Question

有意义的班会课

Answer 1

问题一：如何过一个有意义的暑假主题班会教案 班会主题：如何过一个充实而有意义的假期
班会背景：
令人愉悦的暑假即将开始，如何安排署假生活，成为学生和家长关心的话题，对于学生而言，署假无疑是一个难得的休息、放松好时机；但是很多学生认为放假就是上网，游玩，睡觉，“学了一年了，我可不想连假期都在学习”。为使学生过一个有意义的假期，特召开本次班会。
关键词：假期生活、假期学习、有意义、指导
班会形式：学生讨论、多媒体展示
班会目的：让学生学会安排假期的学习与生活，指导学生参加社会实践活动，使自己的假期过得真切而充实。
班会过程：
一、导语：
花飞逐水流，随着时间的飞逝，又一个署假就要到来了。但是，面对即将到来的假期，如何度过这个假期才算是有意义，怎样才能让自己不后悔呢？出示班会主题――如何过一个充实而有意义的假期
二、学生交流：
1. 学生分组交流，说说自己在暑假中打算做些什么事情。
指定几位同学说说自己的打算。
2. 讨论：这个假期要如何度过才算不虚，如何度过才算是对自己有意义？
小组汇报讨论结果。
3、教师点评。
三、师进行生活指导
（一）假期目的早确定。
一提起假期，就会让很多学生欢欣鼓舞，兴奋不已。可是，在高兴之余，千万不要忘记了，假期只是一个休息的站点。不是永远停泊的港湾。很多学生在假期过完之后，再回忆起整个假期生活，都是用了“不堪回首”这个词。究其原因，很大程度上，都是在假期开始时，没有一个明确的目标，只想到放假就要放松，就要海吃海喝，上网看电视，而很少考虑过怎样度过这个假期才对自己有意义，才能使自己既能轻松，又能娱乐，既有诗意，又有意义。古人云：几事预则立，不预则废。假期生活也一样。如果在假期来临之前，没有一个明确的安排，没有一个明确的目的。那么整个假期就有可能过的稀里糊涂，等到过后再多后悔也来起不到任何作用。所以，在假期之前，还是尽量要有一个明确的目的为：这个假期要如何度过才算不虚，如何度过才算是对自己有意义。要学会能够计划，有步骤地安排整个假期的学习生活。使自己的假期过得真切而充实。
（二）作息时间巧安排。
假期最容易让人放松，也最容易让人懒。而这一个方面的最突出的表现就是时间上没有一个合理的安排。作息时间混乱。高兴了就会不分白天黑夜地玩，没有节制。甚至有的同学看电视上网能够通宵不休息，把自己的眼睛熬得和小家兔的眼睛一样红。到了第二天便是高卧不起，有时连饭也给省了。这种做法，不仅起不到休息放松的作用，反而会把自己的身体搞垮。整个假期过完，自己的生物钟也给整得差不多颠倒了。开学之后，就会感到受不了，感到难以接受、难以适应而陷入情绪困扰。针对这种情况，最好能够结合自己的实际，制定一个具体可行的作息计划，每天都按时间起居作息，这样既能使自己的日子过得充实，又能过得有序。
（三）学习娱乐两不误。
一般来说，假期生活相对会宽松一些。但是，对于学生来说，也不可一味地放松，甚至于沉溺于娱乐之中而不能自拨，过于玩乐没有节制反会适得其反。因为，假期休息的目的是为了将来更好地学习。如果假期中只是一味的放纵娱乐，就会沉浸在这种氛围中，冲淡学习兴趣，甚至到了新学期，还会有一种失落和不适应感。所以不能只要娱乐就不要学习。如何安排好自己的学习和娱乐，其实也是一门学问，要学会结合个人的实际，统筹兼顾，科学安排，注意劳逸结合。一般而言，假期间可以多玩一会，少学习一些，每天的学习时间，不必太多。但是，如果有可能，也可以针对自己的薄弱课目，有针对性的进行强化。对有些学生来说，假期有时候还确实是一个补差的好机会。......>>

