小升初语文数学试卷
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数学语文卷子都有啊 展开
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六年制小学语文毕业试题
项目 基础知识 积累运用 阅读部分 习作部分 总分
得分
基础知识（15分）
一、仔细读句子中的拼音，写出词语。（7分）
1．“什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiang ji（ ）的地方开辟出来的。”在人生的道路上，我们不能只在空难面前pái huái（ ），我们要miǎo shì（ ）空难，以顽强的yì lì（ ）战胜空难，才能到达成功的bǐ àn（ ）。
2．汶川发生里是8．0级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线，lǔ xíng（ ）着自己神圣的职责，灾区人民将永远míng jì（ ）着他们。
二、读拼音，写汉字，组成词（3分）
Bì yù jǜn
（ ）玉 （ ）寒 （ ）工
墙（ ） 荣（ ） 严（ ）
三、按查字典的方法填空（2分）
“鼎”字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，读音（ ）。组成成语（ ）。
四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“√”并给其他的读音在括号里注音（3分）
（1）坚强 A．强（ ）烈 B．倔强（ ） C．勉强（ ）
（2）记载 A．装载（ ） B．载（ ）货 C．三年五载（ ）
积累运用（42分）
五、想一想，填一填（20分）
1．鼎作为一种重要的礼器，象征着（ ）、（ ）和（ ）是代表（ ）、（ ）、（ ）的吉祥物。
2．楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：“吾盾之（ ），物莫能（ ）也。”又誉其矛曰：“吾矛之（ ），于物无不（ ）也。”
3．《将相如》一文中将是指（ ），相是指（ ）。后人常用“将相如”比喻（ ）。这一课的人物（ ）给你留下深刻的印象，理由是（ ）。
4．“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自《 》，是三国时期的诗人（ ）写的。意思是（ ）。
5．对对子。“千里冰封”可以对（ ）。
6．“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子（）。
六、根据要求写成语。（11分）
1．在横线上填字，组成成语，同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。
A．心心相__________ __________日如年
B．十全十__________ __________泰民安
2．根据意境填成语。
孩子们__________的儿童节终于到了，校园里处处__________，__________。同学们个个__________、__________。
3．最后两个字重叠大成语__________、__________。
七、根据自己的理解，判断下列说话的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（ ）
2．《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（ ）
3．“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（ ）
4．“负荆请罪”这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军。（ ）
5．“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（ ）
6．阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。（ ）
八、按要求写句子。（4分）
1．这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
___________________________________________________________________________
2．人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句）
___________________________________________________________________________
3．露珠在落叶上闪光。（改为比喻句）
___________________________________________________________________________
4．“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子）
___________________________________________________________________________
九、下面一段话中，有2个错别字。两个病句，请仔细找找，在原句上把它们改正过来。（4分）
爱思考的珍珍，经常一个人服在桌上写写画画。一天珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了，窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。
阅读部分（13分。）
十、仔细阅读短文，回答问题。记得要多读几次哦
____________________
九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里是8．0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。
小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。
“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（ ）被压在废墟里（ ）手脚受伤的情况下（ ）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（ ）最终获救的女孩子罗谣（ ）被埋在残砖破瓦之下（ ）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（ ）汶川地震发生后（ ）本来已经被甩出了教室（ ）想救出困在里面的同学（ ）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（ ）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮……
无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧比跨的是我们坚强的中华民族。
1．给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2．给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。（3分）
3．你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分）
___________________________________________________________________________
4．概括文章第一自然段的段意。（2分）
___________________________________________________________________________
5．“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________，
用“骄傲”的另一个意思写一句话_________________________________________________
6．读了文章，我想说________________________________________________________
________________________________________________________________________（2分）
习作部分（30分）
十一、习作
那次，我真的好____________________
提示：先把题目补充完整，可以填“后悔、高兴、惭愧、痛苦”等等，要写出自己的真情实感。
