为什么要给学生放假？
为什么要给小学生放假学校放假这个制度不是我们国家发明的，而是我们在学习欧美国家的过程中学到的， 在西方发达国家中，学生的上学时间比较短（下午三点左右放学），因此他们有大量的假期。 而我们国家也学习了其中的一些制度。欧美国家的教育理念都是鼓励学生自己学习自己的兴趣，没必要拉到学校统一学习补课。今年的APEC会议是继2001年上海举办之后，时隔13年重回中国。APEC会议期间放假已成“惯例”。
为什么要给学生放暑假学校放暑寒假主要是这么几个原因：1：由于天气的原因，夏天放暑假，是为了防止学生因炎热中暑，冬天防寒，因为儿童体质不如成年人，需要额外的保护，各地的寒暑假时间也不一样：比如像东北、新疆等地区暑假一般只有短短的一个月左右，而寒假特别长，达两月之久；而华北及南方炎热地区，暑假一般是两个月，寒假只有一个月。2：是因为学生正在生长期，长期的脑力疲劳对他们的成长是不利的，孩子更需要体力上的休息和调整。再说，就知识而言，书本上的知识毕竟是少数的，更重要的知识来源与社会和大自然，学生可以利用假期，多接助社会，多丰富他们的阅历，多接近大自然。3：就是因为每年学生要升入高一级的年级，利用假期，学生可以预习下学期的新课程、新科目，新的知识点实现弯道超车。老师也可以利用假期熟悉下学期的学科，备教案，进修等。学校也可以利用假期调整师资力量。为什么都怕小学生放假家长是希望孩子能在学校多学点，孩子放假后一部分家长迫于一些原因没时间看孩子，一部分是怕孩子落下功课，2015年5月25日小学生为什么要放假大学生心理健康日为引导大学生关注自身的心理健康，2000年，"5.25全国大学生心理健康节"在北京师范大学拉开帷幕，健康节取"5.25"的谐音"我爱我"，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为"我爱我--走出心灵的孤岛"。 此后，教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。为什么大学生比小学生放假早因为大学是多种可能的，小学是九年义务教育的中国为什么要给给小学生减负减负，实际上就是负负得正。你见过现在的小学生真正的减负了吗？反而压力加重了，各种补习班，还有多少自由的时间？总之我们那时候的童年绝对比现在的小学生快乐。小学生为什么要放暑假和寒假呢？首先要明白放假的本质，放假的本质是促进消费。
给学生放假是为了让学生拥有充足的放松时间，长期在学校的学习让学生保持着紧绷的状态，需要充足的时间来调整自己。其次，学生的生活中不仅仅只有学习，他们还需要娱乐，需要时间去陪伴家人，学习一些生活经验，规划自己的人生。在假期他们可以选择旅游，可以选择补课去提升自己，可以选择在家宅着好好放松一下，充足的休息时间能够保证学生更高质量的学习。
出去周六周日的双休，节假日法定假日，还有寒暑假，这是学生专属特权。因为天气原因，夏天放假是为了防止学生中暑，冬天放假是因为太寒冷防止冻伤。
其实假日也不一定是给学生放的，也可能是给老师放的。工作了一学期的老师需要时间去归纳总结这学期的教学成果，整理下学期的教学方案，以便更好的教授学生知识，所以放假对老师学生来说都是必要的。
我国的节假日由来已久，它始于距今两千余年汃西汉，当时官员在休息那天，都要沐浴更衣，所以称假日为`休沐‘。汉代规定朝官毎五日返家沐浴，故又称“五日沐"。唐朝改为“旬休“，官员可十日休息一天，古代除定期的休假日外，还有节假日，唐代对中秋假三天，寒食清明四天，明代冬至放假3天，元宵十日。为鼓励臣下尽心国事，晋代定有“急假”，官吏用以处置紧急的家事，一年以六十日为限。后晋时家居外地的官吏，回家探亲加给路程假。清代对有功的文武大员还给“赏假”。随着西方传教士进入我国"礼拜天"这一宗教用语，清初开始在我国出现，辛亥革命后，机关，企业，学挍等开始实行星期日休息制。
给学生放假有多方面的原因和好处，主要包括以下几个方面：
放松身心：学习是一件辛苦的事情，给学生放假可以缓解学生经过一个学期的紧张学习所积累的压力，让学生可以放松身心，充满精力准备下一个学期的学习。
培养兴趣：假期可以让学生有充足时间去发掘自己的兴趣爱好，培养全面的兴趣爱好对学生的个人成长有极大的帮助。
促进家庭关系：假期期间，学生可以回家与家人团聚，促进家庭的交流和互动，这对于学生的身心健康和成长也有重要好处。
丰富社会知识：学生可以利用时间去参加各种文化、科学、艺术等活动，更好地了解和体验社会的多样性。
投入其它教育和培训：假期也可以是学生参加其它教育和培训的好时机，如参与青少年科技创新活动、参观科技博物馆等等
