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2009年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查 一 语文答案

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Answer 1

2009年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(一)语文参考答案及评分建议
1．C(3分)(A项，jǔ/jǔ、duì／tuì、hé／gāi；B项，jù/quān、zǐ／shēn、shuò／shuò；C项，shé／zhé、qiàn／xiān、shù／shuò；D项，tiáo／diào、bó／bó、chāi／chā)
2．A(3分)(B项，成分残缺，谓语动词“采取”缺宾语中心语‘‘措施”。C项，主语“我 国研制出具有自主知识产权的SWDC系列数字航空摄影仪’’和宾语“技术手段，，搭配不 当。D项，结构混乱，“评判权不在……手中，而在……手中洞姿’’与“对……的评判，将不由……决定，而由……决定”两种句式杂糅。)
3．①当前对“什么是好的教育”存在认识上的偏差(或“误区’’)；②“好的教育，既具 有理想性义符合实际，公平有效。(第一层意思2分，第二层意思3分，共5分。)
4．从内容和语言表达两方面来判分。内容2分，新颖，合理，有启发性。如果歪解成语则不给分。语言表达2分，准确流畅，有一定的表现力。
参考答案：
南辕北辙——谁都知道地球是圆的，更何况条条大路通罗马，只要有一流的马车夫，足够 的盘缠，既能最终到达目的地，又能观赏一路的风景，何乐而不为呢?
精卫填海——不要认为只要执着，就能做成一切事情。选错了目标，走错了方向，执著只 能让你离成功越来越远。
东施效颦——上天没有赐给我美丽的容颜，但我也有追求美的权利，寻找自己的美，让别 人去说吧1
5．D(3分)(会：会同)
6．D(3分)(②是傅伯成表里洞达、敢于直言的结果，⑤是表现傅伯成的勤政爱民，⑥是表现傅伯成的爱君忧国、敢于直言。)
7．B(3分)(错在“曾因上书指责吕祖俭的不当被贬”，原文的意思是：傅伯成认为吕祖俭不应当因为上书的事遭贬。)
8．(1)(傅伯成)每天和诸生你一言我一语地(或“你来我往地’’)论辩质疑，后来(诸生)成才的很多。(3分：“论质”、“往复”各1分，句意基本正确1分)
(2)有私下去拜见他的权臣和受皇帝宠幸的官员，(他)都严厉地拒绝他们。(4分：“权幸”、 “峻”各1分，能恰当调整第一句语序1分，句意基本正确1分)
(3)案件全部审理清楚，(傅伯成)请求(朝廷)宽免他们的死罪，施黥刑后发配到军队中。 (“隶诸军”译为“到军队中做奴隶或仆役”也可)(3分源搭：“狱具”、“贷’’各1分，句意
基本正确1分)
文言参考译文：
傅伯成，字景初。年少时跟从朱熹学习。被授予明州教授之职。因为年少，不喜欢以 老师自居，他每天和诸生你一言我一语地论辩质疑，后来诸生成才的很多。改任连江知县修筑了三百尺石堤，百姓蒙受其好处。
庆元初年，被征召任将作监，提升为太府寺丞。傅伯成认为吕祖俭不应该因为上书的 事遭贬。又对御史说，朱熹是大儒，不可以按伪学来看待。又说到朋党勾结的弊端，。是起 因于皇上喜好厌恶上的偏差。因此不合于朝廷，离京到漳州任职，把严格要求自己爱护百 姓作为为政的根本。推崇朱熹的遗志并遵照实行，创办惠民局，接济百姓的疾苦，用来革 除当地百姓相信鬼神的风俗。
调任工部侍郎。当时权臣正酝酿开拓边疆。伯成说：“天下之势，就好像乘船，(本朝) 中兴近八十年，从外面看来，船好像还坚固紧密，岁月久了以后雹颤拿，缝隙和漏洞渐渐多了， 即使只求得短时间的安全，还要担心倾覆颓败，竟然想侥幸图谋古人都难以做到的事，我 是没有听说过这样的事。”被提升为右司郎官，有私下去拜见他的权臣和受皇帝宠幸的官 员，他都严厉地拒绝他们。离京担任湖、广总领。朝廷官员议论准备接收叛逃来投降的金人，伯成说不应该轻易背弃约定，请求告诫将帅不要生事。
嘉定元年，被朝廷征召应对，当面对皇帝说：“以前在与金人交战上犯了错误，现在在议和上又出现了过失。金国的使者虽然回去了，但提的要求还很多。陛下没有使自己获利，全部依从对方。假如和议成功，还可以舒缓一时的危急；如果和议不成就是掏空国库来资助敌人，驱赶投降依附的入阻绝了后来的人，这不是好的对策。现在的策略虽然是以和为主，应该抓紧时间做好交战和防守的准备。”