一、字词检测仪。（19分）
1．请你在下面的方格中工整地抄写下面这句话。（2分）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2．下列三组词语中有一组带点字的读音全对，请在对的这一组后面打“√”。（3分）
（1）花瓣（bàn） 解剖（pó） 勉强（qiǎng） 罪犯（zuì） （ ）
（2）热忱（chén） 堵塞（sè） 蔓延（wán） 纠缠（chán） （ ）
（3）惆怅（chàng） 悠扬（yōu） 猜度（duó） 要挟（yāo） （ ）
3．下面这些姓氏怎样读，请你在正确的读音后打“√”。（3分）
4．按要求填空。（4分）
（1）如果你不认识“鏖”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）画。
（2）如果你不知道“tǎn忑”的“tǎn”字怎么写，可以用（ ）查字法查字典，先查（ ）。
（3）《新华字典》正文按音序排列，“挠”和“饶”在字典中的位置是：（ ）在前，（ ）在后；“应接不暇”四个字的先后顺序是（ ）。
5．在括号里填上合适的字，再选择其中一个造句。（3分）
（ ）雀无声 不（ ）其数 一视同（ ） 无忧无（ ）
造句：____________________________________________________________
6．选择最恰当的一个词，将字母填在横线上。（4分）
（1）只有安乐于生的人才能真正不感到死之_________。（A．痛苦 B．苦恼 C．烦恼）
（2）每当想起母亲，我的心中便_________一种温暖的感觉。（A．掀起 B．涌起 C．涌现）
二、句子训练场。（14分）
1．在下面的横线上填上适当的关联词，正确的一组应该是（2分）（ ）
能充分利用这些水源，我们就能向沙漠进军。这样，我们__________有收复失地的把握，__________能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。
A．只要 不但 而且 B．因为 就 所以
C．只有 才 所以 D．因为 所以 而且
2．仿写句子。（2分）
例句：因为有了阳光，天空和大地联通；因为有了朝霞，黑夜和白昼联通。
仿写：______________________________________________________________________
3．根据“温和”的不同意思造句。（4分）
（1）温和（表示气候）__________________________________________________________
（2）温和（表示态度）__________________________________________________________
4．按要求改写句子。（6分）
（1）城市发生变化。（扩句）
___________________________________________________________________________
（2）广场上的千万盏灯正静静地照着周围的宏伟建筑。（缩句）
___________________________________________________________________________
（3）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________________________
三、积累运用我能行。（5分）
1．根据课文，填写句子。（3分）
（1）____________，江春入旧年。
（2）谁言寸草心，____________。
（3）大江东去，浪淘尽，____________。
2．2008年奥运会将在我国北京举办，作为举办奥运会的东道主，热情的中国人民将喜迎各国嘉宾，用孔子的《论语》中的一句话说，就是________________________（2分）
四、阅读理解。（24分）
（一）阅读下面的文字，回答问题。（6分）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1．这段话选自课文《____________》，作者____________。
2．文中的“他们”指____________。
3．渔夫说：“嗯，是个问题！”这里的“问题”具体指的是______________________。
4．这段活说明渔夫_________。文中的一个_________字最能说明渔夫的高尚品德。
（二）阅读下面的文字，回答问题。（13分）
牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛；第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己呢！”真的，我意外发现：那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说：“牛是踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛，看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动了起来，走在广阔的田野里，它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1．写出下列词语的近义词。（3分）
熟悉——（ ） 喜欢——（ ） 顽强——（ ）
2．作者眼中的小铜牛是什么样子？（2分）
___________________________________________________________________________
3．用“_______”画出作者想象的内容。（6分）
这些想象，是作者根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ），如果不熟悉牛的习性，就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。
4．作者写《牛》这篇文章是因为（在括号里打“√”）（2分）
（1）对牛很熟悉。（ ）
（2）非常喜爱牛。（ ）
（3）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）
五、作文。（30分）
请以“____________的故事”为题写一篇作文。
要求：（1）横线处可以是人物，也可以是动物，还可以是其他，如玩具等。
（2）事情记叙要详略得当。
老友新朋齐聚首以文会友乐融融
开场白：孩子们即将告别小学生活，跨进中学的大门，我想大家都期待这一时刻很久了。同样的，咱们在课文里面认识的老朋友们也耐不住寂寞，纷纷赶来了，今天咱们以文会友，聚在一起小叙一番吧！
先猜猜今天来的都有谁？在括号里写出人名。（4分，每空l分）
A．天生酷爱去冒险，遭遇不测荒岛陷。二十六年孤独日，苦尽甜来归故里。（ ）
B．燕去柳青桃花谢，日子消逝如水流。掩面叹息独自悔，劝君惜时最为贵。（ ）
C．智勇双全斗秦工，权高位重不骄奢。国家利益放在先，将相和气家园安。（ ）
D．公瑾为难吾不愁，子敬孟德来相助。神机妙算吾心中，谈笑之间神箭来。（ ）
想必孩子们都知道我们是谁了吧？今天我们穿越时空，以文会友，咱们各自拿出看家本领，看看谁能独领风骚！
A说：我在荒岛上救了一个野人，我为他取名“星期五”，为了能让他和我顺利交流，我教会了他汉语。下面这几个词就是“星期五”掌握得最好的，来试试看，你也会吗？
一、认真拼读，还“我”真颜。（8分，每字0．5分）
kǒng bù ling lì mán yuàn quán suō
máo dùn kuí wú zǔ náo dū du
二、火眼金睛，辨字组词。（8分，每空0.5分）
娱（ ） 荆（ ） 御（ ） 湛（ ）
妒（ ） 刑（ ） 衔（ ） 堪（ ）
阀（ ） 慨（ ） 谚（ ） 霉（ ）
筏（ ） 概（ ） 焰（ ） 媒（ ）
A说：“星期五”自从学会汉语之后，性格变得开朗了很多，还经常幽我一默呢，这家伙！怎样，你也觉得有意思吧！学习对我们太重要啦！我先取杯咖啡，请我的朋友C来和大家聊聊吧。
C说：我只不过是一介书生，逞了口舌之能，因而得以辅佐赵王，保家卫国。今天既有缘和大家切磋，就考考大家的成语吧。
三、成语我知道。（18分）
1．把下面的成语补充完整，你能行的！（6分）
（ ）（ ）不安 理（ ）气（ ） 开卷有（ ）
自（ ）自（ ） （ ）肩（ ）踵 （ ）而不舍
2．我知道的寓言成语有：（4分）（ ） （ ）
3．我知道的含数字的成语：（4分）（ ） （ ）
4．我知道的含有近义词或反义词的成语有：（4分）
含近义词：（ ）（ ） 含反义词：（ ）（ ）
C说：怎样，大家不会觉得我在为难你们吧，说话写文章要想妙语连珠，多积累一些成语肯定是有帮助的，继续前进吧，我的朋友B在等着你们呢，他的文章写得那叫绝啊！我还没喝过咖啡，“喂，老A，给我冲一杯！”