问题二：如何上好班会课及其意义 这个本身需要大家拿出足够的态度
然后必须有必要的积极性
毕竟主动的发言和互动才是基本的目的

问题三：设计一个有教育意义班会课方案 每个星期都有一节班会课。这个星期的这一节班会课轮到林同学主持。像往常一样，我拿着把椅子，坐在教室后面，观看他们自编自导自演的属于自己的课堂。林 走上讲台，主持这节课，欢乐就从这里开始上演…… （一）智力抢答：谁的脑袋瓜子最尖 林 安排的第一个节目是智力抢答，看哪位同学的知识面广，思维反应速度快，她的题目有以下这些： 1．是谁发现了一种对细胞分裂起控制的蛋白，从而 荣 获 2001年 诺 贝 尔 生理和医 学 奖？2．黄 河 大 合 唱 是谁在最初用瓦罐盆碟谱写出来的？ 3．东南亚 地区有多少个国 家？ 4．请为下列每个字加上一笔，使其变为另外一个新字 非 尤 舌 旧 开 柱 米 和 之 头 虫 5．请轻唱两句周杰伦的《借口》 …… 林 的每一道智力题牢牢地拽住同学们的心，班级同学时而静默沉思，时而高声争辩，时而同桌之间互相讨论，班级气氛热烈而活跃。 （二）吃苹果比赛：谁的嘴巴动地最快 吃苹果比赛，这是林 为今天的班会课设定的第二个节目。这无疑是一个有趣而又让人惊喜的项目。班级同学都跃跃欲试。林 不慌不忙地拿出事先准备好的四个苹果，一字排开放在讲台桌上。四组分别推出了自己的代表：庄 敬 虔、卢 成 鸿、林 意、陈 邦 禧。开始比赛时，我走上讲台问林莉莉：“苹果洗了吗？”莉莉说：“洗了。”我转头向四位选手严肃地说：“记住，不要噎着。”班级同学听了，都轻声笑了。随着一声“开始”，四位选手狼吞虎咽地嚼开了，苹果汁顺着他们的嘴流了出来。同学们瞪着大大的眼睛望着从来没见过的他们的吃相。“加油”声惊 天 动 地，仿佛要把教室的四壁撑破。在班级同学 *** 迭起的“加油”声中，林意首先把整个苹果 消 灭 了。林宣布，班级吃苹果大赛的记录诞生了──57秒，这是我们班的第一个记录，希望以后会有第二个，第三个…… （三）模仿秀：谁的走路姿势最像徐老师 林莉莉宣布的这节班会课的第三个环节，是模仿徐老师的走路姿态，看谁最像，这无异于一 颗 重 型 炸 弹， “炸” 得大家都乐呵呵地看着我，也 “炸” 得我吃惊不小。 第一个上台的是陈潘，小小的个子，一脸的机灵，一本正经地走着猫步，引得大家哄堂大笑。第二位是卢成鸿，他从旁边同学那借了一副眼镜，一脸斯文地在讲台上踱来踱去，同学们给予了热烈的掌声。第三位是蔡运晓，戴着眼镜，探头探脑地左顾右盼，从讲台上走下来时，还向全班同学做个鬼脸，使同学们笑地上气不接下气。 坐在教室后面，我也不禁开怀大笑，又不禁自问：在孩子们心目中，我就是这样的吗？（四）搞笑秀：谁能把大家逗笑 这节班会课的笑声不断，林莉莉的“压轴戏”干脆就让同学们上台，看谁能在讲台上做个鬼脸，把大家都逗笑。这可有点难度。 黄伟伟和卢成鸿做的鬼脸都是挤眉弄眼伸舌头，可是大家不买他们的帐，只有少数的几个同学发出低声的笑。蔡运晓上讲台抑着脸，斜着眼，伸出小指在鼻孔里使劲地一挖，然后夸张地往空中一弹，由于他表演的形象，同学们仿佛也听到空中划过嗤的一声，他的这个“恶心”的动作确实让大家捧腹大笑不绝。第四位是陈邦禧，他首先向大家呵呵一笑。他笑，班级同学倒静下来了，因为大家都想看看他葫芦里卖的是什么药。陈邦禧突然用左手在鼻梁上把眼角往下一拉，右手把脸颊往上按，这是一个狐狸的脸型，大家小时候都玩过。看到邦禧的表演，教室里一下子出现了这节课少有寂静，可能大家心中有些失望地想：原来就如此！陈邦禧见没有人笑，于是就在讲台上可怜兮兮地向大家笑了两声，仿佛是为自己解围，......>>

问题四：如何过一个有意义的生日主题班会教案 《怎样过生日才有意义》主题班会
武安市马家庄乡中学87班班主任 刘国旗
背景:我是马家庄乡中学87班的班主任，同时担任该班的数学教学。以前同学们过生日，我采用的是循环赞美的方法。具体做法：利用我的数学晚自习，让生日的同学站到中间，其他同学轮流说出赞美“寿星”的话，然后“寿星”面对面对该同学说声谢谢，42个学生用时大概得40多分钟，基本上一节课，赞美完以后，每个同学把赞美的语言写到一张纸上，交到班长手里统一装订成册，作为生日礼物送给“寿星”。赞美时，一要真诚；二要最好能举出一些赞美实例。优点：通过循环赞美，学生看到了自己的长处，获得了同学们的肯定，找到了自信。缺点：我的数学晚自习只有两天，没有晚自习的时候就不能给过生日的同学举行循环赞美，星期六、日放假生日的同学也享受不到赞美。在这样一个背景下，我决定开一个主题班会，一是要让学生知道感恩父母，二是如何解决过生日的问题，让每个学生都能享受赞美，但又不会耽误太多的学习时间。
契机：昨天是刘亚杰的生日，正好有我的课，我依然采用循环赞美的方法，但同时提出了这个问题让学生讨论，今天班会课召开这个主题班会。
开场白:
昨天是刘亚杰同学的生日，我们利用数学晚自习对她进行祝福，但是数学晚自习不是每天都有，如果没有数学晚自习，我们班有同学生日怎么办，如何送上我们的祝福；如果一个星期有3个同学或更多的同学过生日，怎么办能不影响我们上课？今天班会课我们来讨论一下“如何过生日才有意义”的问题。我认为首先得弄清楚生日的由来，二学会感恩父母，三解决刚才的问题。

问题五：班会课上有什么有趣的娱乐节目啊？ 丢手绢
过家家
捉迷藏
...

问题六：班会课有些什么比较有意义的游戏？就说过程后会有所领悟的 5分 击鼓传花，可以有惩罚或者奖励

问题七：班会上哪些活动比较有意思 班会!可以在每次班会里搞游戏,游戏种内主要是让大家团结起来。