任镇江知府。保全救活性命的饥民，埋葬饿死在野外的人，无法计算。制置司打算把 焦山防江军调往圈山石牌，伯成说：“使这里空虚去充实那里，利害相等。包港处于焦、圈之间，不如两地的军队交替防守那里。”圃山寨兵，平素和海盗有勾连，伯成查访获知他们的姓名，会同郡都试把他们逮捕并审问，没有一个逃跑的。案件全部审理清楚，傅伯成请求朝廷宽免他们的死罪，施黥刑后发配到军队中。
宝庆元年，加封为宝文阁学士。虽然极力以年老有病来推辞，但爱君忧国的念头一点也没有减弱。听说大理评事胡梦昱因议论时事遭贬，皱着眉头对亲近的人说：“以前吕祖俭遭贬谪，我是小臣，还曾犯上直言。如今蒙受朝廷的恩典，我虽然才不胜任但据此职位，如果不说一句话，那还有谁应当来说呢。”于是上疏抗言。
伯成纯朴敦实不胡乱说话，洞明世事的表象和内里，每当称赞他人的长处，超过称赞自己的孩子，谈到奸人误国，坏人残害正直之人，声色俱厉，毫不掩饰。
9．(1)写景的角度：从视觉、听觉、嗅觉的角度来写景；远近结合(由远而近)；仰看俯察。 (3分)描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色，既开阔深邃，又清幽淡雅，充满野趣。(3分)
(2)手拄藜杖缓步游赏的闲居者(或“隐逸者”、“贬谪者”)形象。(2分)表达了诗人超然俗务、悠闲自适的志趣，又流露出百无聊赖、得过且过的无可奈何之情。(2分)(意思对即可)
10．(1)以手抚膺坐长叹 (2)枫叶荻花秋瑟瑟 (3)佳木秀而繁阴／水落而石出者 (4)侣鱼虾而友麇鹿 (5)故国不堪回首月明中 (6)不扶而直／白沙在涅
(每个空格1分，共8分。错字、漏字均不得分。)
11．第③小节：主要运用了比喻(类比)的修辞手法。(1分)作者根据经济地位、‘生活状 况将乞讨者和城里人分别比喻(类比)成非洲大草原上的羚羊和周边不远处徘徊的狮子、猎豹，(2分)形象地刻画出乞讨者恐惧不安的心理，表现出贫富悬殊和情绪相悖的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的同情。(3分)
第⑥小节：主要运用了反衬(衬托)的表现手法。(1分)作者以美丽的花墙反衬垃圾桶旁拾荒的妇女，(2分)逼真地刻画了贫富悬殊的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的 同情，对社会现状的担忧。(3分)(如表现手法答为“细节描写”并作能恰当分析亦可)
12．(1)对伤害老人自尊(或“人格”)的愧疚之情；(“伤害老人自尊”1分，“愧疚之情”2 分)(2)对现代文明(或“城市文明”、“城市人”)拒绝建设者(或“民工)融入的愤怒之情。(“拒绝建设者融入”1分，“愤怒之情”2分；如答“不满”，给1分)
13．(l)有乞讨者、拾荒者和民工三类人。(1分)(2)乞讨者有时平和安详(1分)，有时警觉、害怕，甚至是愤怒、憎恶的(1分)。拾荒者面对镜头时有一点局促不安(1分)。民面对镜头时大多是坦然的(1分)。
14．关注、同情、帮助弱势群体将会：(1)沟通人与人之间的情感；(2)消除隔阂、歧视和对立；(3)促进社会和谐；(4)提升自身的心灵境界。(每点2分，答出三点得6分)
论述类文本：
15．c(3分)(“这加速了‘她’字流传”属无中生有，原文说因为刘半农的诗感人，加上赵元任为这首诗谱了曲，使得《教我如何不想她》这首诗广为流传。)
16．(1)惋惜、遗憾。(2分)(2)①高度肯定刘半农创造“她”的历史贡献，②点明刘半农创造“她”的时代背景，③增强论述的权威性。(答出_一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分)
17．①“她”的创造和使用是新文化运动提倡白话文的一个伟大的创意(或“是新文化运 动的产物”)；②“她”的创造和使用顺应了中外文化交流的需要；③“她”的出现体现了当时社会女性解放、男女平等的思潮。(每点2分，答出三点得6分)
实用类文本：
15．c(3分)(原文无此信息。三位科学家“在绿色荧光蛋白研究的道路上踏出了关键的 三步”，而且没有前面的基础，就没有后续研究进一步发展。)
16．下村修：发现绿色荧光蛋白并弄清了它发光的原冈；(2分)马丁•沙尔菲：造出能发出绿色荧光的大肠杆菌，证明单一的绿色荧光蛋白可以发光；(2分)钱永健：揭示了绿色荧光蛋白发光过程的机理，造出发光强度高、颜色不同的荧光蛋白。(2分)
17。荧光蛋白标记技术：把荧光蛋白的基因连接到其他蛋白质的基因上，使这些蛋白能够 发光，当它们在生物体中运作时就可以被检测到。(3分)意义：是一种重要的蛋白质指示工具，可以帮助人们了解蛋白质在活生物体中的运作情况，大大推进对生命的认识。(3分)