B说：各位小朋友，欢迎你们。今天，先生我也为大家准备了几碟小菜，不成敬意，还请笑纳，请入席。
四、扬州风味串串烧。（15分）
1．清清爽爽关联词。先读读下面的句子，看看填上什么关联词最合适。（3分）
（1）（ ）工作很忙，老师们（ ）坚持每天晚上去培训班学习。
（2）这里的孩子们（ ）有灵气，（ ）有才气。
（3）（ ）孩子们就要成为中学生了，（ ）不应该忘记你们的小学老师。
2．麻辣火锅在扬州。按要求改写句子。（8分）
（1）居里夫人平淡地说：“镭的提纯方法不应该只属于我个人，而是属于全人类的。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
（2）洪水凶猛地吞没了小村庄。（改为比喻句）
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（3）他跑得很快。（改成夸张句）
___________________________________________________________________________
（4）他是个很谦逊的孩子，从不在他人面前夸张自己。（修改病句）
___________________________________________________________________________
3．清凉果盘解辛辣。按要求回答问题。（4分）
B说：大家都还记得我写的《匆匆》一文吧，谈谈你读了之后的体会。
___________________________________________________________________________
A说！写两句你最欣赏的有关惜时的名言佳句，让我们一起共勉。
___________________________________________________________________________
B说：各位小朋友，在我生活的年代，要想安心地从事文学创作和做自己喜欢的事情，实在不易，因此希望大家要珍惜今天的幸福。在此祝贺你们又向前迈出了稳健的一步，我的一位极其聪明的朋友正在前面恭候大家，大家可要小心应付喽！
D说：哪里哪里，B言过其实了。常言道：“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”今天我们只是在一起聚聚，不敢太过为难大家。知道大家平时都看了不少的课外书，因此有心考考大家。
五、古典文学大家谈。（9分）
1．武松这一形象出自（1分） （ ）
A．《水浒传》 B．《隋唐演义》 C．《西游记》 D．《封神演义》
2．“晓看红湿处，花重锦官城”描写的是（1分）（ ）
A．北京 B．西安 C．杭州 D．成都
3．下面的故事不是三国故事的是（1分）（ ）
A．官渡之战 B．负荆请罪 C．草船借箭 D．三顾茅庐
4．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（1分）（ ）
A．李广 B．蒙恬 C．卫青 D．霍去病
5．下面不是词牌名的一个是（1分）（ ）
A．菩萨蛮 B．卜算子 C．忆江南 D．长歌行
6．六年级时，我们还接触到了古文，还记得吗？请填空。（2分）
（1）楚人有鬻盾与矛者，（ ）之日：“吾盾之（ ），物莫能（ ）也。”
（2）郑人有且置（ ）者，先自度其足而（ ）之其坐，至之（ ）而忘（ ）之。
7．溪水的浪花，吟诵着诗句，请你选出四句组成一首古诗。（2分，排序l分，其余每空0．5分）
（1）接天莲叶无穷碧 （2）水光潋滟晴方好 （3）江枫渔火对愁眠
（4）淡妆浓抹总相宜 （5）烟花三月下扬州 （6）山色空蒙雨亦奇
（7）清明时节雨纷纷 （8）欲把西湖比西子 （9）明月何时照我还
原诗的顺序是（只写序号）：________________________________________________。
我知道这首诗的作者是_______，这首诗描写的是_______由晴转雨的奇异景色。
D说：中国古典文学魅力无穷，大家继续前行，你们熟知的朋友B在前面等着你们。
B说：大家真的很有本事，沧海横流，英雄本色啊！来到我这里，就请大家和我一起来阅读一篇好文章吧！
六、仔细阅读，完成下面的题目。（38分）
名言中的数学趣喻
阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨（bì）益；不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理，或以自勉，或以诲人，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣。下面撷（xié）取一二。
大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意，他解释道：“‘A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。
大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”这一公式隽永含蓄，概括力强。
俄国大文豪列夫•托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说：“一个人就好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值就愈小。”把这段话列为等式：“一个人的价值=实际才能／自己估计”。多么新鲜，又多么恰当！
古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你有不懂得的东西吗？”芝诺风趣地回答：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝！
名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率：“要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’则进步，倘若是‘一’就得吸取教训，采取措施。”
雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。
诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅！
1．在文巾找出最少3个成语，写在括号里。（3分）
（ ） （ ） （ ）
2．爱因斯坦的名言是______________，爱迪生的名言是_____________________。
在这两位伟大的科学家的名言中，_______是相同的，也就是说，要取得成功，必须______________。（4分）
3．根据列夫•托尔斯泰的等式，两个才能接近的人，一个善于不断地发现自己的优点，适时推销自己；另一个默默地完成自己的工作，从不自夸，这两个人的个人价值哪个更大？为什么？（3分）
___________________________________________________________________________
4．哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识，用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言的？（3分）
理解：_____________________________________________________________________
5．生活中，你最喜爱哪句名言呢？请你以“我最喜爱的名言”为题，写一篇作文。题目自拟，500字左右。（25分）
项目 基础知识 积累运用 阅读部分 习作部分 总分
得分
基础知识（15分）
一、仔细读句子中的拼音，写出词语。（7分）
1．“什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiang ji（ ）的地方开辟出来的。”在人生的道路上，我们不能只在空难面前pái huái（ ），我们要miǎo shì（ ）空难，以顽强的yì lì（ ）战胜空难，才能到达成功的bǐ àn（ ）。
2．汶川发生里是8．0级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线，lǔ xíng（ ）着自己神圣的职责，灾区人民将永远míng jì（ ）着他们。
二、读拼音，写汉字，组成词（3分）
Bì yù jǜn
（ ）玉 （ ）寒 （ ）工
墙（ ） 荣（ ） 严（ ）
三、按查字典的方法填空（2分）
“鼎”字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，读音（ ）。组成成语（ ）。
四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“√”并给其他的读音在括号里注音（3分）