综上所述，给学生放假可以让学生全力休息、恢复精力，在学习之外发掘更多的兴趣、知识和体验，有助于学生全面地发展自己，更好地应对未来的挑战。
夏季天气炎热，为了防止学生中暑，所以会安排学生放暑假；
冬天天气寒冷，为了防寒，学生才有了寒假。
对于各个阶段的学生来说，放假绝对是一件值得高兴的事，毕竟现在学生的学业都非常紧张，平时学生都忙着学习，没什么多余的时间去做自己喜欢的事。
放假之后，学生不仅让大脑休息一下，而且终于有属于自己的时间了。
随着社会发展节奏的加快，现在人们的压力都比较大，而学生的负担一点也不比成年人小，国家也一直强调要给学生减负。
如果要真正实现减负，就不能只看一方面。
双减之前有睡眠令，保障学生的得到充足的睡眠；双减之后有课后延时服务，保障学生学习效率的前提下轻松完成作业。
而其实放假也是在减轻学生的负担，而且效果也是最为显著的。
教育部发布通知，大中小学生将迎来“新假期”
学生的假期包括双休、法定假、寒暑假，假期种类算是比较丰富的。
最能赢得学生欢心的当属学生的寒暑假了，一放就是一个多月，学生可以美美地享受假期了。
因为学生有寒暑假，所以有人提出了疑问，一年一共有四个季节，但是为啥另外两个季节不给学生放假呢？
首先，我们要了解给学生放假的目的，放假既是为了让学生放松身心，同时也是非常让学生下学期有更好的学习状态。
其实最开始是没有寒暑假这个概念的，该制度是从晚清延续下来的，主要是受天气的影响，帮助学生度过最难熬的季节，而春秋没有什么极端天气，气温也适合学生学习，所以这两个季节一直没有安排放假。
而值得让人高兴的是，教育部传来消息，大中小学生继寒暑假之后有望迎来新假期，也就是春秋假。
根据教育部的要求，虽然春秋假不是法定假，但是学校在完成教学任务的前提下，根据实际情况，可以自行决定给学生安排春秋假。
可以看出，只要不影响学生的学习进度和学习效果，教育部是支持给学生增设新假期的，如果学校给学生放春秋假，那学生四个季节都能放假了，对学生来说无疑是个好消息。
关于学生的“新假期”，家长有些发愁
学生放假自然很开心，但是站在家长的立场上却不这么认为。
当家长的都深有感触，也就刚放假的前两天家长很开心，但是放假时间一长，看到孩子在家无所事事不学习，家长就会火冒三丈。
给学生交给学校才最让家长放心，特别是中小学生正处于关键阶段，这时候是学习最紧张的时刻，多放一天假家长都感觉学生错过了很多知识点。
现在的家长基本都有工作，两个人没有过多的时间去监督学生学习，所以对于给学生放春秋假，多数家长都是不支持的。
目前，有部分地区增设了春秋假，不过尚未在全国普及，况且给学生放春秋假的出发点是为了让学生放松之后以更饱满的学习状态回到学校，所以家长不要过多的担心。
关于教育的细微改革，都是为了学生好，家长和学校的根本目的是一样的，现在学生的压力太大了，需要有一个突破口帮助学生减压，凡事过犹不及，家长不能只看短期，要把目光放长远。
学生做出合理规划，放假才更有意义
对于学生来说，6周岁之后就开启了自己的学习生活，这段漫长的学习之旅，对学生来说确实是很大的挑战。
知识是枯燥乏味的，学生想要取得良好的学习效果，需要学校的管理和老师的引导。
而经过一段时间高强度的学习之后，学生需要通过放假来疏解自己的压力。
当然，即便放假学生也不能完全不学习，应该对自己的假期做出合理规划，制定学习时间表，才会让放假变得更有意义。
写在最后
其实以前大中小学生是有春秋假的，那时候经济不发达，春种秋收的时节农忙需要人手，所以学校会给学生放春秋假。
之后有部分地区延续了这个习惯，学生一直有春秋假，现在看来，虽然春秋假没有大范围实行，但是呼声还是很高的，具体是否实行就看学校的安排了。
放假后学生虽然能放松了，但是也不要忘记复习巩固知识，不然开学之后追不上学习进度就得不偿失了，家长也要负责监督。
为什么要给学生放假 学校放假这个制度不是我们国家发明的，都是学习欧美国家的， 在西方发达国家，学生的上学时间较短（下午三点左右放学），此外还有大片大片的假期。 而我们国家也学习了其中的一些制度。欧美的教育理念应该都是鼓励学生自己钻研自己的兴趣吧，没必要拉到学校统一填鸭子。学生正在生长期，长期的脑力疲劳有损他们的成长，孩子需要体力上的休整。再说，就知识而言，书本上的知识毕竟是少数的，更重要的知识来源与社会和大自然，学生可以利用假期，多接助社会，多丰富他们的阅历，多接近大自然，陶冶他们的情操。锻炼他们的生存和把握社会的能力。读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数。所以读书也是要适当休息，不能读死书，要放假去外面看看，去见识见识外面的世界