18．作文(参照江苏省高考作文评分建议)
19．所以龙蟠风逸之士／皆欲收名定价于君侯／愿君侯不以富贵而骄之／寒贱而忽之／则三千宾中有毛遂／使自得颖脱而出／即其人焉。(断对一处得1分，共6分)
20．周公吐哺(或“吐哺握发”)、龙蟠风逸、毛遂自荐(或“脱颖而出”)。(写出一个得1 分，共2分)
①吐握：相传周公客人来访时，“一沐三握，一饭三吐哺。”意思是，洗一次澡，三次停下 来，握着散乱的头发出来接待客人：吃一次饭，三次吐出嘴里残留的饭，赶忙迎接客人。后米人们用“吐哺握发”来指殷勤待士的心情，“吐握”为其简称。②龙蟠凤逸：《三国志•杜袭传》：“龙蟠幽薮，待时凤翔。”龙潜伏在深渊之中，时机一到就像凤凰一样飞翔上天。③毛遂自荐、脱颖而出：《史记•平原君虞卿列传》记，秦围赵国首都邯郸，赵王命平原君赵胜求救于楚。平原君从门客中选二十人同行，只选到十九人，毛遂自荐，愿意同行，平原君说：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜门下，三年于此矣，左右未有所称颂，胜未有所闻，是先生无所有也。”毛遂说：“臣乃今日请处囊中耳。使遂早得处囊中，乃颖(锥尖)脱而出，非特其末见而已。”于是平原君带他去楚国，果然显示其才能说服了楚王。
2l.希望得剑韩荆州的举荐。(2分，如答“表明自己有才干，愿为国效劳”给1分)
文言参考译文：
我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么会使人敬仰爱慕竞到如此程度!岂不是因为您有周公那样的作风，躬行吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士，都奔走而归于您的门下，士人一经您的接待延誉，便声名大增。所以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。
22．B c(B项，《药》中的夏瑜是一位革命者。c项，鸣凤爱上的是二少爷觉慧。)
23．(1)满朝文武面对董卓的专权和残暴抱头痛哭之际，曹操挺身而出，决定冒杀身灭族之祸刺杀董卓，表现他是非分明，有勇有谋；谋刺时不想被董卓在镜中发现，曹操在惶遽中谎说要献宝刀给董卓，并借试马之机逃之天天，表现他的机智和奸猾自私。(能联系情节概括性格，写出一点得3分，写出两点得5分)
(2)老渔夫桑地亚哥已经84天没有捕到鱼了，生计出了问题，渔民们开始嘲笑或同情他的霉运。(1分)但老人并不认输，在第85天出海捕鱼。这次他终于时米运转，一条大马林鱼上了钩。经过三天三夜的搏斗，老人终于杀死了这条大鱼，把它绑在船边上。(2分)但在返航途中遭到鲨鱼的围攻，老人虽然用尽各种办法打死了不少鲨鱼，可血腥味引来了一批又一批的鲨鱼。等到返回港口时，大鱼被咬得只剩下了一副骨架。(2分)
24．气候变暖导致农产品总产量下降；许多国家限制粮食山口；粮食库存减少；使用大量粮食制造乙醇燃料；粮食生产成本大幅提高。(每点1分，字数超过3个扣1分)
25．降低粮食生产成本；制订优惠政策，鼓励农民产粮；保证国家粮食库存量；加强科研，提高粮食产量；严禁(或“限制”)使用粮食制造乙醇燃料。(每点2分，共10分。其他观点，如能言之成理也应给分。)

2009年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查（二）
语文试题参考答案及评分标准
12.语言文字运用（15分）
1．C（3分。A中shí/shè，zhòng，qǐ/jī；B中mài，jué/jiáo，pō；C中yè/jié，shū/zhù，mù/mò；D中jiān/qiǎn，jù，rǔ/rù）
2．B（3分。A，侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。B，秀色可餐：美好的颜容使人忘掉饥饿。指女子姿色美丽诱人；亦形容景色幽美秀丽。C，登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。D，鼎力相助：大力相助。指对别人对自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助时的客气话。）
3．联网速率快，实现功能多。（4分，每点2分，“实现功能多”如写“支持视频电话”给1分。）
4．参考答案：（如果是我，）我也会感到失望。但我相信自己的能力，我会改进不足，争取在下次竞选中当选。（5分。理解同学的失望情绪2分，表示不丧失信心或提出今后努力的方向3分。大意对即可。）