（1）坚强 A．强（ ）烈 B．倔强（ ） C．勉强（ ）
（2）记载 A．装载（ ） B．载（ ）货 C．三年五载（ ）
积累运用（42分）
五、想一想，填一填（20分）
1．鼎作为一种重要的礼器，象征着（ ）、（ ）和（ ）是代表（ ）、（ ）、（ ）的吉祥物。
2．楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：“吾盾之（ ），物莫能（ ）也。”又誉其矛曰：“吾矛之（ ），于物无不（ ）也。”
3．《将相如》一文中将是指（ ），相是指（ ）。后人常用“将相如”比喻（ ）。这一课的人物（ ）给你留下深刻的印象，理由是（ ）。
4．“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自《 》，是三国时期的诗人（ ）写的。意思是（ ）。
5．对对子。“千里冰封”可以对（ ）。
6．“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子（）。
六、根据要求写成语。（11分）
1．在横线上填字，组成成语，同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。
A．心心相__________ __________日如年
B．十全十__________ __________泰民安
2．根据意境填成语。
孩子们__________的儿童节终于到了，校园里处处__________，__________。同学们个个__________、__________。
3．最后两个字重叠大成语__________、__________。
七、根据自己的理解，判断下列说话的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（ ）
2．《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（ ）
3．“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（ ）
4．“负荆请罪”这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军。（ ）
5．“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（ ）
6．阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。（ ）
八、按要求写句子。（4分）
1．这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
___________________________________________________________________________
2．人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句）
___________________________________________________________________________
3．露珠在落叶上闪光。（改为比喻句）
___________________________________________________________________________
4．“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子）
___________________________________________________________________________
九、下面一段话中，有2个错别字。两个病句，请仔细找找，在原句上把它们改正过来。（4分）
爱思考的珍珍，经常一个人服在桌上写写画画。一天珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了，窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。
阅读部分（13分。）
十、仔细阅读短文，回答问题。记得要多读几次哦
____________________
九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里是8．0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。
小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。
“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（ ）被压在废墟里（ ）手脚受伤的情况下（ ）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（ ）最终获救的女孩子罗谣（ ）被埋在残砖破瓦之下（ ）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（ ）汶川地震发生后（ ）本来已经被甩出了教室（ ）想救出困在里面的同学（ ）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（ ）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮……
无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧比跨的是我们坚强的中华民族。
1．给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2．给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。（3分）
3．你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分）
___________________________________________________________________________
4．概括文章第一自然段的段意。（2分）
___________________________________________________________________________
5．“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________，
用“骄傲”的另一个意思写一句话_________________________________________________
6．读了文章，我想说________________________________________________________
________________________________________________________________________（2分）
习作部分（30分）
十一、习作
那次，我真的好____________________
提示：先把题目补充完整，可以填“后悔、高兴、惭愧、痛苦”等等，要写出自己的真情实感。
一、字词检测仪。（19分）
1．请你在下面的方格中工整地抄写下面这句话。（2分）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2．下列三组词语中有一组带点字的读音全对，请在对的这一组后面打“√”。（3分）
（1）花瓣（bàn） 解剖（pó） 勉强（qiǎng） 罪犯（zuì） （ ）
（2）热忱（chén） 堵塞（sè） 蔓延（wán） 纠缠（chán） （ ）
（3）惆怅（chàng） 悠扬（yōu） 猜度（duó） 要挟（yāo） （ ）
3．下面这些姓氏怎样读，请你在正确的读音后打“√”。（3分）
4．按要求填空。（4分）
（1）如果你不认识“鏖”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）画。
（2）如果你不知道“tǎn忑”的“tǎn”字怎么写，可以用（ ）查字法查字典，先查（ ）。
（3）《新华字典》正文按音序排列，“挠”和“饶”在字典中的位置是：（ ）在前，（ ）在后；“应接不暇”四个字的先后顺序是（ ）。
5．在括号里填上合适的字，再选择其中一个造句。（3分）
（ ）雀无声 不（ ）其数 一视同（ ） 无忧无（ ）
造句：____________________________________________________________
6．选择最恰当的一个词，将字母填在横线上。（4分）
（1）只有安乐于生的人才能真正不感到死之_________。（A．痛苦 B．苦恼 C．烦恼）
