Question

厌学怎么办

Answer 1

努力吧

Answer 2

不上了

Answer 3

凉拌炒鸡蛋

Answer 4

青少年出现厌学情绪是很常见的问题，及时解决会恢复的，及时让孩子和咨询师沟通很关键。

Answer 5

厌学症是学生消极对待学习的心理和行为反应模式,其表现为对学习的认识存在偏见,情绪表现消极,行为上远离学习活动.厌学症的学生每班都有,各校皆存,他们是学校全面实施素质教育,全面提高教学质且急待解决的问题,也是教师工作中最棘手的问题.为了提高全民族的文化素质,开发人类资源,教育工作者在教育的过程中要注意对厌学症的教育研究.
??一,悉心研究,把握厌学症的形成原因
??俗话说"知人才能善教,善教须先知人",掌握厌学症学生的学习心理及形成原因是因材施教的前提条件.调查获悉厌学症学生在学习方面大体表现有八差:即阅读能力差;写作能力差;计算能力差;思维能力差;表达能力差;知识迁移运用能力差;自控能力差;学习习惯差.他们在学习生涯中与同学存在不同程度的差距,跟不上大纲规定的教学进度,不能完全有效地掌握老师传授的知识技能,在学习中获得的是失败感,无能感,自卑感,乏味感等.造成厌学症的原因是多方面的,有某智力因素的影响.也有其非智力因素的影响.
??二,耐心引导,帮助学生矫治厌学症
??帮助厌学症学生矫治厌学症,学校,教师责无旁贷.厌学症的学生是可以转化的,教育过程中要营造氛围,耐心引导,给其创造一个参与学习的环境,因材施教,帮助他们矫治厌学症.
??1.矫正学习心理.
??帮助厌学症学生矫正厌学症,首先要矫治其厌学心理.教育过程中,教师要用爱这把钥匙开启僵化的心灵,要爱得真,爱得深,爱得持久.
??2.营造学习环境.
??教学过程中,教师心中时时要装着厌学症学生,为其营造一个能广泛参与学习的机会,备课时要了解厌学症学生的知识结构,学习过程中做到五优先,即优先提问,优先答问,优先演算,优先批改,优先辅导.四经常,即经常考察,经常指导,经常鼓励,经常强化.三辅导,即老师辅导,家长辅导,优生辅导.二特殊,即设计特殊的作业,规定特殊的评比条件.这样,为厌学症学生营造了一个参与学习的环境