价。例如，幼儿在回答自己是不是好孩子的原因时，有的幼儿说：“我扶老奶奶过马路。”有的孩子说：“我听妈妈的话。”随着年龄的增长幼儿的自我评价发展到了多面的。当再问同一问题是幼儿就会回答说：“我听妈妈和老师的话，我帮助小朋友，我爱护植物，所以我是好孩子”。

Answer 2

对于学前儿童来说，他自我评价的意识还很淡薄，所以他只能对好与坏做出自我评价，虽然他们的评价孩子们的心理状态，看到它的天真和无瑕