（2）每当想起母亲，我的心中便_________一种温暖的感觉。（A．掀起 B．涌起 C．涌现）
二、句子训练场。（14分）
1．在下面的横线上填上适当的关联词，正确的一组应该是（2分）（ ）
能充分利用这些水源，我们就能向沙漠进军。这样，我们__________有收复失地的把握，__________能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。
A．只要 不但 而且 B．因为 就 所以
C．只有 才 所以 D．因为 所以 而且
2．仿写句子。（2分）
例句：因为有了阳光，天空和大地联通；因为有了朝霞，黑夜和白昼联通。
仿写：______________________________________________________________________
3．根据“温和”的不同意思造句。（4分）
（1）温和（表示气候）__________________________________________________________
（2）温和（表示态度）__________________________________________________________
4．按要求改写句子。（6分）
（1）城市发生变化。（扩句）
___________________________________________________________________________
（2）广场上的千万盏灯正静静地照着周围的宏伟建筑。（缩句）
___________________________________________________________________________
（3）老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________________________
三、积累运用我能行。（5分）
1．根据课文，填写句子。（3分）
（1）____________，江春入旧年。
（2）谁言寸草心，____________。
（3）大江东去，浪淘尽，____________。
2．2008年奥运会将在我国北京举办，作为举办奥运会的东道主，热情的中国人民将喜迎各国嘉宾，用孔子的《论语》中的一句话说，就是________________________（2分）
四、阅读理解。（24分）
（一）阅读下面的文字，回答问题。（6分）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1．这段话选自课文《____________》，作者____________。
2．文中的“他们”指____________。
3．渔夫说：“嗯，是个问题！”这里的“问题”具体指的是______________________。
4．这段活说明渔夫_________。文中的一个_________字最能说明渔夫的高尚品德。
（二）阅读下面的文字，回答问题。（13分）
牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛；第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己呢！”真的，我意外发现：那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说：“牛是踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛，看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动了起来，走在广阔的田野里，它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1．写出下列词语的近义词。（3分）
熟悉——（ ） 喜欢——（ ） 顽强——（ ）
2．作者眼中的小铜牛是什么样子？（2分）
___________________________________________________________________________
3．用“_______”画出作者想象的内容。（6分）
这些想象，是作者根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ），如果不熟悉牛的习性，就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。
4．作者写《牛》这篇文章是因为（在括号里打“√”）（2分）
（1）对牛很熟悉。（ ）
（2）非常喜爱牛。（ ）
（3）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）
五、作文。（30分）
请以“____________的故事”为题写一篇作文。
要求：（1）横线处可以是人物，也可以是动物，还可以是其他，如玩具等。
（2）事情记叙要详略得当。
老友新朋齐聚首以文会友乐融融
开场白：孩子们即将告别小学生活，跨进中学的大门，我想大家都期待这一时刻很久了。同样的，咱们在课文里面认识的老朋友们也耐不住寂寞，纷纷赶来了，今天咱们以文会友，聚在一起小叙一番吧！
先猜猜今天来的都有谁？在括号里写出人名。（4分，每空l分）
A．天生酷爱去冒险，遭遇不测荒岛陷。二十六年孤独日，苦尽甜来归故里。（ ）
B．燕去柳青桃花谢，日子消逝如水流。掩面叹息独自悔，劝君惜时最为贵。（ ）
C．智勇双全斗秦工，权高位重不骄奢。国家利益放在先，将相和气家园安。（ ）
D．公瑾为难吾不愁，子敬孟德来相助。神机妙算吾心中，谈笑之间神箭来。（ ）
想必孩子们都知道我们是谁了吧？今天我们穿越时空，以文会友，咱们各自拿出看家本领，看看谁能独领风骚！
A说：我在荒岛上救了一个野人，我为他取名“星期五”，为了能让他和我顺利交流，我教会了他汉语。下面这几个词就是“星期五”掌握得最好的，来试试看，你也会吗？
一、认真拼读，还“我”真颜。（8分，每字0．5分）
kǒng bù ling lì mán yuàn quán suō
máo dùn kuí wú zǔ náo dū du
二、火眼金睛，辨字组词。（8分，每空0.5分）
娱（ ） 荆（ ） 御（ ） 湛（ ）
妒（ ） 刑（ ） 衔（ ） 堪（ ）
阀（ ） 慨（ ） 谚（ ） 霉（ ）
筏（ ） 概（ ） 焰（ ） 媒（ ）
A说：“星期五”自从学会汉语之后，性格变得开朗了很多，还经常幽我一默呢，这家伙！怎样，你也觉得有意思吧！学习对我们太重要啦！我先取杯咖啡，请我的朋友C来和大家聊聊吧。
C说：我只不过是一介书生，逞了口舌之能，因而得以辅佐赵王，保家卫国。今天既有缘和大家切磋，就考考大家的成语吧。
三、成语我知道。（18分）
1．把下面的成语补充完整，你能行的！（6分）
（ ）（ ）不安 理（ ）气（ ） 开卷有（ ）
自（ ）自（ ） （ ）肩（ ）踵 （ ）而不舍
2．我知道的寓言成语有：（4分）（ ） （ ）
3．我知道的含数字的成语：（4分）（ ） （ ）
4．我知道的含有近义词或反义词的成语有：（4分）
含近义词：（ ）（ ） 含反义词：（ ）（ ）
C说：怎样，大家不会觉得我在为难你们吧，说话写文章要想妙语连珠，多积累一些成语肯定是有帮助的，继续前进吧，我的朋友B在等着你们呢，他的文章写得那叫绝啊！我还没喝过咖啡，“喂，老A，给我冲一杯！”
B说：各位小朋友，欢迎你们。今天，先生我也为大家准备了几碟小菜，不成敬意，还请笑纳，请入席。
四、扬州风味串串烧。（15分）
1．清清爽爽关联词。先读读下面的句子，看看填上什么关联词最合适。（3分）
（1）（ ）工作很忙，老师们（ ）坚持每天晚上去培训班学习。
（2）这里的孩子们（ ）有灵气，（ ）有才气。
（3）（ ）孩子们就要成为中学生了，（ ）不应该忘记你们的小学老师。
2．麻辣火锅在扬州。按要求改写句子。（8分）
（1）居里夫人平淡地说：“镭的提纯方法不应该只属于我个人，而是属于全人类的。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
（2）洪水凶猛地吞没了小村庄。（改为比喻句）
___________________________________________________________________________
（3）他跑得很快。（改成夸张句）
___________________________________________________________________________
（4）他是个很谦逊的孩子，从不在他人面前夸张自己。（修改病句）
___________________________________________________________________________
3．清凉果盘解辛辣。按要求回答问题。（4分）
B说：大家都还记得我写的《匆匆》一文吧，谈谈你读了之后的体会。