13.文言文阅读（19分）
5．C（3分。以：把，拿。）
6．B（3分）
7．A（3分。应为“成化末年，开始就地派王府承办。到皇帝即位，又恢复过去派中官致祭的做法”。）
8．①请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢。（3分。“遗”“摭”“已”三个得分点。）
②下敕令（或“颁诏书”）严厉斥责，命令湖广巡抚韩文与徐恪交换任地。（3分。“降”“切”“易”三个得分点。）
③中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖给百姓，被徐恪阻止不能施行。（4分。“携”“抑”“为……所”“行”四个得分点，“私盐数百艘”定语后置不作要求。）
参考译文：
徐恪，字公肃，常熟人。成化二年考取进士。授官工科给事中。中官想出掌收税的部门，徐恪等上疏规劝。中官恼怒，请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢。调离京城，任湖广左参议，晋升河南右参政。陕西饥荒，应当转运几万石粮食。徐恪以路远为由请求拨给与粮食等值的钱款，上下称便利。
弘治初年，历次升任左、右布政使。徽王府承奉司违反定制设置官吏，徐恪革除了它。徽王上奏徐恪侵犯侮辱，皇帝赐书告诫徽王。黄河改道逼迫开封，有人建议迁藩府三司到许州，徐恪说不便，于是停止。四年，任右副都御史，巡抚其地。Ht88.com
旧例，王府有大丧，派中官致祭，经过之处骚扰百姓。成化末年，开始就地派王府承办。至皇帝即位，又恢复过去的做法。徐恪请求按先帝旧制，逐一列出问题，上奏汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事，大多经讨论而得以施行。户部督责拖欠赋税很急，徐恪以灾变为由请求宽缓其事。御史李兴请求在郧阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。徐恪陈述“五不可”，于是罢止。
徐恪向来刚正。所到之处抑制豪强，去除奸弊。到担任巡抚，因管辖范围内多有王府，持法尤其严厉，皇室的人多不高兴。平乐、义宁二王于是揭发徐恪减少禄米、改任校尉等事。经查勘没有证据，判徐恪入王府时误得端礼门，想以此平息二王的忿恨。皇帝知道徐恪没有其他过失，而因二王年幼，下敕令严厉斥责，命令湖广巡抚韩文与徐恪交换任地。吏民因此而罢市，哭着送行几十里而不断绝。属吏用剩余的金钱赠送，徐恪将他们赶走。到任时正遇上岐王至封国，中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖盐给百姓，被徐恪阻止不能施行。其同党私密向皇帝诬陷他。过了一年，宫中直接下旨将徐恪改调南京工部右侍郎。徐恪上疏说：“大臣晋升任用，应出于朝廷推荐，没有听说有内宫直接下令得官的。臣生平不敢由别的途径晋升，请求赐罢黜。”皇帝宽慰挽留，他才受命。权要人家滥索工匠的，徐恪都坚持不给。十一年，因考核政绩入京城，得病，于是辞职，（不久）去世。

2009年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(二)语文附加题参考答案及评分标准
一、(1 O分)
19•南望／见白云孤飞／谓左右曰／吾亲所居／在此云下／瞻望伫立久之／云移乃行。(6分)
20．身在异地，思念亲人；请求代人出使。(2分，每点1分)
21．示例一： 《陈情表》 李密 示例二：《木兰诗》 北朝
(2分，篇名和作者或朝代各1分，作品中含有体现孝道的内容即可。)
二、(1 5分)
22•B D(B中“香菱”应为“袭人”； D中觉新不是青年叛逆者)(5分，答对一个得2分，答对两个得5分)
23．(10分)
(1)①桑提亚哥(或“圣地亚哥’’)②哈姆莱特(或“哈姆雷特”)③葛朗台④阿Q⑤周朴园(5分，每个1分)。
(2)①婚则由家长做主(1分，如写“走车路”也可)，请了媒人到女方家中提亲(1分)。②婿姻由小伙子自己做主(1分，如写“走马路’’也可)，为姑娘唱三年六个月歌(2分，“唱歌”1分，“三年六个月’’1分)。
三、(15分)
24•①整体素质有下降趋势。②部分大学生缺少诚信。③自身定位偏高。④求职途径不当。(6分，答对一点给1分，两点给2分，三点给4分，四点给6分)
25•①努力提升自身素质。②努力塑造自身形象。③正确定位自己。④善于“推销”自己。⑤先就业后择业。(6分，答对一点给2分，两点给4分，三点给6分，四点给8分，五点给9分。)