___________________________________________________________________________
A说！写两句你最欣赏的有关惜时的名言佳句，让我们一起共勉。
___________________________________________________________________________
B说：各位小朋友，在我生活的年代，要想安心地从事文学创作和做自己喜欢的事情，实在不易，因此希望大家要珍惜今天的幸福。在此祝贺你们又向前迈出了稳健的一步，我的一位极其聪明的朋友正在前面恭候大家，大家可要小心应付喽！
D说：哪里哪里，B言过其实了。常言道：“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”今天我们只是在一起聚聚，不敢太过为难大家。知道大家平时都看了不少的课外书，因此有心考考大家。
五、古典文学大家谈。（9分）
1．武松这一形象出自（1分） （ ）
A．《水浒传》 B．《隋唐演义》 C．《西游记》 D．《封神演义》
2．“晓看红湿处，花重锦官城”描写的是（1分）（ ）
A．北京 B．西安 C．杭州 D．成都
3．下面的故事不是三国故事的是（1分）（ ）
A．官渡之战 B．负荆请罪 C．草船借箭 D．三顾茅庐
4．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（1分）（ ）
A．李广 B．蒙恬 C．卫青 D．霍去病
5．下面不是词牌名的一个是（1分）（ ）
A．菩萨蛮 B．卜算子 C．忆江南 D．长歌行
6．六年级时，我们还接触到了古文，还记得吗？请填空。（2分）
（1）楚人有鬻盾与矛者，（ ）之日：“吾盾之（ ），物莫能（ ）也。”
（2）郑人有且置（ ）者，先自度其足而（ ）之其坐，至之（ ）而忘（ ）之。
7．溪水的浪花，吟诵着诗句，请你选出四句组成一首古诗。（2分，排序l分，其余每空0．5分）
（1）接天莲叶无穷碧 （2）水光潋滟晴方好 （3）江枫渔火对愁眠
（4）淡妆浓抹总相宜 （5）烟花三月下扬州 （6）山色空蒙雨亦奇
（7）清明时节雨纷纷 （8）欲把西湖比西子 （9）明月何时照我还
原诗的顺序是（只写序号）：________________________________________________。
我知道这首诗的作者是_______，这首诗描写的是_______由晴转雨的奇异景色。
D说：中国古典文学魅力无穷，大家继续前行，你们熟知的朋友B在前面等着你们。
B说：大家真的很有本事，沧海横流，英雄本色啊！来到我这里，就请大家和我一起来阅读一篇好文章吧！
六、仔细阅读，完成下面的题目。（38分）
名言中的数学趣喻
阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨（bì）益；不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理，或以自勉，或以诲人，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣。下面撷（xié）取一二。
大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意，他解释道：“‘A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。
大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”这一公式隽永含蓄，概括力强。
俄国大文豪列夫•托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说：“一个人就好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值就愈小。”把这段话列为等式：“一个人的价值=实际才能／自己估计”。多么新鲜，又多么恰当！
古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你有不懂得的东西吗？”芝诺风趣地回答：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝！
名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率：“要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’则进步，倘若是‘一’就得吸取教训，采取措施。”
雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。
诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅！
1．在文巾找出最少3个成语，写在括号里。（3分）
（ ） （ ） （ ）
2．爱因斯坦的名言是______________，爱迪生的名言是_____________________。
在这两位伟大的科学家的名言中，_______是相同的，也就是说，要取得成功，必须______________。（4分）
3．根据列夫•托尔斯泰的等式，两个才能接近的人，一个善于不断地发现自己的优点，适时推销自己；另一个默默地完成自己的工作，从不自夸，这两个人的个人价值哪个更大？为什么？（3分）
___________________________________________________________________________
4．哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识，用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言的？（3分）
理解：_____________________________________________________________________
5．生活中，你最喜爱哪句名言呢？请你以“我最喜爱的名言”为题，写一篇作文。题目自拟，500字左右。（25分）
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我有模拟题：
直埠镇中初一年级2005年实验班招生试卷（数学）
选择题（把正确答案的序号写在后面的括号里）（每小题1分共6分）
1、如果a÷7/8=b×7/8(ab都是自然数)，那么（ ）。
[ ①a>b ②a=b ③ a<b ]
2、在自然数中，凡是5的倍数（ ）
[ ①一定是质数 ② 一定是合数 ③可能是质数，也可能是合数]
3、小麦的出粉率一定，小麦的重量和磨成的面粉的重量（ ）
[ ①成反比例 ②成正比例 ③不成比例 ]
4、一个比的前项是8，如果前项增加16，要使比值不变，后项应该（ ）。
[ ①增加16 ②乘以2 ③除以1/3 ]
5一个三角形的三个角中最大是89度，这个三角形是（ ）
[ ①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形 ]
6、一个圆柱体，如果它的底面直径扩大2倍，高不变，那么它的体积扩大（ ）倍。 [ ① 2 ② 4 ③ 6 ]
二、填空题（1—9题每题2分，10—11每题4分）（共26分）。
1、二千零四十万七千写作（ ），四舍五入到万位，约是（ ）万。
2、68个月=（ ）年（ ）个月 4升20毫升=（ ）立方分米
3、0.6:( )= 9.6÷( )=1.2= 1 5 =( )%
4、自然数a除自然数b，商是18，a与b的最小公倍数是（ ）。
5、在比例尺是1 ：50000的图纸上，量得两点之间的距离是12厘米，这两点的实际距离是（ ）千米。
6、在一个比例里，已知两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的质数，另一个内项是（ ）。
7、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，如果它们的体积相差32立方分米，那么圆锥体的体积为（ ）立方厘米。
8、从168里连续减去12，减了（ ）次后，结果是12。
9一根钢材长5米，把它锯成每段长50厘米，需要 3/5小时，如果锯成每段长100厘米的钢段，需要（ ）小时。
10、一个长方体木料的长和宽都是4分米，高是8分米，这根木料的体积是（ ）；如果把这根木料锯成两个正方体，那么这两个正方体的表面积的和是（ ）。
11、一个长方形的面积是210平方厘米，它的长和宽是两个连续的自然数，这个长方形的周长是（ ）
四、计算题：（12分）
3、 4、16×45+99×1001×086400÷120
五、列式计算。（9分）
1. 已知甲数是乙数的1.4倍， 2、 某机关精简后有工作人员75人，
两数相差9.8，求乙数. （用方程解） 比原来少45人，精简了百分之几？
2、甲数是33.5,乙数与丙数的平均数是30.5,
这三个数的平均数是多少?
六、应用题(4+4+4+4+4+6+6+6)
1、甲乙两地相距405千米。一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。照这样的速度，再行驶多少小时，这辆汽车就可以到达乙地？
2、压路机的滚筒是一个圆柱体。滚筒直径⒈2米，长⒈5米。现在滚筒向前滚动120周，被压路面的面积是多少？（π取3.14）
3、某厂生产一批水泥，原计划每天生产150吨，可以按时完成任务。实际每天增产30吨，结果只用25天就完成了任务。原计划完成生产任务需要多少天？（用比例解）
4、加工一批零件，甲乙合作5小时完成，甲独做9形式完成。已知甲每小时比乙多加工2个零件，这批零件共有多少个？
5、体育场买来16个篮球和12个足球，共付出760元。已知篮球与足球的单价比是5：6，体育场买篮球和足球各付出多少元？
6．某商店购进一批皮凉鞋，每双售出价比购进价多15%。如果全部卖出，则可获利120元；如果只卖80双，则差64元才够成本。皮凉鞋的购进价每双多少元？
7．张师傅要利用两张铁皮（见下图）做一个圆柱体，选用其中一张剪出两个底面，然后用另一张做侧面。要求做成的圆柱的体积尽可能大，那么张师傅做成的这个圆柱体的表面积是多少？体积是多少？（不考虑接缝，π取⒊14）
8、甲乙两堆煤，如果甲堆运往乙堆10吨，那么甲堆就会比乙堆少5吨。现在两堆都运走相同的若干吨后，乙堆剩下的是甲堆剩下的17 。这时甲堆剩下的煤是多少吨？
20
七、解决问题(5分)
厦门某大型儿童乐园的门票零售每张20元。六（1）班有46人，请你根据乐园管理处规定（如图），设计两种购票方式，并指出哪种购票方式最便宜。
方式一：________________________________________________
方式二:________________________________________________
(1)最便宜的购票方式是________________________________
yao要语文的我也有
1、按下面拼音把汉字规范地写在田字格里。
wèi zhōng huá zhī jué qǐ dú shū
2、回忆你学过的古诗，选出能表现下列季节特点的句子各一句。
春：
夏：
秋：
冬：
从中你能体会出我国的古诗 。
3、先补充成语，再按要求分类（可写序号）。
A神机（ ）算 B自私自（ ） C斗志（ ）扬
D阴（ ）诡计 E滔滔不（ ） F（ ）头丧气
G舍（ ）为人 H口若（ ）河
（1）将上述成语按褒义和贬义分类。
①褒义词：
②贬义词：
（2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）从上述成语中找出两对反义词写在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、按要求写句子。
（1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。
（2）请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
5、按要求写句子（各一句）。
（1）表示学习方面的谚语：
（2）你最喜欢的一句歇后语：
（3）你最喜欢的一句名言警句：
三、听听你的议论
读下面一段话，你从中受到什么启发？请谈谈你的看法。
三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个工人没好气地说：“没看见吗？砌墙！”第二个工人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”
10年之后，第一个在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
四、阅读鉴赏
（一）
第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃 尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”
1、这段课文中的“他”是指 ，“你”是指 ；
“你”是“他”的 。“安息”的意思是 。
2、把“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’”
这句话改为提示语在最后的句子。
3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？
4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。
你可以安息了
（二）
动物之间既有生存竞争，也有合作互惠。非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡，一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着入侵者，以防外来者的袭击。这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而海葵只要收集海葵虾残渣剩饭就足以饱腹。鳄鱼和千鸟的互惠互利是一件很有趣的事。千鸟（ ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（ ）能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔内的水蛭。有时鳄鱼突然把大口闭合，千鸟就被关在里边。不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。瞧，动物世界多么有意思！
1. 按要求填空。
（1）从文中找出一组近义词写在括号里。
（ ）——（ ）
（2）从文中找出一组反义词写在括号里。
（ ）——（ ）
2. 选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
虽然……但是…… 不但……而且……
3. 这段话写了___________________和_____________________，_____________________和______________________，_________________________和______________________都是互利互惠的动物。
4. 从上面三组互利互惠的动物中选择一组，写出它们互利互惠的方式方法。
（三）他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（8）自然段的作用是（ ）。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
五、写作
同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。
直埠镇中初一年级2005年实验班招生试卷（数学）
选择题（把正确答案的序号写在后面的括号里）（每小题1分共6分）
1、如果a÷7/8=b×7/8(ab都是自然数)，那么（ ）。
[ ①a>b ②a=b ③ a<b ]
2、在自然数中，凡是5的倍数（ ）
[ ①一定是质数 ② 一定是合数 ③可能是质数，也可能是合数]
3、小麦的出粉率一定，小麦的重量和磨成的面粉的重量（ ）
[ ①成反比例 ②成正比例 ③不成比例 ]
4、一个比的前项是8，如果前项增加16，要使比值不变，后项应该（ ）。
[ ①增加16 ②乘以2 ③除以1/3 ]
5一个三角形的三个角中最大是89度，这个三角形是（ ）
[ ①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形 ]
6、一个圆柱体，如果它的底面直径扩大2倍，高不变，那么它的体积扩大（ ）倍。 [ ① 2 ② 4 ③ 6 ]
二、填空题（1—9题每题2分，10—11每题4分）（共26分）。
1、二千零四十万七千写作（ ），四舍五入到万位，约是（ ）万。
2、68个月=（ ）年（ ）个月 4升20毫升=（ ）立方分米
3、0.6:( )= 9.6÷( )=1.2= 1 5 =( )%
4、自然数a除自然数b，商是18，a与b的最小公倍数是（ ）。
5、在比例尺是1 ：50000的图纸上，量得两点之间的距离是12厘米，这两点的实际距离是（ ）千米。
6、在一个比例里，已知两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的质数，另一个内项是（ ）。
7、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，如果它们的体积相差32立方分米，那么圆锥体的体积为（ ）立方厘米。
8、从168里连续减去12，减了（ ）次后，结果是12。
9一根钢材长5米，把它锯成每段长50厘米，需要 3/5小时，如果锯成每段长100厘米的钢段，需要（ ）小时。
10、一个长方体木料的长和宽都是4分米，高是8分米，这根木料的体积是（ ）；如果把这根木料锯成两个正方体，那么这两个正方体的表面积的和是（ ）。
11、一个长方形的面积是210平方厘米，它的长和宽是两个连续的自然数，这个长方形的周长是（ ）
四、计算题：（12分）
3、 4、16×45+99×1001×086400÷120
五、列式计算。（9分）
1. 已知甲数是乙数的1.4倍， 2、 某机关精简后有工作人员75人，
两数相差9.8，求乙数. （用方程解） 比原来少45人，精简了百分之几？
2、甲数是33.5,乙数与丙数的平均数是30.5,
这三个数的平均数是多少?
六、应用题(4+4+4+4+4+6+6+6)
1、甲乙两地相距405千米。一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。照这样的速度，再行驶多少小时，这辆汽车就可以到达乙地？
2、压路机的滚筒是一个圆柱体。滚筒直径⒈2米，长⒈5米。现在滚筒向前滚动120周，被压路面的面积是多少？（π取3.14）
3、某厂生产一批水泥，原计划每天生产150吨，可以按时完成任务。实际每天增产30吨，结果只用25天就完成了任务。原计划完成生产任务需要多少天？（用比例解）
4、加工一批零件，甲乙合作5小时完成，甲独做9形式完成。已知甲每小时比乙多加工2个零件，这批零件共有多少个？
5、体育场买来16个篮球和12个足球，共付出760元。已知篮球与足球的单价比是5：6，体育场买篮球和足球各付出多少元？
6．某商店购进一批皮凉鞋，每双售出价比购进价多15%。如果全部卖出，则可获利120元；如果只卖80双，则差64元才够成本。皮凉鞋的购进价每双多少元？
7．张师傅要利用两张铁皮（见下图）做一个圆柱体，选用其中一张剪出两个底面，然后用另一张做侧面。要求做成的圆柱的体积尽可能大，那么张师傅做成的这个圆柱体的表面积是多少？体积是多少？（不考虑接缝，π取⒊14）
8、甲乙两堆煤，如果甲堆运往乙堆10吨，那么甲堆就会比乙堆少5吨。现在两堆都运走相同的若干吨后，乙堆剩下的是甲堆剩下的17 。这时甲堆剩下的煤是多少吨？
20
七、解决问题(5分)
厦门某大型儿童乐园的门票零售每张20元。六（1）班有46人，请你根据乐园管理处规定（如图），设计两种购票方式，并指出哪种购票方式最便宜。
方式一：________________________________________________
方式二:________________________________________________
(1)最便宜的购票方式是________________________________
yao要语文的我也有
1、按下面拼音把汉字规范地写在田字格里。
wèi zhōng huá zhī jué qǐ dú shū
2、回忆你学过的古诗，选出能表现下列季节特点的句子各一句。
春：
夏：
秋：
冬：
从中你能体会出我国的古诗 。
3、先补充成语，再按要求分类（可写序号）。
A神机（ ）算 B自私自（ ） C斗志（ ）扬
D阴（ ）诡计 E滔滔不（ ） F（ ）头丧气
G舍（ ）为人 H口若（ ）河
（1）将上述成语按褒义和贬义分类。
①褒义词：
②贬义词：
（2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）从上述成语中找出两对反义词写在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、按要求写句子。
（1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。
（2）请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
5、按要求写句子（各一句）。
（1）表示学习方面的谚语：
（2）你最喜欢的一句歇后语：
（3）你最喜欢的一句名言警句：
三、听听你的议论
读下面一段话，你从中受到什么启发？请谈谈你的看法。
三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个工人没好气地说：“没看见吗？砌墙！”第二个工人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”
10年之后，第一个在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
四、阅读鉴赏
（一）
第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃 尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”
1、这段课文中的“他”是指 ，“你”是指 ；
“你”是“他”的 。“安息”的意思是 。
2、把“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’”
这句话改为提示语在最后的句子。
3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？
4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。
你可以安息了
（二）
动物之间既有生存竞争，也有合作互惠。非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡，一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着入侵者，以防外来者的袭击。这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而海葵只要收集海葵虾残渣剩饭就足以饱腹。鳄鱼和千鸟的互惠互利是一件很有趣的事。千鸟（ ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（ ）能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔内的水蛭。有时鳄鱼突然把大口闭合，千鸟就被关在里边。不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。瞧，动物世界多么有意思！
1. 按要求填空。
（1）从文中找出一组近义词写在括号里。
（ ）——（ ）
（2）从文中找出一组反义词写在括号里。
（ ）——（ ）
2. 选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
虽然……但是…… 不但……而且……
3. 这段话写了___________________和_____________________，_____________________和______________________，_________________________和______________________都是互利互惠的动物。
4. 从上面三组互利互惠的动物中选择一组，写出它们互利互惠的方式方法。
（三）他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（8）自然段的作用是（ ）。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
五、写作
同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。
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